Základní škola a gymnázium Leonardo V. Academy
Dlouhá, Praha
- Počet žáků
- 134
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,9 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající jazykově propojenou výuku, projekty a pestré volitelné činnosti.
- Pro žáky, kterým vyhovují týmová práce, tvořivé aktivity a menší třídy.
Na co si dát pozor
- V části hodin učitelé méně přizpůsobují práci potřebám a předpokladům mladších žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2024
ZŠ kombinuje jazykově propojenou výuku, projekty a tvořivé činnosti. Na prvním stupni učitelé střídají hry, praktickou práci i odpočinek. V části hodin však učitelé méně zohledňují potřeby mladších žáků. Škola nabízí pomoc a vytváří přátelskou, komunitní atmosféru. Pro rodiny důležitá je také bohatá jazyková nabídka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům v třídách spojených ročníků.
- Zjistěte, jaké volitelné předměty a kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají práci, hry a zážitkové učení. Žáci využívají vlastní zkušenosti a spolupracují při úkolech. Někteří učitelé dávají žákům volbu úkolů podle zájmu. V části hodin ale méně přizpůsobují činnosti rozdílným potřebám a předpokladům. Proto se dobré příklady střídají s jasnou slabinou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací strategie vhodně podporovaly rozvoj vědomostí a dovedností žáků, kreativity a využití jejich zkušeností z reálného života."
„Účinnost didaktických postupů zvyšovalo pestré střídání metod a forem práce, zařazení činnostního a prožitkového učení i využití didaktických her k procvičování učiva."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka koordinuje průběh výuky a pravidelně komunikuje s učiteli. Vedení školy má plán a rozděluje odpovědnost mezi pracovníky. Škola rozvíjí projekty, jazykovou výuku a spolupráci rodin se školou. Tyto kroky ukazují jasný směr a vedení postupně naplňuje své záměry. Konkrétní přínos vedení pro každodenní zkušenost žáků zůstává obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dílčí koncepční záměry se daří postupně naplňovat, mj. systémovou podporou výuky cizích jazyků"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se většinou učí v příznivé pracovní atmosféře a dodržují pravidla spolupráce. Škola pořádá projekty napříč ročníky a zve žáky, učitele i rodiče do života školy. Konkrétní žákovské rozhodnutí nebo změna tu ale není zřejmá. Proto vztahy působí příznivě, ale bez mimořádného příkladu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážná část vyučování probíhala v příznivé pracovní atmosféře, žáci vesměs dodržovali nastavená pravidla vzájemné spolupráce."
„kultivované vzdělávací prostředí s komunitní atmosférou a aktivním zapojením žáků, učitelů a rodičů do života školy"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté, nově zrekonstruované budově. Má učebny s prezentační technikou, odborné pracovny a gymnastický sál. K dispozici jsou knihovna, studovna, atrium, koutky, tělocvičné prostory a venkovní sportoviště.
Silné stránky
- • Učitelé střídají hry, praktické činnosti a práci, která využívá zkušenosti žáků z běžného života.
- • Projekty, zájmové aktivity a týmová práce podporují rozvoj žáků a jejich spolupráci.
Oblasti ke zlepšení
- • Část hodin mladšího stupně málo zohledňuje rozdílné možnosti žáků a potřebu různě náročných úkolů.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé přirozeně střídají mateřský a cizí jazyk během výuky i běžného školního života.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2024
Škola nabízí pomoc žákům, kteří potřebují další podporu, včetně doučování a jazykové pomoci. Třídní učitelé spolupracují s odborníky a řeší potíže podle jejich závažnosti. Škola popisuje hlavně běžné způsoby pomoci. Jasný konkrétní přínos pro pohodu jednotlivých žáků ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovaná pomoc žákům s potřebou podpůrných opatření je převážně funkční."
„Identifikované vzdělávací nebo výchovné problémy jednotlivců a tříd jsou řešeny podle jejich závažnosti"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Leonardo V. Academy v srdci Prahy poskytuje britské mezinárodní vzdělání podle osnov English National Curriculum pro žáky od 5 do 19 let. Škola se vyznačuje týmem rodilých mluvčích, vysokým podílem mezinárodních studentů a individuálním přístupem s nízkým počtem žáků na učitele.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (4)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: přípravná třída / British Year 1
Termíny zápisů: úterý 27. ledna 2026 14:00 – 18:00
27. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: přípravná třída / British Year 1
Termíny zápisů: úterý 3. února 2026 14:00 – 18:00
3. 2. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: přípravná třída / British Year 1
Termíny zápisů: sobota 7. února 2026 9:00 – 13:00
7. 2. 2026, 9:00–13:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Lower & Upper Secondary: CZK 170
170 Kč / jídlo
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dlouhá 713/34110 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 194 Florenc - Nemocnice pod Petřínem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Věra Komárová
Technické detaily
- IZO
- 181128322
- RED IZO
- 691015937
- IČO
- 17129648
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola nabízí možnost zápisu nových studentů do všech stupňů vzdělávání (ZŠ i gymnázium).
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →