Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Gymnázium Oty Pavla

Loučanská, Praha

střední Tradiční
Standardní Starší zpráva (2017)
318 žáků (kapacita 390, 82%) Inspekce (před 9 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2017-10-02
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední)

Rodinné gymnázium s klidnou atmosférou a skvělým vybavením. Vedení úspěšně modernizuje budovu a školní pomůcky. Výuka však zůstává tradiční a stojí hlavně na výkladu. Studenti se cítí bezpečně, ale v hodinách jsou málo aktivní. Škola vyniká v jazycích a bohaté nabídce projektů.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro studenty hledající rodinnou atmosféru malé školy.
  • Pro ty, kterým vyhovuje jasné vedení učitelem.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka často probíhá jako přednáška bez diskuse.
  • ! Hodnocení se málo zaměřuje na individuální pokrok studenta.

💪 Silné stránky

  • Rodinné a bezpečné prostředí malé školy.
  • Skvělé moderní zázemí pro výuku i sport.
  • Silná podpora výuky cizích jazyků a certifikací.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Převaha tradiční výuky bez většího zapojení studentů.
  • Slabší podpora studentů s různým tempem učení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do diskuse.
  • Zjistěte si možnosti pro individuální rozvoj nadání.
  • Ověřte si, zda studentům vyhovuje spíše poslech výkladu.

✨ Unikátní vlastnosti

Prestižní projekty jako digitální fotografie PHOTOBASE. Výuka cizích jazyků s využitím rodilých mluvčích.
Zpráva výslovně zmiňuje tradicionalistické pojetí výuky s dominantním učitelem. Studenti jsou v hodinách převážně pasivními posluchači výkladu. Škola zatím moderní trendy spíše plánuje zavést.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

1 /4

Výuka stojí hlavně na výkladu učitele. Studenti jsou v hodinách spíše pasivní a málo diskutují. Učitelé nevyužívají moderní metody ani skupinovou práci. Škola zatím nedokáže výuku dostatečně oživit. Třetina sledovaných hodin vykazovala vážné nedostatky v didaktice. Chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„...převažovalo spíše transmisivní pojetí výuky založené na činnostech učitele, což se projevovalo nižší aktivizací žáků."

„Uplatňovaná škála metod a forem výuky byla málo pestrá, což se projevovalo jednotvárností a nižší dynamikou vyučovací hodiny..."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a skvěle vylepšilo budovu. Podařilo se jim zajistit špičkové moderní prostory. Zatím ale jejich podpora učitelům neovlivňuje styl výuky. Kontrolní systém má mezery a chybí důslednější zpětná vazba. Pedagogové se sice scházejí, ale jejich spolupráce výuku nemění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizací dlouhodobého strategického cíle ředitelka výrazně zkvalitnila prostorové a materiální podmínky pro výuku..."

„Jejich podíl na pedagogickém a metodickém vedení školy ale nemá dostatečný kvalitativní dopad do výuky."

Školní klima

2 /4

Škola působí jako rodinný podnik v klidném prostředí. Studenti se tu cítí bezpečně a mají ke škole vztah. Vedení naslouchá jejich podnětům a aktivně je řeší. Celková atmosféra je velmi vstřícná a přátelská. To pomáhá studentům cítit se ve škole dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Specifické prostředí „malé školy“... vytváří vstřícnou atmosféru pro vzdělávání a napomáhá rozvoji sociálních kompetencí žáků."

„Pozitivně je využíváno prostředí malé školy k vytváření důvěryhodného a bezpečného prostředí..."

Podpora žáků

2 /4

Studenti s obtížemi se mohou spolehnout na individuální pomoc. Učitelé nabízejí konzultace a výchovná poradkyně řeší studijní neúspěchy. Systém podpory funguje spíše neformálně na denní bázi. Škola se snaží předcházet propadání a včas zachytit problémy. Nadaní studenti mají prostor v soutěžích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žákům s potřebou podpůrných opatření je založena na každodenní neformální práci..."

„Pomoc žákům s rizikem studijního neúspěchu je založena na individuálním přístupu výchovné poradkyně..."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově s novou půdní vestavbou. Má moderní odborné učebny, laboratoře, knihovnu a zahradní pavilon. V okolí využívá skvělé sportovní zázemí a přírodní biotop. Budova není bezbariérová.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence
14%
Úspěšnost přijetí
74/532
52
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
532
Počet přihlášek
7.1x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 12% 14%
Min. body pro přijetí - 52
Počet přihlášek 610 532
Kapacita 75 75

Studijní obory (2)

Obor Přijato Úspěšnost Min. body Náročnost
Gymnázium
6leté · den
28/377 7% 69
Gymnázium
4leté · den
46/155 30% 52

Vývoj počtu přihlášek

324
17
352
18
445
19
394
20
471
21
429
22
494
23
610
24
532
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
12%
2025
Body:
52/100
Přijetí:
14%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 061384992)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

26.5
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
11.2
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
1.8%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 0.0%
2 jazyky 100.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 50.0%
Francouzština 23.6%
Němčina 26.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.S 2.A 2.B 2.S 3.A 3.S 4.A 4.S 5.S 6.S

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-10-31

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Gymnázium Oty Pavla je menší rodinná škola v klidném prostředí. Studenti se zde cítí bezpečně a panuje tu přátelská atmosféra. Výuka se zaměřuje hlavně na jazyky a přípravu na vysokou školu. Někteří u...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-10-02 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Střední)

Rodinné gymnázium s klidnou atmosférou a skvělým vybavením. Vedení úspěšně modernizuje budovu a školní pomůcky. Výuka však zůstává tradiční a stojí hlavně na výkladu. Studenti se cítí bezpečně, ale v ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2009-12-01

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Gymnázium Oty Pavla sází na partnerský přístup k studentům. Výuka je pestrá a využívá moderní techniku i projekty. Studenti se aktivně zapojují do řešení reálných problémů. Vedení školy funguje výborn...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-12-11

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Gymnázium Oty Pavla je malá škola s rodinnou atmosférou. Vedení sází na demokratický přístup a vzájemnou důvěru. Učitelé se studenty jednají jako s partnery. Výuka propojuje teorii s praxí, hlavně v s...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Loučanská 520/1
15300 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více