Základní škola Praha 7, Strossmayerovo náměstí 4
Strossmayerovo náměstí, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení spolupráci, praktické učení a pestrou nabídku aktivit.
- Pro rodiny hledající waldorfské prvky nebo bilingvní výuku v některých třídách.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách úkoly málo odpovídají rozdílnému tempu a možnostem žáků.
- Část hodin končí bez shrnutí, takže žáci ne vždy zhodnotí, co zvládli.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé často zapojují žáky do spolupráce, objevování a praktických činností. Žáci dostávají pomoc podle svých potřeb a mohou hodnotit vlastní pokrok. Škola sleduje vztahy ve třídách a zasahuje při potížích. V části hodin však učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Některé třídy nabízejí waldorfské prvky či výuku vybraných předmětů anglicky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují práci pro žáky s rychlejším tempem.
- Zjistěte, zda vaše dítě může navštěvovat třídu s waldorfskými prvky či bilingvní výukou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVe většině hodin učitelé střídají činnosti, hry a spolupráci. Žáci objevují souvislosti, propojují učivo s běžným životem a aktivně pracují. Učitelé respektují jejich tempo a pomáhají při obtížích. V části hodin však úkoly málo odpovídají rozdílným možnostem žáků. Celkově převažují promyšlené hodiny, které žáky zapojují do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce byli žáci aktivní, se zájmem prokazovali osvojené znalosti a dovednosti"
„učitelé také podpořili schopnost žáků objevovat nové jevy a souvislosti mezi nimi."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel sdílí plán rozvoje a zapojuje učitele do chodu školy. Vedoucí pracovišť koordinují práci a učitelé pravidelně sdílejí zkušenosti. Zástupce radí učitelům, což pomáhá zlepšovat jejich hodiny. Vedení rozvíjí spolupráci s rodiči i žákovským parlamentem. To podporuje výuku, růst učitelů a zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společná setkávání učitelů na různých úrovních podporují vzájemnou komunikaci i týmovou spolupráci."
„konkrétní rady a náměty směřující k posunu kvality jejich pedagogické práce"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola sleduje vztahy ve třídách a pořádá třídnické hodiny. Při prvních potížích zapojuje preventivní programy a odbornou pomoc. Žákovský parlament pořádá akce a přispívá ke zlepšování prostředí. Ve výuce žáci většinou dodržují společná pravidla a respektují se. Škola ale neuvádí konkrétní změny vztahů po těchto krocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně a systematicky pracuje se vztahy v třídních kolektivech."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá učebny, některé odborně zaměřené, digitální technologie a učební pomůcky. Nabízí prostory pro sport, zájmové činnosti i odpočinek venku; má vlastní jídelny.
Silné stránky
- • Učitelé vedou žáky k objevování, spolupráci a propojení učení s každodenním životem.
- • Vedení zapojuje učitele, rodiče a žáky do spolupráce a rozvoje školy.
- • Žáci dostávají různorodou pomoc a podílejí se na domluvě dalšího postupu.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin učitelé málo přizpůsobují úkoly různým tempům a možnostem žáků.
- • Část hodin končí bez shrnutí a zhodnocení práce žáků.
Unikátní vlastnosti
- Některé třídy spojují běžné vzdělávání s prvky waldorfského a intuitivního přístupu.
- Vybrané předměty probíhají v některých třídách anglicky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Škola propojuje odborníky a učitele při plánování pomoci žákům. Žáci mohou dostat doučování, konzultace, jazykovou pomoc nebo asistenci. Učitelé přizpůsobují práci jejich potřebám; žáci se podílejí na plánu zlepšení. Škola nabízí také individuální pomoc při obtížích. Podpora pokrývá různé potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„nad rámec doporučení nabízí individuální doučování a konzultace."
„žáci se na plánování postupu ke svému zlepšení podílejí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola na Praze 7 se zaměřuje na rozvoj praktických dovedností pro život a aktivně podporuje rovnost ve vzdělávání. Nabízí specifické vzdělávací programy STROSS a LETOHRADSKÝ a provozuje také speciální třídy pro žáky s podpůrnými opatřeními dle § 16. Výuka je realizována na třech pracovištích v lokalitách Strossmayerovo náměstí, Letohradská a U Uranie.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Strossmayerovo náměstí 990/4170 00 Praha
Praha 7, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 1 Sídliště Petřiny - Výstaviště
- tramvaj 5 Slivenec - Vozovna Žižkov
- tramvaj 6 Nádraží Holešovice - Kubánské náměstí
- tramvaj 8 Nádraží Podbaba - Starý Hloubětín
- tramvaj 12 Lehovec - Sídliště Barrandov
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- tramvaj 25 Bílá Hora - Výstaviště
- tramvaj 26 Dědina - Nádraží Hostivař
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. František Rada
Technické detaily
- IZO
- 061389838
- RED IZO
- 600039391
- IČO
- 61389838
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →