Mateřská škola a základní škola Brno, Kociánka
Kociánka, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Kociánka poskytuje specializované vzdělávání žákům s různými typy postižení, s důrazem na individuální přístup a rozvoj praktických dovedností. Škola má silné vedení, pozitivní klima a kvalitní poradenské služby. Vyučování je přizpůsobeno potřebám žáků a probíhá v moderně vybavených bezbariérových prostorách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky s tělesným postižením, poruchou autistického spektra, souběžným postižením více vadami, mentálním postižením a vadami řeči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s individuálním přístupem a komplexní podporou pro speciální vzdělávací potřeby.
- ✓ Pro rodiny, které ocení spolupráci školy s externími odborníky a zaměření na rozvoj sociálních a praktických dovedností.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Omezení sociálních služeb ze strany Centra Kociánka, které dříve zajišťovalo doprovod na rehabilitace.
- ! Potřeba posílit tým školního psychologa pro rozšíření nabídky služeb.
- ! V některých třídách je třeba více podporovat kooperaci a sebehodnocení žáků.
💪 Silné stránky
- • Důsledný individualizovaný a diferencovaný přístup k žákům, který zajišťuje vhodné podmínky pro jejich osobnostní rozvoj a zájem o výuku.
- • Kvalitní školní poradenské pracoviště, které systematicky poskytuje a koordinuje preventivní, pedagogické a poradenské služby.
- • Moderní a bezbariérové prostory s relaxačními kouty, interaktivní technikou a specializovanými učebnami, přizpůsobené potřebám žáků.
- • Propracovaný systém řízení s jasnou vizí, participativním vedením a efektivní komunikací s rodiči i zaměstnanci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná podpora rozvoje dovedností sebehodnocení a kooperace u žáků v základní škole.
- • V některých třídách se žáky bez mentálního postižení je třeba více zařazovat aktivizační metody podporující aktivitu a pozornost.
- • Omezení spolupráce s Centrem Kociánka, což se nepříznivě promítlo do zajištění některých sociálních služeb pro žáky.
- • Zpětná vazba z hospitační činnosti učitelům je v menší míře konkrétní a zaměřená na zkvalitnění průběhu vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Posílit tým školního poradenského pracoviště o školního psychologa pro obohacení nabídky služeb.
- → V základní škole cíleně vést žáky k rozvoji dovedností sebehodnocení a kooperace.
- → Ve třídách se žáky bez mentálního postižení zařazovat více činností podporujících aktivitu a pozornost.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Škola poskytuje vysoce individualizovanou výuku, která zohledňuje speciální potřeby žáků, včetně využití asistentů pedagoga a podpůrných terapií. Učitelé efektivně motivují a chválí žáky, propojují učivo s praxí a využívají moderní pomůcky. Je však potřeba více podporovat kooperaci a sebehodnocení žáků a častěji zařazovat aktivizační metody, zejména ve třídách bez mentálního postižení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizovaný a diferencovaný přístup vyučujících v ZŠ k žákům zajišťoval vhodné podmínky pro jejich osobnostní rozvoj, ovlivňoval průběh a výsledky žáků a jejich zájem o výuku."
„Vzdělávání žáků bylo vhodně doplňováno zařazováním podpůrných terapií, jako např. bazální stimulace, míčkování a protahování končetin, jehož cílem bylo udržování žáků v dobré tělesné kondici."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi rozvoje a systematicky pracuje na zkvalitňování podmínek vzdělávání, zapojuje pedagogy do řízení a udržuje propracovaný komunikační systém. Pravidelně vyhodnocuje činnost školy a aktivně získává finanční zdroje. Menší rezervy jsou ve specifičnosti zpětné vazby z hospitací, ale celkově je řízení efektivní a podporující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Týmová spolupráce při řešení pedagogické problematiky pozitivně ovlivňuje kvalitu výsledků vzdělávání žáků."
„Hodnocení činnosti školy provádí ředitelka každoročně ve výročních zprávách, které mají velmi dobrou vypovídací hodnotu."
Školní klima
Ve škole panuje příznivé a bezpečné prostředí, kde převládá spokojenost pedagogů i žáků. Škola má dobře nastavená pravidla pro bezpečnost a účinně řeší rizikové jevy, včetně šikany, ve spolupráci s odborníky. I přes dřívější podněty rodičů škola prokázala schopnost situace řešit a aktivně zlepšuje komunikaci se zákonnými zástupci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z dotazníkového šetření ČŠI, rozhovorů s vyučujícími a pozorování bylo zřejmé, že ve škole převládá spokojenost pedagogů i žáků."
„Škola věnuje oblasti poradenství a prevence náležitou pozornost. Cíle, které si v oblasti prevence rizikového chování žáků stanovila, se daří naplňovat."
Podpora žáků
Školní poradenské pracoviště poskytuje kvalitní a koordinované služby žákům i rodičům, systematicky řeší výchovné problémy a zajišťuje kariérní poradenství. Tým úzce spolupracuje s externími odborníky a má promyšlenou strategii prevence školního neúspěchu. Doporučuje se posílit tým o školního psychologa pro další rozšíření nabídky služeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště (dále „ŠPP“) kvalitně poskytuje a koordinuje preventivní, pedagogické a poradenské služby žákům, jejich zákonným zástupcům a vyučujícím."
„Pracovníci ŠPP systematicky zabezpečují a řeší výchovné problémy žáků. Pečlivě si vedou dokumentaci o svých postupech a činnostech, což se jim osvědčilo při obhajobě své práce především při řešení podnětů a připomínek podaných k chodu školy ze strany zákonných zástupců žáků."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bezbariérových budovách v areálu Centra Kociánka, přizpůsobených potřebám žáků. Kmenové třídy jsou vybaveny moderním nábytkem a interaktivní technikou. Žáci mají k dispozici kvalitně vybavenou knihovnu, tělocvičnu, venkovní hřiště a specializované učebny pro IT, dílny, cvičnou kuchyni, keramiku, výtvarnou výchovu a muzikoterapii. Využíván je také rozlehlý park a venkovní učebna.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 062157396)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.6% |
| Němčina | 21.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-23
Komplexní inspekce
Tato speciální škola poskytuje vysoce individualizované a odborné vzdělávání. Učitelé používají strukturované učení a multismyslové metody pro děti s autismem. Vedení podporuje učící se komunitu pedag...
Inspekce z 2017-05-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Kociánka poskytuje specializované vzdělávání žákům s různými typy postižení, s důrazem na individuální přístup a rozvoj praktických dovedností. Škola má silné vedení, pozitivní klima a ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská a základní škola Kociánka, s historií sahající do roku 1921, se specializuje na vzdělávání dětí s tělesným postižením. Jejím cílem je vychovávat tvořivé a radostné jedince, kteří se zapojí do produktivního života. Škola je součástí moderního areálu Centrum Kociánka, které zajišťuje ucelenou rehabilitaci dětí.
Adresa
Kociánka 2801/6a61200 Brno
Jihomoravský kraj