Mateřská škola a základní škola Brno, Kociánka
Kociánka, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Kociánka poskytuje vysoce individualizované a empatické vzdělávání pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměřuje se na rozvoj sociálních, komunikačních a sebeobslužných dovedností v podnětném a bezpečném prostředí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s tělesným postižením, poruchou autistického spektra, souběžným postižením více vadami, mentálním postižením a vadami řeči, které potřebují vysoce individualizovaný přístup a komplexní podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola by měla zkvalitnit vedení pedagogické diagnostiky v mateřské škole, aby lépe plánovala činnosti pro děti.
💪 Silné stránky
- • Důsledná individualizace vzdělávání zajišťuje maximální rozvoj osobnosti každého dítěte s ohledem na jeho specifické potřeby.
- • Kvalitní a systematická logopedická péče významně podporuje rozvoj komunikačních dovedností dětí s různým rozsahem postižení.
- • Empatické jednání dospělých a strukturovaná výuka pro děti s PAS vytváří velmi příznivé a bezpečné prostředí pro vzdělávání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Je potřeba zkvalitnit vedení pedagogické diagnostiky v MŠ a efektivněji využívat zjištění pro plánování vzdělávacích činností.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zkvalitnit vedení pedagogické diagnostiky v mateřské škole a důsledněji využívat získané informace pro plánování individuálních činností dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Mateřská škola poskytuje výjimečně individualizované vzdělávání, přizpůsobuje aktivity jedinečným potřebám a schopnostem každého dítěte. Učitelky využívají empatickou komunikaci a strukturovanou výuku, zejména pro děti s autismem, což zajišťuje aktivní účast a rozvoj dovedností. Kvalitní logopedická péče významně zlepšuje komunikační schopnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledná individualizace vzdělávání v MŠ zajišťovala maximální rozvoj osobnosti každému z dětí."
„Kvalitní logopedická péče podporovala v MŠ rozvoj komunikačních dovedností s ohledem na rozsah postižení dětí."
„U dětí s PAS bylo vzdělávání založené na strukturované výuce. Umožňovalo jim lepší orientaci při běžných denních činnostech a vedlo ke zvýšení jejich práceschopnosti při plnění individuálních úkolů."
Vedení školy
Mateřská škola je efektivně řízena zkušenou učitelkou, která podporuje spolupráci v týmu. Systematická kontrolní činnost a pravidelné pedagogické porady zajišťují hladký provoz a neustálé zlepšování vzdělávání dětí. Vedení operativně řeší aktuální situace a provozní záležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením MŠ ředitelka školy pověřila zkušenou učitelku, se kterou operativně řešila aktuální situace a provozní záležitosti. Společně zajistily vhodné podmínky pro bezproblémové fungování MŠ."
„Vedoucí učitelce MŠ pro účinné vedení zaměstnanců a zvyšování kvality vzdělávání dětí sloužily systematicky prováděná kontrolní činnost a pravidelné pedagogické porady, kterých se účastnila také ředitelka školy."
„Vedoucí učitelka svým klidným a vyrovnaným přístupem vytvořila v MŠ spolupracující tým."
Školní klima
V mateřské škole panuje mimořádně pozitivní a empatické prostředí, kde se děti cítí bezpečně a spokojeně. Empatické jednání dospělých výrazně přispívá k rozvoji sociální gramotnosti dětí a osvojování vhodných pravidel chování. Děti se vzájemně respektují a klidně komunikují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatické jednání všech dospělých, které výrazně přispívalo k rozvoji sociální gramotnosti dětí a k osvojování žádoucích pravidel chování."
„Děti se cítily dobře, což dávaly najevo spontánním a zpravidla klidným chováním. Uměly se vzájemně domluvit, respektovaly se a dodržovaly nastavenou organizaci."
„Z dotazníkového šetření ČŠI, rozhovorů s vyučujícími a pozorování bylo zřejmé, že ve škole převládá spokojenost pedagogů i žáků."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje vynikající, vysoce individualizovanou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně individuálních vzdělávacích plánů. Specializovaná logopedická péče významně zlepšuje komunikační dovednosti a učitelky vytvářejí pomůcky na míru pro podporu rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každé dítě mělo zpracován individuální vzdělávací plán (dále „IVP“) nebo plán rozvoje."
„Systematicky prováděná individuální logopedická péče významně zvyšovala komunikační dovednosti dětí."
„MŠ má velmi dobré materiální podmínky pro plnění ŠVP PV. Jsou vybavené pomůckami na rozvoj oblastí, ve kterých potřebují podporu. Mnohé z nich učitelky vytvářely s ohledem na možnosti a schopnosti konkrétního dítěte."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v bezbariérových budovách v areálu Centra Kociánka, využívá rozlehlý park s herními prvky. Třídy jsou strukturované a vizualizované pro děti s PAS, dobře vybavené pomůckami a disponují specializovanou logopedickou pracovnou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 062157817)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 60.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-23
Komplexní inspekce
Škola nabízí dětem s postižením nadstandardní a bezpečné prostředí. Učitelé pracují laskavě a respektují individuální potřeby dětí. Výuka je promyšlená a využívá aktivizující metody s individuální pod...
Inspekce z 2017-05-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Kociánka poskytuje vysoce individualizované a empatické vzdělávání pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměřuje se na rozvoj sociálních, komunikačních a sebeobslužných doved...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola a základní škola Brno, Kociánka, se od svého založení v roce 1921 specializuje na vzdělávání dětí s tělesným postižením. Je součástí moderního areálu Kociánka, kde spolupracuje s Centrem Kociánka (MPSV) na komplexní rehabilitaci dětí. Cílem je vychovávat z těchto dětí tvořivé a samostatné osobnosti.
Adresa
Kociánka 2801/6a61200 Brno
Jihomoravský kraj