Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola připravuje studenty na řemesla a přizpůsobuje výuku jejich možnostem. Učitelé propojují teorii s praxí a podporují samostatnou práci. Studenti při práci dostávají průběžné rady. Individuální pomoc zahrnuje kontakt s rodinou a doučování. Část studentů však často chybí nebo školu předčasně opouští.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří potřebují praktickou přípravu a osobní přístup při učení.
Na co si dát pozor
- Část studentů školu předčasně opouští, často už během prvního ročníku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům udržet pravidelnou docházku a pokračovat ve studiu.
- Zjistěte, kdo ve škole může studentovi pomoci s učením nebo komunikací s rodinou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují práci možnostem studentů a dávají jim čas na úkoly. Při odborném výcviku studenti samostatně pracují, spolupracují napříč ročníky a dostávají rady. Výuka propojuje teorii s praxí. Studenti se zapojují a rozvíjejí pracovní návyky i osobnost a profesní dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené didaktické postupy důsledně zohledňovaly vzdělávací potřeby žáků a jejich studijní předpoklady."
„Výuka se vyznačovala značnou mírou individualizace a vstřícným přístupem vyučujících, který přispíval k pozitivnímu pracovnímu klimatu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má dlouhodobý plán a pravidelně jedná s učiteli. Rozděluje také odpovědnost mezi vedoucí pracovníky. Škola spolupracuje s rodinami a studentskou radou. Tyto kroky ukazují funkční organizaci. Zůstává nejasné, jak vedení jimi zlepšuje výuku, vztahy a zkušenost studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně delegoval část svých pravomocí na tři zástupkyně, tři vedoucí učitele jednotlivých úseků"
„Škola iniciativně a intenzivně spolupracuje s žákovskou radou, zákonnými zástupci žáků a školskou radou."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti zažívají ve vyučování klidnou, přátelskou atmosféru a vzájemný respekt. Škola stanovuje pravidla bezpečného chování. Při vážných kázeňských problémech spolupracují vedení a učitelé. Škola řeší také slovní a fyzickou agresi mezi studenty. Agrese ale nemá popsaný trvalý dopad na vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hospitované výuky byla klidná, přátelská atmosféra svědčící o vzájemném respektu vyučujících a žáků."
„Převažujícím důvodem pro udělování kázeňských opatření je nevhodné chování ke spolužákům, verbální či fyzická agrese a záškoláctví."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola používá učebny a dílny odborného výcviku ve dvou lokalitách. Průběžně modernizuje a rozšiřuje jejich technické vybavení.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují práci studentům, propojují teorii s praxí a dávají konkrétní rady při odborném výcviku.
- • Osobní pomoc propojuje rodinu a školu a podporuje učební pokrok motivovaných studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká absence studentů narušuje pravidelnou docházku a omezuje jejich zapojení do školního života.
Unikátní vlastnosti
- Pracovník z romské komunity pomáhá propojovat studenty, rodiny a školu.
- Sportovní klub Integra pomáhá motivovat studenty a předcházet problémům v chování.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola propojuje pravidelné sledování docházky s doučováním a komunikací s rodinou. Pracovník z romské komunity pomáhá studentům a propojuje rodinu se školou. Díky tomuto přístupu mohou částečně motivovaní studenti dělat další učební pokroky a osobně růst. Pracovník také iniciuje doučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobně iniciuje individuální doučování a motivuje žáky k účasti v zájmovém vzdělávání."
„Systematické propojení vzdělávání a výchovného působení umožňuje dosahovat u každého alespoň částečně motivovaného žáka individuálního učebního pokroku a osobnostního růstu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola zaměřená na profesní přípravu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří pod vedením speciálních pedagogů získávají výuční listy. Nabízí širokou škálu učebních oborů včetně cukrářských, tesařských, zednických či pečovatelských prací. Škola zároveň funguje jako centrum vzdělávání dospělých s autorizací pro zkoušky profesních kvalifikací.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Uchazeči jsou přijímáni v souladu s vyhláškou o přijímání žáků na střední školy. Upřednostňováni jsou žáci vyžadující pro své vzdělávání různý stupeň podpůrných opatření.
Automatické shrnutí podle webu školy
Uchazeči jsou přijímáni v souladu s vyhláškou o přijímání žáků na střední školy. Upřednostňováni jsou žáci vyžadující pro své vzdělávání různý stupeň podpůrných opatření.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Uchazeči jsou přijímáni v souladu s vyhláškou o přijímání žáků na střední školy. Upřednostňováni jsou žáci vyžadující pro své vzdělávání různý stupeň podpůrných opatření.
Celý odstavec
Střední škola profesní přípravy v Hradci Králové nabízí výuku podle devíti školních vzdělávacích programů . Příprava probíhá s minimálním počtem všeobecně vzdělávacích předmětů ve prospěch odborných předmětů a praktického vyučování. Úspěšní absolventi po složení jednotného zadání závěrečných zkoušek všech oborů získávají výuční listy . Uchazeči jsou přijímáni v souladu s vyhláškou o přijímání žáků na střední školy. Upřednostňováni jsou žáci vyžadující pro své vzdělávání různý stupeň podpůrných opatření. Jsou pak připravováni prostřednictvím speciálně pedagogických metod speciálními pedagogy . SŠPPHK otevírá třídy zřízené podle § 16 odst. 9 Školského zákona a třídy běžné.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
17. listopadu 1212/2500 03 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 16 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 16 Stěžery - Hradec Králové,,Roudnička
- 19 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka :19 Hradec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,, Slezské Př. - Cihelna
- 23 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 23 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Kingspan
- 33 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 33 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Pod Strání
- 53 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 53 Hradec Králové,,Plačice - Hradec Králové,, Nový Hradec Králové
- 54 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 54 Hradec Králové,, Nový Hradec Králové - Hradec Králové,, Plačice
- 216 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 16Š Hradec Králové,,Kozlovka - Hradec Králové,, Podzámčí
- 223 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 23Š Hradec Králové,,KLUKY PLANETÁRIUM - Hradec Králové,, Sl.Př.-Cihelna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PaedDr. Libor Mojžíš
Technické detaily
- IZO
- 062690400
- RED IZO
- 600024024
- IČO
- 62690400
- Kód typu
- C00
Aktuality
Plánovaný nebo uskutečněný výlet na Kuks.
Vzdělávací akce v Praze zaměřená na finanční gramotnost a právo.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →