51. mateřská škola Plzeň, Částkova 6
Částkova, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Škola klade velký důraz na komunikaci a samostatnost dětí. Učitelky využívají moderní prvky jako komunitní kruhy a učení prožitkem. Silnou stránkou je odborná péče o děti s vadami řeči. Prostředí školy je podnětné, i když budova a zahrada mají určité rezervy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti s vadami řeči hledající odbornou péči.
- ✓ Rodiče, kteří ocení partnerský přístup učitelek.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Stavební uspořádání budovy může omezovat spontánní pohyb dětí.
💪 Silné stránky
- • Systematická logopedická péče pro děti.
- • Využívání moderních metod jako komunitní kruhy.
- • Podpora samostatnosti a tvořivosti dětí.
- • Otevřená a funkční komunikace s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé vybavení a stav školní zahrady.
- • Nevhodné stavební řešení omezující volný pohyb.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na aktuální stav školní zahrady.
- → Zjistěte si podrobnosti o logopedické péči pro dítě.
- → Prohlédněte si, jak jsou propojeny třídy a koupelny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky fungují jako průvodci a využívají přirozené učení hrou. Děti se často učí z vlastních zážitků a zkušeností. Výuka je pestrá a kombinuje různé formy práce. V běžných třídách učitelky dobře reagují na potřeby dětí. Ve speciální třídě však občas chybí individuální přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky většinou preferovaly nedidaktické, přirozené formy učení podporující logické myšlení."
„Náměty her se nenásilně propojovaly s právě probíhajícím tématem."
Vedení školy
Ředitelka školu úspěšně rozšířila a zavedla speciální třídu. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelkám užitečnou zpětnou vazbu. Podporuje jejich nápady a tvořivost. Vedení školy funguje jednoduše a účelně. Slabinou je jen občasná kontrola administrativních povinností, což děti přímo neovlivňuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu pozitivně ovlivňuje hospitační činnost ředitelky."
„Při vedení lidí vychází ředitelka zejména z podpory jejich iniciativy."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelky děti podporují a dávají jim prostor pro vlastní nápady. Komunitní kruhy pomáhají budovat dobré vztahy a komunikační dovednosti. Děti se ve škole cítí bezpečně a chovají se přirozeně a samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup učitelek byl podporující, což se pozitivně odráželo v tvořivosti dětí."
„Pozitivním jevem v těchto činnostech bylo zařazování tzv. komunitního kruhu."
Podpora žáků
Škola nabízí nadstandardní pomoc dětem s vadami řeči ve speciální třídě. Spolupracuje s logopedy a odbornými centry. Ředitelka i učitelky pravidelně radí rodičům, jak s dětmi doma pracovat. Pomoc je adresná a prokazatelně pomáhá dětem s jejich obtížemi v komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola využívá metodické a poradenské činnosti Speciálního pedagogického centra."
„Konzultační a poradenskou činnost pro rodiče dětí provádí 2x týdně ředitelka."
Zázemí a vybavení
Děti využívají jednopatrovou budovu s novým nábytkem a bohatou nabídkou hraček. Nevýhodou je nešikovně umístěné sociální zařízení mezi hernami. Školní zahrada je v době inspekce zastaralá a čeká na celkovou opravu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102005427)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71.4% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 41.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-19
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vyniká výbornou spoluprací učitelů a odbornou podporou dětí. Vedení školy systematicky rozvíjí tým a dbá na příjemnou atmosféru. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-10-03
Komplexní inspekce
Školka se zaměřuje na děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Analýza se týká mateřské školy. Vedení školy úspěšně vyřešilo dřívější potíže s bezpečností. Nyní lépe spolupracuje s rodiči při logop...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-15
Komplexní inspekce
Školka vytváří přátelské prostředí. Děti se učí hrou a spoluprací. Velmi dobře pečují o děti s postižením. Vedení však chybuje v organizaci bezpečnosti. Také přeplňuje třídy. Děti mají málo času venku...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-02-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Škola klade velký důraz na komunikaci a samostatnost dětí. Učitelky využívají moderní prvky jako komunitní kruhy a učení prožitkem. Silnou stránkou je odborná péče o dě...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Částkova 2140/632600 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více