51. mateřská škola Plzeň, Částkova 6
Částkova, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka vytváří přátelské prostředí. Děti se učí hrou a spoluprací. Velmi dobře pečují o děti s postižením. Vedení však chybuje v organizaci bezpečnosti. Také přeplňuje třídy. Děti mají málo času venku. Často vyplňují papírové úkoly. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální péči a podporu.
- ✓ Pro rodiče preferující klidné a vstřícné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte délku pobytu dětí venku.
- ! Ptejte se na zajištění bezpečnosti odpoledne.
💪 Silné stránky
- • Skvělá péče o děti s různým postižením.
- • Vřelé vztahy a pohoda ve všech třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ohrožení bezpečnosti dětí v odpoledních hodinách.
- • Přeplněné třídy zvyšují riziko úrazů.
- • Nadměrné používání pracovních listů místo kreslení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na počet dětí ve vaší třídě.
- → Zjistěte možnosti logopedické péče pro běžné třídy.
- → Navštivte školu a ptejte se na odpolední dohled.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky učí děti hrou a společnou prací. Děti se učí samostatnosti a řešení problémů. Ve speciální třídě pracují učitelé velmi individuálně. Každé dítě má dostatek času na dokončení úkolu. Školka ale příliš často používá pracovní listy. Děti pak mají méně prostoru pro vlastní fantazii.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňoval v souladu se ŠVP PV integrované vzdělávání prostřednictvím metod prožitkového a kooperativního učení hrou a činnostmi."
„V práci učitelky byl zřetelný systém a individualizace, dětem byl dán dostatek prostoru pro komunikaci a dokončení činnosti."
Vedení školy
Vedení školy nezajistilo bezpečnost dětí v odpoledních hodinách. Speciální třídu hlídal jen jeden asistent. Škola také přijala více dětí, než dovoluje kapacita. Ve třídách je pak těsno a hrozí úrazy. Poradní hodiny pro rodiče jsou v čase, kdy jsou v práci. To komplikuje spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajišťovala odpolední provoz ve speciální třídě pouze 1 asistentka pedagoga... ohrožovalo bezpečnost dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Dílčí rizika byla inspekcí zjištěna v organizačním zajištění chodu školy."
Školní klima
Děti se ve školce cítí v bezpečí a pohodě. Učitelé je učí, jak se k sobě chovat hezky. Školka pravidelně pořádá akce pro rodiny a pomáhá seniorům. Děti se díky tomu učí empatii. Ve třídách vládne klidná a přátelská nálada. Rodiče se do dění zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách bylo v průběhu inspekční činnosti velmi příznivé sociální klima, které posilovalo u dětí pocit pohody, souladu a harmonie."
„Systematická podpora prosociálních vztahů pozitivně posilovala vzájemné vztahy mezi dětmi, jejich sebedůvěru a autonomní chování."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem s postižením ve speciální třídě. Učitelé a asistenti spolu výborně spolupracují. Každé dítě dostává úkoly podle svých schopností. Ředitelka se dětem věnuje individuálně. V běžných třídách ale chybí logopedická pomoc. To ztěžuje přípravu dětí na vstup do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměrně plánovaná činnost byla odstupňována dle schopností a možností dětí, což je jeden ze základních předpokladů speciálně pedagogické práce."
„Ve speciální třídě byla patrná velmi dobrá souhra učitelky s asistentkami pedagoga při rozdělování kompetencí a nenásilné pomoci."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní nábytek a opravené sociální zázemí. Budova je čerstvě vymalovaná a má nová okna. Zahrada nabízí nové prvky pro pohyb a hru dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102005427)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71.4% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 41.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-19
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vyniká výbornou spoluprací učitelů a odbornou podporou dětí. Vedení školy systematicky rozvíjí tým a dbá na příjemnou atmosféru. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-10-03
Komplexní inspekce
Školka se zaměřuje na děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Analýza se týká mateřské školy. Vedení školy úspěšně vyřešilo dřívější potíže s bezpečností. Nyní lépe spolupracuje s rodiči při logop...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka vytváří přátelské prostředí. Děti se učí hrou a spoluprací. Velmi dobře pečují o děti s postižením. Vedení však chybuje v organizaci bezpečnosti. Také přeplňuje třídy. Děti mají málo času venku...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-02-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Škola klade velký důraz na komunikaci a samostatnost dětí. Učitelky využívají moderní prvky jako komunitní kruhy a učení prožitkem. Silnou stránkou je odborná péče o dě...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Částkova 2140/632600 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více