Základní škola a Mateřská škola, Česká Lípa, Jižní 1903
Jižní, Česká Lípa
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola v České Lípě je dobře řízená instituce s kvalitní výukou a silnou podporou žáků. Vyniká v oblasti školního klimatu a prevence rizikového chování, kde aktivně zapojuje žáky. Škola se systematicky rozvíjí a klade důraz na individuální potřeby dětí, ačkoliv má rezervy v modernizaci venkovních prostor a v některých metodách výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají stabilní a dobře řízené prostředí s důrazem na individuální podporu a bezpečné klima.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Je třeba si všímat, zda se ve výuce dostatečně rozvíjí sebereflexe a vzájemné hodnocení mezi žáky.
- ! Škola by mohla nabídnout více praktických experimentů v přírodovědných předmětech.
- ! Venkovní prostory, jako atrium a hřiště, vyžadují rekonstrukci a nejsou plně využívány.
💪 Silné stránky
- • Koncepční a systematické řízení školy s jasnou vizí a průběžným vyhodnocováním rozvoje.
- • Vynikající školní klima s funkčním žákovským parlamentem a účinnou prevencí rizikového chování.
- • Komplexní a včasná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a talentovaných dětí.
- • Kvalitní výuka s aktivním zapojením žáků, diferencovaným přístupem a formativním hodnocením.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné zaměření na rozvoj sebereflexe a vzájemného hodnocení žáků ve vzdělávacím procesu.
- • Potřeba častějšího zařazování jednoduchých demonstračních a žákovských experimentů v hodinách fyziky a chemie.
- • Dlouhodobě neudržované venkovní atrium a travnaté hřiště, které vyžadují rekonstrukci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Systematicky rozvíjet schopnosti žáků provádět sebereflexi a vzájemné hodnocení v kolektivu třídy.
- → Doplnit učebnu přírodovědných předmětů vybavením pro uskutečňování praktických činností žáků (laboratorní práce).
- → Dle finančních možností uskutečnit generální rekonstrukci budovy včetně venkovního areálu (atrium, víceúčelové sportoviště).
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v základní škole je kvalitně připravená a efektivní, s důrazem na rozvoj klíčových kompetencí a aktivní zapojení žáků. Učitelé využívají diferencovaný přístup a poskytují formativní hodnocení. Žáci jsou vedeni k samostatnosti a spolupráci. Nicméně, zpráva doporučuje více se zaměřit na sebereflexi a vzájemné hodnocení mezi žáky a častěji zařazovat experimenty v přírodovědných předmětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážná většina hospitovaných hodin se vyznačovala vysoce kvalitní, efektivní přípravou. Zvolené metody i formy práce vedly k rozvoji klíčových kompetencí, odpovídaly vzdělávacím potřebám, individuálním možnostem žáků a současně podporovaly rozvoj jednotlivých gramotností."
„Předností hospitované výuky matematiky byl vysoký podíl aktivní práce žáků, kteří aplikovali získané poznatky při řešení úloh samostatně do sešitu i společně na tabuli, a to v případě algebry i geometrie. Učitelé důsledně dbali nejen na obsahovou, nýbrž také na formální správnost, na užívání odpovídající terminologie a dodržování správné symboliky a dohodnutých pravidel. Poskytovali žákům průběžnou podporu a kvalitní formativní hodnocení."
„Ve vzdělávacím procesu se žáky v ZŠ i s dětmi v MŠ se zaměřovat na utváření schopností provádět sebereflexi a vzájemné hodnocení v kolektivu třídy."
Vedení školy
Vedení školy uplatňuje koncepční řízení s jasnou vizí a strategickými plány, které jsou průběžně sledovány a vyhodnocovány. Systém řízení je ucelený, funkční a zahrnuje efektivní autoevaluaci a plánovitý personální rozvoj pedagogů. Ředitel aktivně řídí pedagogické procesy a usiluje o získávání finančních prostředků pro rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční řízení školy uskutečňované v souladu se stanovenými záměry rozvoje organizace, otevřený přístup k vedení pracovníků a trvalá snaha managementu získávat finanční prostředky v rámci vícezdrojového financování."
„Vedení školy aktivně řídí pedagogické procesy na úrovni subjektu, pravidelně vyhodnocuje stav zejména v oblasti výsledků vzdělávání a pedagogických procesů. Užívaný systém autoevaluace je účelný."
„Plánovitý personální rozvoj všech pedagogických pracovníků"
Školní klima
Škola má velmi příjemné a bezpečné prostředí s minimálním výskytem rizikových jevů. Funguje zde aktivní žákovský parlament, jehož podněty vedení školy řeší. Prevence rizikového chování je systematicky realizována a účinně přispívá k minimalizaci negativních projevů, včetně šikany. Žáci se cítí ve škole dobře a aktivně se podílejí na jejím rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladem inspirativní praxe je dlouhodobá komplexní podpora funkční žákovské samosprávy. Činnost žákovského parlamentu... Podněty vzešlými z pravidelných jednání... se vedení školy zabývá a případné problémy se snaží řešit."
„Promyšlená koncepce prevence rizikového chování je systematicky realizována ve všech ročnících... Takto nastavená prevence se odráží v minimalizaci negativních projevů chování včetně šikany... Výskyt závadových jevů je v současnosti minimální."
„Pro průběh vzdělávání bylo charakteristické příjemné klima, žáci spolupracovali s vyučujícími, respektovali pokyny a plnili zadané úkoly."
Podpora žáků
Škola poskytuje komplexní a včasnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i sociálně znevýhodněným. Má kvalifikovanou výchovnou poradkyni, která se aktivně věnuje kariérovému poradenství a spolupracuje s externími odborníky. Systematicky podporuje talentované žáky a sleduje rizika neúspěšnosti, čímž zajišťuje rovné příležitosti pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Subjekt dodržuje rovný přístup a vytváří odpovídající podmínky pro úspěšné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (dále „SVP“), zajišťuje potřebné podklady pro diagnostiku a realizaci následné péče, aktivně přistupuje k řešení situace jedinců v nepříznivé sociální situaci."
„Ve škole působí kvalifikovaná zkušená výchovná poradkyně s profesionálním a empatickým přístupem k žákům, která operativně reaguje na aktuální problémy a spolupracuje s ostatními pedagogy, rodiči a specializovanými pracovišti."
„Systematická pozornost je věnována podpoře talentovaných žáků a rozvoji jejich specifických zájmů. Žáci jsou motivováni k účasti ve vědomostních soutěžích a olympiádách."
Zázemí a vybavení
Základní škola disponuje 12 kmenovými třídami a odbornými učebnami (přírodopis, matematika, cizí jazyky, hudebna, dílna, cvičná kuchyňka). Je dobře vybavena IT technikou, včetně datových projekcí a interaktivních tabulí, a má počítačovou učebnu s internetem. K dispozici je tělocvična, travnaté hřiště a školní pozemek, které však vyžadují rekonstrukci. Venkovní atrium je z bezpečnostních důvodů dlouhodobě uzavřené.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102005702)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 79.1% |
| Němčina | 20.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-06-07
Komplexní inspekce
Škola se systematicky zaměřuje na bezpečné a podpůrné prostředí pro všechny žáky. Výuka je většinou dobře připravená a respektuje potřeby dětí. Má příkladně fungující systém podpory pro žáky se speciá...
Inspekce z 2016-03-29 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola v České Lípě je dobře řízená instituce s kvalitní výukou a silnou podporou žáků. Vyniká v oblasti školního klimatu a prevence rizikového chování, kde aktivně zapojuje žáky. Škola se sys...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jižní 190347001 Česká Lípa
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více