Základní škola Bruntál, Cihelní 6
Cihelní, Bruntál Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi společné úkoly, praktické činnosti a práci v menších skupinách.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje nabídka školní družiny a možnost volit si činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly tempu a potřebám jednotlivých žáků.
- Některé hodiny postrádají čas na procvičení a shrnutí učiva.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Učitelé střídají výklad, práci ve dvojicích a skupinové úkoly. Žáci se většinou aktivně zapojují a dostávají průběžné informace o své práci. Ve výuce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé ale málo upravují úkoly podle pracovního tempa jednotlivých žáků. Některé hodiny končí bez shrnutí nebo dostatečného procvičení. Vedení školy zároveň potřebuje lépe zapojovat učitele do rozhodování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různým pracovním tempem.
- Navštivte školní družinu a ověřte si, jaké činnosti a venkovní prostory žáci využívají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, práci ve dvojicích, skupinové úkoly i praktické činnosti. Žáci spolupracují, vyjadřují názory a většinou se aktivně zapojují. Učitelé jim průběžně říkají, co se jim daří. Výuku však málo přizpůsobují rozdílnému tempu žáků. Některé hodiny končí bez shrnutí, procvičení či zhodnocení práce žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlené střídání různých forem a metod výuky přispívalo k udržení motivace žáků."
„Žáci dostávali prostor pro vyjadřování vlastních názorů, spolupráci ve dvojicích a skupinách i práci s chybou jako součástí procesu učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje další směřování školy a vedení učitelům říká, co zlepšit. Tyto kroky ale neukazují konkrétní změnu pro žáky. Část učitelů nemá dost prostoru vyjádřit názory na rozhodnutí vedení. Neshody s vedením někdy nepomáhají spolupráci. Většina učitelů přesto oceňuje podporu kolegů v každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„58 % vyučujících uvedlo, že nemají vždy dostatečný prostor pro vyjádření svých názorů k rozhodnutím vedení školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé vedou žáky k dodržování společných pravidel. Škola pořádá prevenci zaměřenou na vztahy ve třídě a duševní pohodu. Aktivity zahrnují bezpečné užívání internetu i adaptační kurz pro šestý ročník. Škola nepopisuje konkrétní změnu, kterou tyto kroky přinesly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vedli žáky k dodržování smluvených pravidel a vytvářeli podmínky pro jejich soustředěnou práci."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Školní zahrada slouží jako venkovní učebna pro přírodovědné činnosti a pokusy. Výuku podporují didaktické pomůcky, interaktivní tabule a digitální technika. Družina využívá vlastní prostory, zahradu, pergolu, dopravní hřiště a tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelé střídají způsoby práce a žáci se při výuce aktivně zapojují.
- • Asistenti pomáhají žákům zvládat úkoly a lépe se zapojit do výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen málo upravují úkoly podle tempa a potřeb jednotlivých žáků.
- • Některé hodiny neposkytují dost času na shrnutí a upevnění nového učiva.
Unikátní vlastnosti
- Chemický tým připravuje pokusy a programy, které propojují žáky různých věkových skupin.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Asistenti pomáhají žákům plnit úkoly a podporují jejich zapojení do výuky. Škola má psychologa, odborníka na učení, logopedku a výchovné poradkyně. Ti spolupracují s třídními učiteli i externími organizacemi. Konkrétní přínos asistentů pro plynulý průběh hodin je popsaný. Ostatní služby škola uvádí bez konkrétních výsledků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistenti pedagoga poskytovali žákům potřebnou podporu při plnění zadaných úkolů a přispívali k plynulému průběhu výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Cihelní v Bruntále se řídí heslem „Rosteme a učíme se společně“. Škola využívá moderní metody výuky k rozvoji samostatného myšlení a komunikačních dovedností žáků v kompletně zrekonstruované budově.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Informace - školní družina V letošním školním roce bude družina opět v provozu od 6.00 - 7.45 a od 11.40 - 16.30 hodin.
Časy: 6:00–7:45, 11:40–16:30
Datum podkladu 31. 8. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
V letošním školním roce bude družina opět v provozu od 6.00 - 7.45 a od 11.40 - 16.30 hodin.
Družina · Poplatek za družinu
Družina Odpolední družinu navštěvují jen přihlášené děti, které platí měsíční poplatek 200 Kč.
200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Odpolední družinu navštěvují jen přihlášené děti, které platí měsíční poplatek 200 Kč.
Celý odstavec
Odpolední družinu navštěvují jen přihlášené děti, které platí měsíční poplatek 200 Kč. Poplatek za družinu se hradí na účet 357802487/0300. Družina je otevřena do 16.30 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Cihelní 1620/6792 01 Bruntál
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 851 KARLA-žel.st.-nový hřbitov-žel.st.-KARLA
- 852 KARLA-žel.st.-U Rybníka-žel.st.-KARLA
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michal Vitásek
Technické detaily
- IZO
- 102008281
- RED IZO
- 600131807
- IČO
- 66145309
- Kód typu
- B00
Aktuality
Projekt financovaný EU zaměřený na propojení těla a mysli v přírodním prostředí.
Školní běžecký závod v parku pro malé i velké běžce.
Výlet žáků 4. třídy do olomoucké Pevnosti poznání na závěr školního roku.
Společný piknik k oslavě blížícího se konce školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →