2. základní škola Cheb, Májová 14
Májová, Cheb
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelské vztahy mezi učiteli a žáky. Vedení školy podporuje tvořivost a modernizaci výuky, zejména na prvním stupni. Škola má skvělé vybavení pro počítače a výtvarnou výchovu. Děti s potížemi v učení zde dostávají kvalitní podporu. Výuka probíhá spíše tradičně, ale s velkým respektem k žákům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a předvídatelné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Děti se zájmem o umění, keramiku a práci s počítači.
- ✓ Žáci s poruchami učení, kterým škola zajistí individuální pomoc.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé na druhém stupni často mluví víc než samotní žáci.
- ! Žáci se v hodinách téměř nehodnotí sami ani navzájem.
💪 Silné stránky
- • Učitelé jednají s žáky s respektem a jako partneři.
- • Škola je skvěle vybavená pro IT a výtvarné činnosti.
- • Žáci mají k dispozici speciální prostor pro setkávání s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do skupinové práce.
- • Cizí jazyky učí lidé bez potřebné pedagogické kvalifikace.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé využívají místnost Místo v duši pro rodiče.
- → Zjistěte, zda už škola sehnala kvalifikované učitele na angličtinu a němčinu.
- → Škola nabízí dětem počítače i po vyučování, nechte je tam tvořit.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé na prvním stupni využívají hry a tvořivé činnosti, které žáky baví. Na druhém stupni propojují výuku s praxí, zejména v přírodovědných předmětech. Přestože stále převažuje výklad učitele, žáci mají prostor pro dotazy a názory. Učitelé v hodinách často chválí a používají povzbuzující slova.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hodinách byl respektován individuální přístup a byly zohledňovány rozdílné schopnosti jednotlivců."
„Vyučující většinou volili účinné aktivizační metody a vedli žáky k aktivní učasti na vyvozování nových poznatků."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a podporuje učitele v tvořivosti. Ředitel pravidelně kontroluje výuku a z chyb vyvozuje konkrétní zlepšení. Učitelé mají prostor pro své návrhy při tvorbě nových školních plánů. Systém hodnocení učitelů funguje a motivuje je k lepší práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vedení pedagogických pracovníků vytváří ředitel školy podmínky pro iniciativní a tvořivou práci."
„Vytvořený systém hodnocení je vedením školy využíván účelně a přispívá k pozitivní motivaci vyučujících."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné klima postavené na vzájemné důvěře. Učitelé vystupují jako přirozené autority a s žáky jednají vlídně. Škola aktivně sleduje rizika šikany pomocí dotazníků. Speciální místnost pro setkávání s rodiči ukazuje, že škole záleží na dobrých vztazích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem byla přirozená autorita učitelů, jejich vstřícnost a snaha o partnerské jednání."
„Pro sledované hodiny bylo charakteristické velmi dobré pracovní prostředí a atmosféra vzájemné důvěry."
Podpora žáků
Škola příkladně pečuje o žáky s poruchami učení pod vedením výchovné poradkyně. Učitelé pro ně tvoří kvalitní plány a pravidelně konzultují jejich pokroky s poradnou. Asistence a speciální pomůcky pomáhají žákům zvládat učivo. Podpora je systematická a prokazatelně pomáhá dětem s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro tyto žáky jsou vyučujícími kvalitně zpracovány individuální vzdělávací plány."
„Péče o žáky se specifickými poruchami učení je ve škole koordinována výchovnou poradkyní."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší, velmi pečlivě udržované budově s moderní přístavbou. Žáci mají k dispozici nadstandardní IT učebny, keramickou dílnu, dvě tělocvičny a žákovskou knihovnu. Unikátem je estetická místnost „Místo v duši“ určená pro společná setkávání.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102040796)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.6% |
| Němčina | 19.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-02-26
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na přijetí všech dětí. Učitelé se snaží propojovat učení s běžným životem. Žáci mají možnost mluvit do chodu školy přes parlament. Škola skvěle pomáhá žákům, kteří mluví jiným j...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vstřícný přístup na prvním stupni. Učitelé se zde snaží o individuální podporu každého žáka. Na druhém stupni však převládá klas...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-03-29 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelské vztahy mezi učiteli a žáky. Vedení školy podporuje tvořivost a modernizaci výuky, zejména na prvním stupni. Škola má skvělé vybavení pro počítače...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-04-23
Komplexní inspekce
Tato základní škola nabízí žákům bezpečné prostředí a velmi dobře organizovanou výuku. Silnou stránkou je zejména výuka angličtiny a podpora dětí se speciálními potřebami. Vedení školy školu řídí mode...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Májová 252/1435002 Cheb
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více