Základní škola Děčín XXXII, Míru 152
Míru, Děčín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Boleticích skvěle podporuje žáky z méně podnětného prostředí. Využívá k tomu romského asistenta i speciální přípravné třídy. Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé ale učí hlavně zastaralým způsobem. Děti spíše jen sedí a poslouchají. Na prvním stupni učitelé žáky přetěžují příliš těžkým učivem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují pomoc se startem ve škole.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné a lidské prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učení příliš těžkého učiva na prvním stupni.
- ! Velká pasivita žáků během vyučovacích hodin.
💪 Silné stránky
- • Skvělá podpora dětí ze znevýhodněného prostředí.
- • Fungující spolupráce s romským asistentem.
- • Přátelské a bezpečné klima ve třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé metody výuky s převahou mluvení učitele.
- • Chyby v učebních plánech na prvním stupni.
- • Špatný technický stav některých budov a nábytku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na prvním stupni plánují učivo.
- → Podívejte se na stav nábytku v učebnách.
- → Zjistěte, jak romský asistent pomáhá dětem ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé učí hlavně tak, že sami mluví a žáci poslouchají. Děti mají málo prostoru pro vlastní aktivitu a mluvení. Na prvním stupni učitelé učí příliš těžké věci předčasně. To zbytečně přetěžuje slabší žáky. Vedení školy na tento problém při kontrolách nepřišlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla zpravidla založena na frontální práci, jež žákům neumožňovala tvořivější zapojení."
„V nižších ročnících vyučovalo učivo zařazené v osnovách do vyšších ročníků a žáci byli často z tohoto učiva klasifikováni."
Vedení školy
Ředitel má jasný plán a škola funguje organizovaně. Informace se k učitelům dostávají včas a pravidelně. Vedení ale dostatečně nekontroluje, co se učí na prvním stupni. Učitelé se navíc málo vzdělávají v moderních metodách učení. Celkově je řízení spíše průměrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy tyto nedostatky v rámci kontrolní činnosti nezjistilo."
„Organizace, provoz školy i kompetence pracovníků jsou jasně vymezeny v Organizačním řádu..."
Školní klima
Ve škole panuje klid a děti se cítí bezpečně. Učitelé mají k žákům blízký a přátelský přístup. Školní průzkum potvrdil, že většina dětí chodí do školy ráda. Romský asistent pomáhá řešit spory. Škola také úspěšně pracuje na tom, aby se děti nebály šikany.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi pedagogy a žáky jsou bezprostřední, atmosféra ve třídách je přátelská."
„Více než tři čtvrtiny jsou přesvědčeny o tom, že by v případě šikanování našli u některého učitele účinnou pomoc."
Podpora žáků
Škola nabízí nadstandardní pomoc dětem se speciálními potřebami. Pro nejmladší žáky funguje přípravná třída. Romský asistent skvěle pomáhá s komunikací v rodinách. Žáci s obtížemi mohou chodit do vyrovnávací třídy. Škola se také věnuje dětem s poruchami učení a nabízí jim nápravu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky z méně podnětného sociálního prostředí již několik let škola zřizuje přípravnou třídu..."
„Při jednání o přestupcích romské minority velmi dobře spolupracuje romský asistent."
Zázemí a vybavení
Škola využívá několik starších budov. Některé části jsou poškozené a chybí jim kvalitní omítky. Nábytek ve třídách je často zastaralý nebo i poničený. Škola má ale dvě funkční počítačové učebny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102065071)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.2% |
| Němčina | 24.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-24
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na základní školu. Tato škola nabízí žákům bezpečné a respektující prostředí. Vyniká skvělou podporou dětí se speciálními potřebami díky týmu odborníků. Výuka na prvním stupni...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2021-11-01
Komplexní inspekce
Škola v náročné lokalitě skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami. Má silný tým poradců a bezpečné klima. Problémem jsou zastaralé metody výuky na druhém stupni. Žáci tam často jen poslouchají uči...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-08
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí pro všechny žáky. Učitelé se zaměřují na inkluzi a individuální potřeby každého žáka. Žáci se v hodinách aktivně zapojují a spolupracují v týmech. Ve...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Boleticích skvěle podporuje žáky z méně podnětného prostředí. Využívá k tomu romského asistenta i speciální přípravné třídy. Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé ale učí hla...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-11-02
Komplexní inspekce
Tato zpráva je pouze úvodní strana a obsah starého dokumentu. Neobsahuje žádné hodnocení učitelů, výuky ani vztahů mezi žáky. Dokument vznikl už v roce 1998. Z těchto informací nejde poznat, jak se žá...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Děčín XXXII, Míru 152 klade důraz na kvalitní vzdělávání s individuálním přístupem k žákům a podporuje rozvoj základních dovedností, kreativity a kritického myšlení. Škola se zaměřuje na praktickou a názornou výuku, podporuje environmentální výchovu a rozvíjení mezilidských vztahů v bezpečném prostředí s moderním vybavením.
Adresa
Míru 15240711 Děčín
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více