Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Ropice

Ropice

Základní škola Mateřská škola Mateřská škola Moderní Jiná
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
65 žáků Kapacita 93%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet český i polský jazyk.
  • ✓ Pro rodiny hledající menší školu s individuálním přístupem k dítěti.

Na co si dát pozor

  • ! Dočasně méně funkční kontrolní činnost vedení školy v době inspekce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí rodinné prostředí s českým i polským vyučovacím jazykem. Učitelé učí žáky hodnotit vlastní práci a přizpůsobují úkoly jejich tempu. Škola klade velký důraz na přírodu a vzájemný respekt mezi lidmi. Analýza potvrzuje kvalitní výuku a silnou podporu pro každého žáka.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak konkrétně probíhá výuka v polském jazyce.
  • → Zjistěte, jaké kroužky a mimoškolní aktivity škola aktuálně nabízí.
  • → Informujte se na možnosti individuální podpory pro vaše dítě.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé skvěle zvládají výuku v hodinách, kde jsou žáci různých ročníků. Často používají rozvojovou zpětnou vazbu a vedou žáky k hodnocení vlastní práce. Úkoly rozdělují podle schopností jednotlivých žáků, což zvyšuje jejich zájem. Děti se v hodinách aktivně zapojují a učení je viditelně baví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jejich práci vyučující průběžně hodnotili, velmi často využívali i formativního hodnocení a různé formy sebehodnocení i vzájemného hodnocení."

„Účinnost vzdělávání v některých případech zvyšovalo rozdílné zadání úkolů s ohledem na rozdílné studijní předpoklady a tempo práce žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení uplatňuje demokratický styl a je v úzkém kontaktu s týmem. Úspěšně modernizuje vybavení a spolupracuje s okolím. Kvůli nemoci pověřených pracovníků ale v době inspekce nefungovala kontrola výuky tak, jak by měla. Ředitelka musí řešit hodně administrativy sama bez dostatečné podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení školy uplatňuje demokratický styl založený na každodenním kontaktu se spolupracovníky."

„Z důvodu dočasného zastupování dlouhodobě nemocných pověřených pedagogických pracovníků běžná kontrolní činnost ředitelky školy není zcela funkční."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a vstřícné prostředí založené na respektu. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům, což vytváří klidnou atmosféru. Prevence šikany a problémů funguje velmi dobře. Rodiče mají díky portfoliím a konzultacím skvělý přehled o pokrocích dětí a cítí se vítáni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Respektující partnerský a vstřícný přístup většiny vyučujících k žákům měl pozitivní dopad na příznivé pracovní klima."

„Funkční systém prevence rizikových projevů chování v základní škole... se projevuje v minimálním počtu řešených rizikových projevů chování žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům s různými vzdělávacími potřebami i s výukovými potížemi. Asistenti v hodinách účinně pomáhají nejen jednotlivcům, ale celému kolektivu třídy. Žáci mohou využít doučování i pomoc školního asistenta. Poradenský tým funguje dobře a řeší potíže žáků hned v počátku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost asistentů pedagoga ve třídách se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami byla přínosná pro ně i kolektiv celé třídy."

„Získala školního asistenta pro podporu žáků s výukovými problémy a na jejich doučování."

Zázemí a vybavení

Budovy jsou průběžně modernizovány a vybaveny interaktivní technikou ve všech třídách. Žáci využívají školní zahradu s přírodními prvky a zázemí pro sport i relaxaci. Vstup do všech objektů školy je zabezpečen elektronickým systémem.

Silné stránky

  • • Učitelé používají moderní způsoby hodnocení a motivují žáky.
  • • Asistenti pedagoga v hodinách velmi dobře spolupracují s učiteli.
  • • Škola má velmi úzké a funkční vztahy s rodiči žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kontrola práce učitelů byla v době inspekce dočasně omezená.

Unikátní vlastnosti

Výuka probíhá v českém i polském jazyce. Škola se zaměřuje na ekologii a ochranu přírody. Učitelé výborně zvládají výuku žáků více ročníků v jedné třídě.
Učitelé využívají formativní hodnocení, vedou žáky k sebehodnocení a přizpůsobují tempo výuky individuálním potřebám. Škola zároveň nabízí výuku v českém i polském jazyce a silně se zaměřuje na ekologickou výchovu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

73961.0 Ropice
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 558 735, 002 byrtusovairena@seznam.cz byrtusova@zsams-ropice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Irena Byrtusová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více