Základní škola, Český Krumlov, Kaplická 151
Kaplická, Český Krumlov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí s výbornou praktickou výukou. Učitelé se ale v hodinách drží hlavně výkladu. Děti mají v pravidlech jen povinnosti, jejich práva chybí. Podpora pro žáky s poruchami učení je slabá. Škola málo přizpůsobuje tempo potřebám dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky, kteří potřebují klidné a nestresující prostředí pro své učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převažující frontální výuka, kde učitel mluví a žáci spíše jen poslouchají.
- ! Absence relaxačních zón ve třídách, které žáci s postižením potřebují.
💪 Silné stránky
- • Vytváření pohodové atmosféry bez stresu a vkusná výzdoba prostor školy.
- • Vynikající úroveň pracovního vyučování v dobře vybavených dílnách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školní řád zcela opomíjí práva žáků a obsahuje pouze jejich povinnosti.
- • Nedostatečné přizpůsobení výuky individuálním potřebám žáků v běžných předmětech.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda škola už doplnila práva žáků do školního řádu.
- → Zjistěte, jestli škola nakoupila moderní pomůcky pro nápravu poruch učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka probíhá hlavně frontálně. Učitelé mluví a žáci jen poslouchají. Učení málo přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Samostatné hledání informací se objevuje zřídka. Škola málo využívá speciální pomůcky. Lepší situace je pouze v praktických dílnách. Tam žáci pracují samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převládaly frontální metody výuky, které ne vždy respektovaly individuální tempo žáků."
„Vyučující převážně vystupovali jako hlavní zdroj informací, v menší míře žáci aktivně získávají poznatky."
Vedení školy
Vedení se po nástupu zaměřilo na peníze a papíry. Chybí mu ale systém pro zlepšování výuky. Učitelé se mezi sebou málo radí o metodách. Kontroly v hodinách sice probíhají. Jejich výsledky ale škola nevyužívá k rozvoji. Chybí odborné týmy pro spolupráci pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodické orgány nejsou v současné době zřízeny a tím je omezena možnost pedagogických pracovníků spolupracovat."
„Není zřejmé a dokladovatelné, jak jsou získané poznatky využívané pro zkvalitňování vzdělávacího procesu."
Školní klima
Ve škole panuje klidná atmosféra bez stresu. Žáci se zde cítí bezpečně. Školní řád ale obsahuje jen povinnosti žáků. O jejich právech se tam vůbec nepíše. Děti nemají ve třídách místo pro odpočinek. Výzdoba školy z prací žáků je velmi vkusná.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části vnitřního řádu věnované žákům jsou obsaženy pouze povinnosti, zcela chybí oblast jejich práv."
„Tempo výuky zajišťovalo pro žáky klidnou a nestresující pracovní atmosféru."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště. Pomáhá žákům s výběrem budoucího povolání. Spolupracuje také s odbornými poradnami. Chybí ale dostatek pomůcek pro děti s poruchami učení. Individuální plány se ve výuce projevují jen málo. Podpora je spíše papírová než skutečně praktická.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve velmi omezené míře jsou žákům k dispozici pomůcky pro nápravu specifických poruch učení."
„Výchovná poradkyně zaměřuje pozornost především na oblast péče o žáky s výchovnými a výukovými problémy."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy, jedna je v horším technickém stavu. Třídy jsou vkusně vyzdobené pracemi žáků, ale chybí v nich relaxační koutky. K dispozici jsou dílny, počítačová učebna a školní zahrada.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102075441)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.5% |
| Němčina | 22.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-15
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky s mentálním postižením a autismem. Učitelé k dětem přistupují velmi trpělivě a s respektem. Výuka probíhá v klidu a podle tempa každého žáka. Velkou předností školy jsou odbo...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-03-23
Komplexní inspekce
Tato škola vytváří bezpečné místo pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé učí moderně a každému žákovi se věnují individuálně. Ve třídách panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt. Vedení školy ak...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-05-23
Komplexní inspekce
Škola v Českém Krumlově se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Učitelé pracují s dětmi individuálně a využívají moderní pomůcky. Velkým plusem je úzká spolupráce s rodiči a pomoc absolventům. B...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy praktické a speciální. Tato škola se skvěle stará o žáky se speciálními potřebami. Učitelé používají moderní metody a učí děti spolupracovat. Ve škole panuje bezpečné a ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí s výbornou praktickou výukou. Učitelé se ale v hodinách drží hlavně výkladu. Děti mají v pravidlech jen povinnosti, je...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-12-03
Komplexní inspekce
Tato tematická zpráva z roku 2002 hodnotí pouze vybavení školy počítači. Neobsahuje informace o kvalitě výuky, vztazích nebo podpoře žáků. Škola tehdy budovala počítačovou učebnu a učitelé se s techni...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-06-24
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné a rodinné prostředí pro žáky s handicapem. Učitelé ke každému žákovi přistupují individuálně a s velkou trpělivostí. Výuka se zaměřuje na praktické dovednosti pro běžný ži...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Český Krumlov, Kaplická 151 vykonává činnost základní školy, základní školy speciální, školní družiny a školní jídelny. Škola má od 1. září 2015 povolený okruh doplňkové činnosti, konkrétně hostinskou činnost.
Adresa
Kaplická 15138101 Český Krumlov
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více