Základní škola Písnická v Praze 12
Písnická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí a bohatou nabídku projektů. Žáci se zde aktivně zapojují do dění a mají dobré vztahy s učiteli. Výraznou slabinou je ale nedostatečná podpora dětí se specifickými potřebami. Učitelé často nerespektují doporučení odborníků a v hodinách chybí individuální přístup.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří se rádi zapojují do projektů a akcí.
- ✓ Rodiny hledající přátelské prostředí se vstřícnými vztahy.
- ✓ Děti, které ocení klidnější zázemí samostatné budovy pro nejmenší.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné úlevy pro žáky s poruchami učení při testování.
- ! Převaha trestů a negativních poznámek nad pochvalami v hodnocení.
💪 Silné stránky
- • Učitelé propojují učení s praxí skrze zajímavé celoškolní projekty.
- • Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra a dobré vztahy.
- • Žáci mohou aktivně ovlivňovat podobu školy a jejího okolí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dostatečně nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí v hodinách.
- • Škola důsledně nerespektuje doporučení z poraden pro děti s obtížemi.
- • Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky přímo ve třídách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé konkrétně zohledňují potřeby žáků s obtížemi.
- → Zajímejte se, zda žáci stále navrhují úpravy v okolí školy.
- → Ověřte si, jak škola reaguje na doporučení z pedagogických poraden.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je často pestrá a motivující. Učitelé využívají skupinovou práci a velké školní projekty. Žáci na prvním stupni pracují se zájmem a rozvíjejí logické myšlení. Na druhém stupni je ale přístup někdy rutinní. Stále se objevují hodiny, kde učitel jen mluví a žáci pasivně poslouchají. Chybí také častější využívání moderní techniky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zkušení pedagogové volili pestré vyučovací metody, zařazovali samostatnou práci nebo ve dvojicích, průběžně žáky motivovali a hodnotili."
„Někteří vyučující však setrvávali u frontální výuky s nižším aktivitním zapojením žáků do průběhu hodin. Didaktickou techniku pedagogové nezařadili."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu rozvíjí podle plánu. Slabinou je ale chybějící kontrola kvality práce učitelů. Ředitelka nechodí pravidelně do hodin. Učitelé si tak nepředávají zkušenosti. Chybí jim zpětná vazba, která by pomohla zlepšovat výuku pro žáky. Vedení školy také méně řeší vzdělávací neúspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka v současné době vychází z ročního plánu a z analýzy zjištěného stavu. Formulovala cíle, které jsou reálné a vycházejí z potřeb školy."
„Hospitační činnost však probíhá velmi sporadicky. Pedagogové tak nezískávají zpětnou vazbu o svých výsledcích práce."
Školní klima
Klima školy je bezpečné a vstřícné. Důkazem je zapojení žáků do skutečného rozhodování. Žáci sami navrhli, jak má vypadat okolí jejich školy. Tato akce prokazatelně posílila jejich vztah ke škole. Preventivní programy fungují dobře a úspěšně brání šikaně. Rodiče jsou aktivními partnery školy a pomáhají pořádat společné akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídách byla vstřícná a přátelská. Žáci se SVP měli dostatek času na zadaný úkol."
„Ve spolupráci s městskou částí realizují grantový projekt Revitalizace veřejného prostranství při ulici Písnická, který vznikl na základě žákovských návrhů."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi má vážné nedostatky. Učitelé často ignorují doporučení odborníků pro práci v hodinách. Dětem nezkracují diktáty ani nepřednostňují ústní zkoušení. Hodnocení žáků bývá nepřiměřené jejich možnostem. Škola spoléhá hlavně na práci specialistů mimo běžné vyučování. Individuální přístup v hodinách se omezuje jen na čas na práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Posudky z odborných pracovišť jsou u některých žáků neaktualizované nebo nerespektované. I přes spolupráci s třídními učiteli není zohledňování vzdělávacích potřeb těchto žáků zcela garantováno."
„Doporučení poradenských zařízení se nepromítají průkazně do způsobů klasifikace, např. chybí upřednostnění ústního ověřování vědomostí nad písemným."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí ve dvou budovách s modernizovanými třídami a novým nábytkem. Škola má odborné učebny pro fyziku a jazyky s audio technikou. Nejmladší žáci mají v Krhanické ulici k dispozici i hernu pro relaxaci.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101825)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 63.1% |
| Francouzština | 10.2% |
| Němčina | 23.9% |
| Ruština | 2.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-23
Komplexní inspekce
Škola sází na dobré vztahy a rodinnou atmosféru. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a s respektem. Výuka ale probíhá spíše klasicky a chybí v ní individuální přístup. Škola výborně zvládá multikultur...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-12-06
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na společné učení a pomoc všem žákům. Učitelé na prvním stupni učí děti hrou a praktickými činnostmi. Velmi dobře zde funguje tým odborníků, kteří pomáhají s učením i chováním. ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí a bohatou nabídku projektů. Žáci se zde aktivně zapojují do dění a mají dobré vztahy s učiteli. Výraznou slabinou je ale ned...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-11-08
Komplexní inspekce
ZŠ Písnická je školou s převážně tradičním přístupem k výuce a přátelskou atmosférou. Žáci se zde setkávají s velkými rozdíly v kvalitě práce jednotlivých učitelů. Škola má dobré materiální vybavení, ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-03-21
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a vlídným přístupem. Vedení školy funguje moderně a dává učitelům prostor pro vlastní iniciativu. Zatímco čeština žáky baví, v dějepisu a chemii p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Písnická v Praze 12 je středně velká sídlištní škola, která funguje jako úplná základní škola od 1. do 9. ročníku. Areál školy zahrnuje dvě samostatné budovy, přičemž první a druhé ročníky mají vlastní objekt s venkovním hřištěm. Škola poskytuje komplexní zázemí včetně školní jídelny, dvou tělocvičen a víceúčelového sportovního hřiště.
Adresa
Písnická 760/1114200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více