Základní škola a Mateřská škola Strupčice
None, Strupčice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola je bezpečná a má funkční systém podpory pro děti s obtížemi. Poradenský tým a asistenti efektivně snižují školní neúspěšnost žáků. Škola však bojuje s kvalitou výuky, kde převládají tradiční metody. Frontální výuka neumožňuje dostatečně rozvíjet plný potenciál všech dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a strukturované, klidné prostředí.
- ✓ Pro děti s menšími obtížemi v učení, které vyžadují účinnou a systematickou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola zajišťuje aktivní zapojení a diferenciaci pro nadané žáky.
- ! Ověřte si, jaká je frekvence reflexe a průběžné zpětné vazby od učitelů ve výuce.
💪 Silné stránky
- • Funkční systém podpory pro děti s obtížemi, kterému se daří snižovat neúspěšnost.
- • Široká nabídka mimoškolních aktivit a projektů pro osobnostní a sociální rozvoj.
- • Aktivní žákovský parlament posiluje demokratické hodnoty a občanské kompetence.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převládá frontální výuka, která omezuje aktivitu a plný rozvoj potenciálu dětí.
- • Učitelé nepřizpůsobují obsah výuky individuálním potřebám a odlišnostem žáků.
- • Vedení školy neposkytuje učitelům dostatečně účinnou metodickou podporu pro zlepšení výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola plánuje změnit výuku na aktivnější a pestřejší.
- → Zeptejte se na konkrétní výsledky prevence rizikového chování ve třídních kolektivech.
- → Zjistěte, jak škola využívá sebehodnocení žáků k plánování dalšího učení.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2024
Kvalita výuky
Výuka je převážně frontální a učitelé nepřizpůsobují obsah jednotlivým dětem. Tato absence diferenciace a nízká aktivizace dětí omezuje rozvoj jejich vzdělávacího potenciálu. Pedagogové navíc neposkytují pravidelnou formativní zpětnou vazbu během hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující frontální výuka s nízkou aktivizací žáků a diferenciací vzdělávacího obsahu neumožňuje rozvíjet vzdělávací potenciál žáků."
„Nepravidelná reflexe naplnění vzdělávacích cílů ve výuce a absence formativního hodnocení v závěru hodin omezuje účinnou zpětnou vazbu..."
Vedení školy
Vedení sleduje dění ve škole, má plány a pravidelně chodí do hodin. Přesto zpráva konstatuje, že pomoc učitelům zlepšovat výuku není dostatečně účinná. Škole se proto nedaří řešit nedostatky v metodách a formách výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň pedagogického procesu v základní škole je systematicky monitorována hospitační činností, avšak metodická podpora pedagogů není dostatečně účinná..."
„Nastavený systém kontrolní a hospitační činnosti je funkční. Přetrvávají dílčí nedostatky v metodickém vedení pedagogů."
Školní klima
Škola má příjemnou atmosféru a vztahy mezi učiteli a dětmi jsou vstřícné. Aktivně působí žákovský parlament a škola má účinnou prevenci rizikového chování. Výskyt problémů se daří snižovat třídnickými hodinami a celoškolními akcemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná pracovní atmosféra a vstřícný přístup vyučujících."
„Účinnou osvědčenou strategií předcházení školnímu neúspěchu... jsou pravidelné třídnické hodiny."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenský tým a velký počet asistentů. Daří se účinně snižovat školní neúspěšnost individuální pomocí ve vyučování a doučováním. Systém péče pomáhá žákům s obtížemi rozvíjet jejich osobnostní potenciál.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní neúspěšnost se daří snižovat také prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče a pedagogickou intervencí."
„Systém individualizace vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami účinně podporuje jejich osobnostní rozvoj."
Zázemí a vybavení
Škola systematicky modernizuje materiálně-technické vybavení. Interiéry jsou esteticky upravené a vyzdobené výtvarnými pracemi žáků. Zpráva však nepodává konkrétní informace o zázemí základní školy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102129649)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.9% |
| Němčina | 30.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola je bezpečná a má funkční systém podpory pro děti s obtížemi. Poradenský tým a asistenti efektivně snižují školní neúspěšnost žáků. Škola však bojuje s kvalitou výuky, kde převládají tradičn...
Inspekce z 2016-03-15
Komplexní inspekce
Základní škola Strupčice nabízí velmi podpůrné a inkluzivní prostředí s důrazem na pohodu a rozvoj žáků. Vyniká v budování pozitivního klimatu a poskytování komplexní podpory všem studentům, včetně tě...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Strupčice je plně organizovaná škola s více než stoletou tradicí, situovaná v klidné části obce. Škola se neustále rozvíjí, nabízí moderní vybavení včetně nové školní kuchyně, navýšené kapacity jídelny a je propojena se sportovní halou. Mateřská škola je trojtřídní a sídlí v dvoupatrové vile s velkou zahradou, vybavenou pro dětské aktivity.
Adresa
43114 StrupčiceÚstecký kraj