Základní škola Vejvanovice
Vejvanovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí různými způsoby, pracují samostatně i ve skupinách. Učitelé jim důvěřují a pomáhají při potížích. Žáci přemýšlejí o svém pokroku a vybírají činnosti v družině. Škola podporuje přátelské vztahy a nabízí pestré volnočasové aktivity. Učitelé však málo rozšiřují práci pro žáky s hlubším zájmem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s aktivní výukou, samostatnou prací a pestrými činnostmi družiny.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo rozšiřují zadání pro žáky s nadáním nebo hlubším zájmem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí náročnější práci žákům s hlubším zájmem.
- Zjistěte, zda si váš žák může ve družině vybírat činnosti podle svých zájmů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a žáci pracují samostatně i ve skupinách. Žáci se zapojují, soustředí a propojují učivo s běžným životem. Učitelé pomáhají při potížích a žáci hodnotí vlastní pokrok. Výuka tak podporuje samostatnost. Učitelé ale málo rozšiřují práci pro žáky s nadáním či hlubším zájmem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Proto byli žáci v průběhu činností aktivní, udrželi soustředění i při skupinové nebo samostatné práci."
„Sebehodnocení žáků plánovaně probíhalo ve všech ročnících nejen v závěru vyučovací hodiny, ale i v jejím průběhu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel využívá znalost místních podmínek a sleduje, jak škola plní své cíle. Učitelé spolupracují a podílejí se na chodu školy. Jejich spolupráce zlepšuje výuku i pracovní atmosféru. Ředitel také upravuje práci podle zjištění z hodin. Vedení tím konkrétně pomáhá naplňovat plánované cíle školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich součinnost se pozitivně odráží i v kvalitě výchovně vzdělávacího procesu a vytváření příjemné pracovní atmosféry."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé spolu mluví partnersky a navzájem si důvěřují. Škola sleduje problémy a preventivní činnosti se pojí s minimem výchovných potíží. Vícedenní pobyty posilují dobré vztahy mezi žáky. V družině si žáci a vychovatelky přátelsky naslouchají. Škola podporuje dobré vztahy více způsoby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím vícedenních zážitkových pobytů žáků jsou efektivně posilovány pozitivní vztahy."
„Komunikace pedagogů s žáky byla partnerská, zohledňovala i jejich sociální, emociální, fyzické potřeby a panovala mezi nimi zřetelná důvěra."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Probíhá postupná rekonstrukce celé budovy. Škola průběžně pořizuje multimediální a další učební pomůcky; třídy obsahují didaktické materiály, práce žáků a výstupy projektů.
Silné stránky
- • Učitelé střídají práci a žáci se aktivně soustředí, spolupracují a přebírají odpovědnost.
- • Žáci hodnotí vlastní pokrok a lépe si uvědomují, co se naučili a co jim činí potíže.
- • Vícedenní pobyty účinně posilují pozitivní vztahy mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo rozšiřují úkoly pro žáky s nadáním nebo hlubším zájmem.
Unikátní vlastnosti
- Žáci školní družiny spolurozhodují o tématech a vybírají způsoby jejich uskutečnění.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci s obtížemi dostávají individuální pomoc, a někteří také podporu asistenta. Škola nabízí doučování a spolupracuje s rodiči, když chce předejít neúspěchu. Učitelé zohledňují doporučení odborníků během výuky. Jde o běžně nastavenou pomoc; konkrétní příklady však neukazují změnu u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové žákům účelně individuálně pomáhali v případě potíží, někdy si tuto oporu poskytovali i žáci mezi sebou."
„K předcházení neúspěchů je nabízeno individuální doučování a je nastavena zvýšená spolupráce s rodiči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Individuální péče, školní asistent, doučování, úprava rozvrhu, zapojení do soutěží, nadstandardní úkoly. Podpora žáků s podpůrnými opatřeními (1x PO1, 8x PO2, 3x PO3).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Vejvanovice je vzdělávací instituce kladoucí důraz na moderní pedagogické přístupy, což dokládá zapojení do projektů na podporu výuky (např. Šablony II). Škola nabízí velmi bohatý program v rámci školní družiny, který zahrnuje sportovní výlety, talentové soutěže a komunitní aktivity pro žáky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina je od 6:30 do 7:30.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD je do 16:00.
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina je placená služba. Za 1 měsíc se platí 300 Kč bezhotovostně na účet 2902911697 / 2010.
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Školní družina je placená služba. Za 1 měsíc se platí 300 Kč bezhotovostně na účet 2902911697 / 2010.
Celý odstavec
Školní družina je placená služba. Za 1 měsíc se platí 300 Kč bezhotovostně na účet 2902911697 / 2010. Variabilní symbol je datum narození dítěte (DDMMRRRR), do poznámky pro příjemce napište jméno a příjmení dítěte. Děkujeme.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
538 62 VejvanoviceChrudim, Pardubický kraj
Doprava
- 608 Pardubice-Hrochův Týnec-Rosice-Chrast
- 709 Chrudim-Tuněchody-Hrochův Týnec-Bořice,Podbor
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Dvořák
Technické detaily
- IZO
- 102142131
- RED IZO
- 650051351
- IČO
- 70998094
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →