Speciální základní škola a praktická škola Chrudim
Školní náměstí, Chrudim
- Počet žáků
- 80
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc, klidný přístup a přizpůsobené tempo.
Na co si dát pozor
- Skupinové učení dostává méně prostoru, hlavně pro sdílení různých postupů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola přistupuje k žákům trpělivě a přizpůsobuje jim výuku. Učitelé pomáhají jednotlivě, reagují na jejich rozpoložení a zařazují odpočinek. Žáci se většinou učí činnostně a propojují učení s běžným životem. Společná práce ve skupinách se objevuje méně. Učitelé a asistenti spolu dobře plánují podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často žáci pracují ve dvojicích nebo skupinách.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují tempo práce žákům, kteří postupují rychleji.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé vedou výuku činnostně a přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Pomáhají jednotlivě a propojují učivo s praktickým životem. Pochvaly za dílčí pokroky podporují aktivitu. Mnozí žáci mají radost z práce a posilují si sebevědomí. Skupinové učení však dostává méně prostoru a rychlejší žáci potřebují větší výzvy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžné motivační pochvaly za dílčí pokroky nebo pozitivní vyjadřování důvěry ve schopnosti žáků podporovaly jejich aktivitu."
„velká část žáků měla radost ze svých výsledků a to mělo pozitivní dopad i na jejich učební sebevědomí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka spolupracuje s učiteli a rozděluje jim jasné odpovědnosti. Učitelé pravidelně společně probírají, co žákům pomáhá. Vedení podporuje začínající učitele i další vzdělávání. Učitelé pak využívají získané poznatky v praxi. Tato práce příznivě ovlivňuje výuku. Ředitelka sleduje výuku. Zástupkyně také chodí do hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky a dovednosti jsou aplikovány do praxe s žádoucím dopadem na úroveň vzdělávacího procesu."
„Ředitelka uplatňuje partnerský styl řízení, který vychází z letitých zkušeností, podrobných znalostí školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe sledovaných hodinách panovala klidná, příjemná atmosféra a žáci respektovali společná pravidla. Učitelé komunikují trpělivě a citlivě. Škola rychle řeší problémy a spolupracuje s rodiči. Preventivní činnosti reagují na potřeby tříd i jednotlivých žáků. Škola vyřešila zaznamenanou nízkou neomluvenou absenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci respektovali nastavená pravidla vzájemných vztahů, což pozitivně vedlo i k přirozenému posilování jejich žádoucího chování."
„Vykazovaná nízká neomluvená absence byla vyřešena."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy nabízejí podnětné prostředí pro různé činnosti i odpočinek. Škola průběžně obnovuje a zlepšuje prostorové a materiální podmínky.
Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s praxí a pochvalami podporují aktivitu žáků.
- • Žáci respektují pravidla a klidná atmosféra podporuje jejich žádoucí chování.
- • Učitelé reagují na potřeby žáků; odpočinek a terapie jim pomáhají znovu se soustředit.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají méně příležitostí spolupracovat ve dvojicích a skupinách během výuky.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé zařazují terapeutickou péči i relaxaci přímo během vyučování.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2022
Učitelé citlivě reagují na emoční i tělesné potřeby žáků. Každému pomáhají podle jeho možností a spolupracují s asistenty. Odpočinek a terapeutická péče pomáhají žákům znovu soustředit se. Pochvaly posilují jejich aktivitu a sebevědomí. Učitelé a asistenti se na společné práci předem domlouvají.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu práce byla žákům poskytovaná efektivní individuální pomoc."
„Vhodně byly zařazovány relaxační části včetně terapeutické péče, které je udržovaly v zájmu o výuku nebo dopomáhaly k znovuobnovení jejich soustředění."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální škola v Chrudimi poskytuje komplexní vzdělávání žákům s lehkým až hlubokým mentálním postižením, autismem a souběžným postižením více vadami. Škola zahrnuje přípravný stupeň, základní školu speciální a dvouletou praktickou školu, přičemž klade důraz na bezpečné, podnětné prostředí a úzkou spolupráci s rodiči.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
• Školské zařízení pro žáky ZŠ a ZŠ speciální • 4 oddělení (A, B, C, D) • Ranní družina 6,30 – 7,40 hod. • Odpolední družina 11,40 – 16,00 hod. • O přijetí rozhoduje ředitelka školy • Školní družina je zdarma
Časy: 6:30–7:40, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
• Školské zařízení pro žáky ZŠ a ZŠ speciální • 4 oddělení (A, B, C, D) • Ranní družina 6,30 – 7,40 hod. • Odpolední družina 11,40 – 16,00 hod. • O přijetí rozhoduje ředitelka školy • Školní družina je zdarma
Družina · Poplatek za družinu
• Školské zařízení pro žáky ZŠ a ZŠ speciální • 4 oddělení (A, B, C, D) • Ranní družina 6,30 – 7,40 hod. • Odpolední družina 11,40 – 16,00 hod. • O přijetí rozhoduje ředitelka školy • Školní družina je zdarma
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
• Školské zařízení pro žáky ZŠ a ZŠ speciální • 4 oddělení (A, B, C, D) • Ranní družina 6,30 – 7,40 hod. • Odpolední družina 11,40 – 16,00 hod. • O přijetí rozhoduje ředitelka školy • Školní družina je zdarma
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Speciální základní škola a praktická škola Chrudim, Školní náměstí 228
v budově Speciální základní školy a praktické školy Chrudim, Školní náměstí 228 v pátek 16. ledna 2026 od 14:00 hod. do 16:00 hod.
16. 1. 2026, 14:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
v budově Speciální základní školy a praktické školy Chrudim, Školní náměstí 228
Podklad načten 29. 9. 2026
v pátek 16. ledna 2026 od 14:00 hod. do 16:00 hod.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní náměstí 228537 01 Chrudim
Chrudim, Pardubický kraj
Doprava
- 3 Na Větrníku-Tyršovo nám.-nemocnice-Dopr.terminál-Markovice
- 5 Markovice-Dopr.terminál-nemocnice-Tyršovo nám.-Na Větrníku-Tovární-Dopr.terminál
- 6 Dopr.terminál-sídl.U Stadionu-nemocnice-Tyršovo nám.-Na Větrníku-Topol
- 730 Nasavrky-Ctětín-Miřetice-Podlíšťany-Chrudim
- 780 Skuteč-Chrast-Chrudim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Činčalová
Technické detaily
- IZO
- 102142840
- RED IZO
- 691002223
- IČO
- 72085410
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zahájení školního roku 2026/2027, provozu školní družiny a přihlašování obědů.
Slavnostní předávání vysvědčení v Klášterních zahradách s pěveckým vystoupením žáků.
Úspěch žáků ve výtvarné soutěži Českého zahrádkářského svazu a ve fotografické soutěži hnutí Brontosaurus.
Účast žáků na preventivní akci v Městském parku a na dopravním hřišti s ukázkami práce záchranných složek.
Závěrečné vyhodnocení projektu zaměřeného na poznávání zajímavostí města Chrudim.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →