Základní škola a Mateřská škola Stonava
Stonava
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Děti, které potřebují k učení jasná pravidla a respekt.
- ✓ Rodiny, které oceňují úzké sepětí školy s obcí.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba od učitelů bývá někdy příliš stručná.
- ! Žáci málo pracují s různými informacemi pro vlastní úsudek.
Kvalita školy
ZŠ Stonava je bezpečným místem s velmi přátelskou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají s úctou a respektem. Výuka probíhá převážně tradičně, ale učitelé látku propojují s praxí. Škola úzce spolupracuje s obcí a rodiči. Žáci jsou k učení motivováni pochvalami místo trestů. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem poznat jejich pokroky.
- → Zjistěte, jaké kroužky škola aktuálně nabízí pro volný čas.
- → Navštivte některou ze společných akcí školy a obce.
Výuka je dobře promyšlená a propojená s reálným životem. Učitelé používají hlavně klasické metody a výklad. V přírodovědných předmětech žáci občas spolupracují ve skupinách. Chybí však častější hodnocení dětí jimi samotnými. Zpětná vazba od učitelů je někdy stručná a nepomáhá dětem v dalším rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„K naplnění cílů hodiny učitelé volili převážně tradiční metody výuky, především řízený rozhovor."
„V menší míře bylo uplatněno sebehodnocení, vrstevnické hodnocení a jen ojediněle se vyskytovaly prvky formativního hodnocení."
Vedení školy vytváří otevřené prostředí a dbá na dobré vztahy. Ředitelka je v každodenním kontaktu s žáky i učiteli. Systém kontrol v základní škole funguje pravidelně. Učitelům však chybí konkrétnější rady od vedení, jak se dál zlepšovat. Škola jinak běží spolehlivě a bez konfliktů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje demokratický způsob řízení založený na každodenním osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky..."
„Realizovaná hospitační činnost... v základní škole je prováděna pravidelně... ale její účinnost je snížena absencí vhodných doporučení."
Atmosféra ve škole je klidná a plná vzájemného respektu. Žáci dodržují pravidla a komunikují s učiteli otevřeně. Škola skvěle využívá motivační systém založený na pochvalách. To vede k minimu kázeňských problémů. Velmi silné je propojení školy se životem v obci Stonava.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách převládalo příznivé klima založené na vzájemném respektu a vstřícném přístupu."
„V počtu výchovných opatření vysoce převažují motivační pochvaly a ocenění."
Škola úspěšně pomáhá žákům se speciálními potřebami i těm nadaným. Nabízí pravidelné doučování a konzultace, které pomáhají předcházet neúspěchu. Preventivní program funguje velmi dobře a rychle řeší drobné neshody. Učitelé individuálně přistupují k potřebám každého žáka, což je vidět na jejich zájmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zásluhou promyšleného plánování výuky, individuální pomoci a organizací systematického doučování... se pedagogům daří zabezpečit dostatečnou úroveň znalostí."
„Účinná prevence rizikového chování žáků vychází z koncepce školy a realisticky zpracovaného preventivního programu..."
Zázemí a vybavení
Budovy školy i mateřské školy prošly modernizací a opravami. Žáci mají k dispozici počítačovou učebnu a interaktivní tabule ve třídách. Školní zahrady i družina nabízejí kvalitní zázemí pro odpočinek.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci k sobě mají velmi blízko.
- • Škola místo trestů raději žáky chválí a motivuje.
- • Děti se v budovách i na zahradách cítí příjemně.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se zatím málo učí hodnotit svoji práci.
- • Většina hodin probíhá formou výkladu a řízeného rozhovoru.
- • Učitelé nedávají dětem dostatek podnětů pro vlastní nápady.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73534.0 StonavaKarviná, Moravskoslezský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Milada Heimerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více