Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Stonava

None, Stonava

Základní škola Mateřská škola Mateřská škola Tradiční
Standardní
12 žáků (kapacita 25, 48%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ ve Stonavě nabízí bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelé i děti k sobě mají blízko. Výuka je spíše klasická, ale srozumitelná. Škola propojuje učení s praktickým životem. Děti se mohou zapojit do mnoha kroužků. Tato analýza se týká pouze základní školy a hodnotí její každodenní fungování.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které hledají klidné a bezpečné prostředí s jasnými pravidly a rodinnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti se méně učí pracovat s informacemi z více různých zdrojů.

💪 Silné stránky

  • Velmi přátelské vztahy mezi učiteli a žáky. Bohatá nabídka kroužků a aktivit v obci.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti dostávají málo prostoru pro hodnocení vlastní práce. Převažuje klasické vyučování formou výkladu.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem poznat jejich vlastní pokroky.
  • Zjistěte si nabídku kroužků a aktivit, které škola v obci pořádá.
  • Ověřte si, zda pro vaše dítě zvolíte možnost výuky v polštině.

✨ Unikátní vlastnosti

Možnost vzdělávání v polském jazyce. Úzké propojení školy s místní komunitou a obcí.
Škola sází na klasické metody. Učitelé vedou výuku hlavně formou rozhovoru. Děti mají pevná pravidla a řád. Škola ale nabízí i výuku v polštině. Ta rozvíjí jazykové dovednosti dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé učí hlavně klasicky. Hodně se s dětmi povídají. Výuku propojují s příklady z praxe. To děti baví a pomáhá jim látku pochopit. Děti se ale málo učí hodnotit samy sebe. Také méně pracují s různými zdroji informací. První stupeň nabízí pestřejší aktivity.

Zobrazit citace ze zprávy

„K naplnění cílů hodiny učitelé volili převážně tradiční metody výuky, především řízený rozhovor."

„Jako přínosné pro poznávání souvislostí učiva s praxí lze hodnotit časté odkazy na příklady z reálného života."

Vedení školy

2 /4

Vedení sází na osobní kontakt. Ve škole panuje přátelská nálada. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny. Dává učitelům zpětnou vazbu. Ta ale občas postrádá rady ke zlepšení. Vztahy v týmu jsou otevřené. To pomáhá řešit problémy rychle. Škola se zaměřuje na pohodu dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňuje demokratický způsob řízení založený na každodenním osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky."

„Realizovaná hospitační činnost vedení školy v základní škole je prováděna pravidelně... ale její účinnost je snížena absencí vhodných doporučení."

Školní klima

2 /4

Děti se ve škole cítí bezpečně. Učitelé se k nim chovají hezky. Vzájemně se respektují a komunikují otevřeně. Pravidla ve třídách fungují. Škola má účinný plán prevence. Úrazů ve škole ubývá. Děti se zapojují do obecních akcí. To posiluje jejich vztah k místu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách převládalo příznivé klima založené na vzájemném respektu a vstřícném přístupu."

„Míra úrazovosti vykazuje mírně klesající tendenci."

Podpora žáků

2 /4

Škola se o děti dobře stará. Má poradenský tým i asistenty. Pomáhají dětem, které to potřebují. Učitelé připravují plány pro jednotlivce. Nabízejí také doučování a konzultace. To pomáhá všem dětem zvládnout učivo. Přístup je citlivý a individuální. Podpora funguje pravidelně a spolehlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zásluhou promyšleného plánování výuky, individuální pomoci a organizací systematického doučování se pedagogům daří zabezpečit dostatečnou úroveň znalostí."

„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami učitelky přizpůsobovaly vzdělávání s ohledem na jejich potřeby."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní vybavení a dostatek pomůcek. Děti využívají školní zahradu a počítačovou učebnu. Budovy jsou opravené a prostředí je příjemné.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

6.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
6.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení (Data pro celou organizaci)

Data vztahující se k RED IZO: 600136299

2.2
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.25
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
8.2
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%
zapsaných z přihlášených
(3 z 3)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 3)
0.0%
přihlášených po odkladu
(0 z 3)
66.7%
zapsaných ze spádového obvodu
(2 z 3)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1.,5.r.) II. (2.,4.,)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600136299)

Inspekce z 2023-01-17

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ ve Stonavě nabízí bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelé i děti k sobě mají blízko. Výuka je spíše klasická, ale srozumitelná. Škola propojuje učení s praktickým životem. Děti se mohou...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-04-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-01-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-10-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-02-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-03-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1998-09-30

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

73534 Stonava
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více