Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Horažďovice, Blatenská 540

Blatenská, Horažďovice

základní Tradiční
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2010)
364 žáků (kapacita 570, 64%) Inspekce (před 16 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2010-06-03
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na bezpečné prostředí a klidnou atmosféru. Na prvním stupni žáci pracují samostatně a zažívají radost z učení. Druhý stupeň sází spíše na výklad učitele a pasivnější roli žáků. Škola výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami v malých skupinách.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné školní prostředí.
  • Pro děti vyžadující pravidelnou pomoc se specifickými poruchami učení.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Převaha výkladu učitele nad aktivní prací žáků na druhém stupni.
  • ! Malá míra vedení žáků k hodnocení vlastních výsledků a pokroků.

💪 Silné stránky

  • Podpora žáků s obtížemi v malých skupinách funguje velmi dobře.
  • Na prvním stupni učitelé střídají metody a žáci prožívají úspěch.
  • Škola vytváří bezpečné prostředí a klidnou pracovní atmosféru.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Na druhém stupni žáci často jen pasivně přijímají hotová fakta.
  • Žáci mají málo prostoru pro vyjádření vlastních názorů.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školu přímo ve výuce a sledujte zapojení žáků.
  • Zeptejte se, jak učitelé podporují vlastní názory dětí v hodinách.
  • Zjistěte podrobnosti o fungování skupin pro pomoc žákům s poruchami.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelná reedukace poruch učení ve skupinkách po pěti dětech. Možnost rodičů účastnit se vyučování přímo ve třídě s dítětem.
Zpráva potvrzuje převahu frontální výuky a pasivní roli žáků při přijímání informací. Metody jsou popsány jako tradiční, zejména na druhém stupni základní školy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Na prvním stupni učitelé střídají metody a žáci zažívají úspěch. Na druhém stupni ale žáci často jen pasivně poslouchají výklad. Chybí jim prostor pro vlastní názory a aktivní zapojení. Učitelé se zatím málo věnují potřebám jednotlivců. Celkově ve škole stále převažuje klasické vyučování před tabulí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převážně tradiční metody a formy práce podporovaly proces učení."

„Žáci však často pouze pasivně přijímali fakta a hotové soudy."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy pravidelně sleduje kvalitu práce a upravuje plány podle potřeby. Ředitelka zapojuje učitele do rozhodování a hodnocení školy. Začínající pedagogové dostávají pomoc od zkušenějších kolegů, což usnadňuje jejich start. Přestože zpráva neuvádí výjimečné inovace, vedení zajišťuje stabilní chod a bezpečné prostředí pro všechny žáky i zaměstnance.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy průběžně hodnotí a dle výsledků přizpůsobuje plány."

„Začínajícím učitelům je přidělen uvádějící učitel, který poskytuje metodickou pomoc."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a přátelská nálada bez větších konfliktů. Žáci mohou své nápady psát do schránky důvěry a ředitelka jim odpovídá. Škola sází na prevenci a učí žáky bezpečným pravidlům chování. Chybí sice žákovský parlament, ale děti mluví s učiteli přímo. Prostředí školy je velmi upravené a estetické.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitovaná výuka probíhala v příznivé pracovní atmosféře."

„Žáci mají možnost vznášet své náměty a připomínky prostřednictvím třídní samosprávy."

Podpora žáků

3 /4

Škola se příkladně věnuje dětem se specifickými poruchami učení v malých skupinách. Specialisté pravidelně pomáhají žákům s jejich obtížemi během vyučování. Učitelé tvoří individuální plány a včas informují rodiče o problémech. Tento systém funguje velmi dobře a poskytuje žákům potřebnou jistotu. Podpora prokazatelně pomáhá i dětem s nadáním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Reedukace vývojových poruch učení probíhá ve skupinách po 5-6 žácích."

„Identifikováni a evidováni jsou žáci nadaní i se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla rekonstrukcí jídelny a sociálního zařízení. Třídy mají nový nábytek, k dispozici je jazyková učebna a dvě učebny informatiky. Venkovní areál zahrnuje zrekonstruovanou zahradu, tělocvičnu a hřiště.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102164380)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
18.9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
20.6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

11.1
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.62
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
13.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

82.6%
zapsaných z přihlášených
(38 z 46)
10.9%
odkladů školní docházky
(5 z 46)
8.7%
přihlášených po odkladu
(4 z 46)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(38 z 38)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 75.1%
Němčina 24.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. A I. B I.C (1.-5.) II. A II. B II. C (6.-9.) III. A III. B III. C ( 1.,3.,4.,5.,8.,1 IV. A IV. B IX. A IX. B V. A VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato škola v Horažďovicích nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelskou atmosféru. Žáci se zde cítí dobře a nebojí se projevovat své názory. Hlavní předností je špičková péče o žáky se speciálními pot...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-04-05

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a klidné prostředí s velmi dobrou prevencí šikany. Na prvním stupni učitelé učí moderně a děti práce baví. Druhý stupeň se drží tradičnějších metod, kde žáci spíše poslouchají vý...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-06-03 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na bezpečné prostředí a klidnou atmosféru. Na prvním stupni žáci pracují samostatně a zažívají radost z učení. Druhý stupeň sází spíše na v...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2007-06-08

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a bohatým mimoškolním životem. Na prvním stupni učitelé učí moderně a zapojují žáky do hodnocení. Starší žáci se více učí tradičním výkladem. Velk...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-04-22

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Tato škola je stabilní a bezpečná pro všechny žáky. Učitelé učí tvořivě a do hodin zařazují hry i skupinovou práci. Velkou předností je vynikající péče o žáky s poruchami učení. Vedení školy podporuje...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-05-26

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato zpráva z roku 1999 hodnotí pouze základní školu. Inspekce se zaměřila hlavně na řízení a plánování. Škola má jasná pravidla a dobře fungující kontrolu. Vedení klade důraz na bezpečné prostředí be...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Blatenská 540
34101 Horažďovice
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více