Přeskočit na obsah

Základní škola Jablonec nad Nisou - Kokonín, Rychnovská 216

Rychnovská, Jablonec nad Nisou Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
383
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,3 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují blízké vztahy, tvořivé činnosti a praktické propojení učení s běžným životem.

Na co si dát pozor

  • Samostatná aktivní práce a sebehodnocení se v hodinách objevují jen zřídka.
  • Nadanější žáci někdy pracují s příliš snadnými úkoly a dostávají méně podpory.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola nabízí žákům přátelské vztahy a několik pestrých způsobů učení. Učitelé propojují výuku s běžným životem a podporují tvořivost. Ve většině hodin ale řídí práci učitelé a žáci méně rozhodují. Nadanější žáci někdy dostávají příliš snadné úkoly. Škola zároveň sleduje potřeby žáků a cíleně pomáhá těm, kteří potřebují podporu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé nabízejí náročnější práci žákům, kteří dokončí úkoly rychle.
  • Zjistěte, jak často žáci samostatně pracují a hodnotí vlastní práci.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé propojují některé úkoly s běžným životem a podporují tvořivost. Pomůcky a technika pomáhají žákům zapojit se a lépe chápat učivo. Přesto učitelé nejčastěji vedou práci celé třídy. Žáci jen zřídka pracují samostatně a učitelé méně podporují nadanější žáky. Tyto mezery omezují volbu žáků i náročnější práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metody a formy práce, které vyžadují samostatnou aktivní práci žáků, nebyly téměř využity."

„Někdy ovšem kladení nízkých nároků znevýhodnilo ve výuce nadanější žáky, kteří pracovali rychleji než ostatní."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má dlouhodobý plán a pravidelně mapuje potřeby školy. Výsledky využívá při reakcích na potřeby a zájmy žáků i učitelů. Vedení také plánuje rozvoj prostředí a vztahů. Zlepšení pro žáky po těchto krocích zůstává nejasné. Škola pravidelně sbírá názory žáků, učitelů a dalších účastníků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení je strategické, promyšlené a konstruktivní."

„výsledky vedení školy vyhodnocuje a dále reaguje na potřeby a zájmy žáků i pedagogů."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelé si vytvářejí blízké a respektující vztahy. Menší pracoviště podporují tuto blízkost a pravidelná setkání propojují celou školu. Vzájemný respekt pomáhá žákům cítit se osobně bezpečně. Škola mapuje atmosféru a následně reaguje na potřeby žáků i učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„toto rozmístění pracovišť poskytuje žákům komornější prostředí, které se odráží v bližších a respektujících vztazích mezi žáky a učiteli."

„Vzájemný respekt mezi žáky, učiteli a vedením školy má výrazný vliv na vytváření osobního bezpečí žáků ve škole."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola působí ve čtyřech budovách. Má knihovnu, jazykovou učebnu, dílnu, zahrady a relaxační koutky.

Silné stránky

  • • Menší pracoviště podporují bližší a respektující vztahy mezi žáky a učiteli.
  • • Asistentky a odborná péče pomáhají žákům; škola sleduje jejich pokrok.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé jen málo zařazují samostatnou práci a vedou žáky méně k hodnocení vlastní práce.
  • • Nadanější žáci někdy dostávají příliš snadné úkoly a učitelé je méně podporují.

Unikátní vlastnosti

  • Čtyři budovy propojují pravidelná společná setkání žáků napříč pracovišti.
Učitelé nejčastěji vedou hodiny společným rozhovorem a výkladem. Žáci také pracují samostatně, ve dvojicích či skupinách a tvoří vlastní výrobky. Aktivní práci žáků však škola využívá méně často. Většinu činností přitom stále řídí učitelé.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2022

Škola zajišťuje žákům individuální pomoc a zapojuje asistentky. Učitelé s asistentkami spolupracují, což prospívá žákům i třídnímu kolektivu. Škola sleduje pokrok žáků a přijímá účinná opatření. Taková práce přináší žákům zřetelný užitek. Škola nabízí také doučování a spolupracuje s odbornými pracovišti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosem je hlavně přímá práce s žáky."

„Jejich pokrok je sledován a ke zkvalitnění podpory jsou přijímána účinná opatření."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,3
asistenta na 100 žáků
0,6
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0,1
úvazku speciálního pedagoga
↓ pod průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2025/2026

17
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Škola podporovala 64 žáků se SVP, z toho 17 s IVP, prostřednictvím individuálních plánů, pedagogických a speciálně pedagogických intervencí, asistentů pedagoga, školní psycholožky a speciální pedagožky. Podpora zahrnovala spolupráci s rodinami, PPP a SPC, přizpůsobování výuky a kompenzační pomůcky. Pro žáky s odlišným mateřským jazykem se uplatňoval individuální přístup a jazyková podpora.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Jablonci nad Nisou - Kokoníně sídlí ve třech budovách a klade důraz na individuální přístup k žákům i rodičům. První stupeň je rozdělen mezi dvě budovy, zatímco druhý stupeň navštěvuje historickou secesní vilu. Škola nabízí moderní výukové zázemí a bohatou škálu mimoškolních aktivit.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

77,4 %
zapsaných z přihlášených
(41 z 53)
3,8 %
odkladů školní docházky
(2 z 53)
18,9 %
přihlášených po odkladu
(10 z 53)
61 %
zapsaných ze spádového obvodu
(25 z 41)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Rychnovská 216
468 01 Jablonec nad Nisou
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Rychnovská 215, Jablonec nad Nisou
Základní škola · Janáčkova 150/42, Jablonec nad Nisou

Doprava

Zastávka Jablonec n.Nisou, Kokonín, pošta, 167 m
  • 101 Bedřichov-Janov n.N.-Autobusové nádraží-Kokonín-Rychnov u Jablonce n.N. A ZPĚT
  • 105 Rychnov u Jabl.n.N.-Kokonín-Aut. nádraží-Proseč n.N.,U Tenisu-H. Proseč A ZPĚT
  • 113 Autobusové nádraží-Malé Vrkoslavice-Kokonín-Rychnov u Jablonce n.N. A ZPĚT
  • 341 Jablonec n.Nisou - Frýdštejn - Turnov
  • 342 Turnov / Klokočí - Malá Skála - Jablonec n.Nisou
  • 841 Jablonec n.Nisou - Maršovice - Pěnčín - Alšovice - Železný Brod
  • 842 Jablonec n.Nisou - Krásná - Skuhrov - Huntířov - Železný Brod
  • 851 Jablonec n.Nisou - Zásada - Držkov - Jílové u Držkova - Železný Brod
  • a dalších 1

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

483 302 140 reditel@zskokonin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lea Šmídová

Technické detaily
IZO
102177112
RED IZO
650038550
IČO
72743191
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Knížka na prázdniny pro druháky
ROZLUČKA 3.B S MACHEM A ŠEBESTOVOU

Rozloučení třídy 3.B s literárními postavami.

Na sychrovském zámku

Školní výlet na zámek Sychrov.

Tvor, nebo netvor?

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jablonec nad Nisou

Porovnání

Porovnat