Přeskočit na obsah

Základní škola Tanvald, Sportovní 576

Sportovní, Tanvald Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
404
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,2 žáka

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi sport, pohybové hry a společné aktivity.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje pestrá výuka a práce ve skupinách.

Na co si dát pozor

  • V některých hodinách dostávají žáci úlohy podobné obtížnosti, přestože se jejich schopnosti a tempo liší.
  • V některých odděleních družiny řízené činnosti málo podporují tvořivost, samostatnost a spolupráci žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola propojuje sport, pestré učení a spolupráci s místním okolím. Učitelé často zapojují žáky do her, skupinové práce a vlastního hodnocení. Psycholožka a poradkyně pomáhají řešit potíže ve třídách i jednotlivým žákům. Ne všechny úlohy odpovídají různým schopnostem a tempu žáků. Ve družině některé vedené aktivity málo podporují tvořivost a spolupráci. Sportovní zázemí a školní minizoo dodávají škole osobitý ráz.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úloh schopnostem a tempu žáků.
  • Zeptejte se, jak družina zapojuje žáky do plánování činností.
  • Zjistěte, jaké sportovní a tvořivé volnočasové možnosti škola nabízí.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často střídají skupinovou práci, hry, pomůcky a digitální činnosti. Žáci se zapojují, spolupracují a přemýšlejí o vlastním učení. Některé hodiny tělesné výchovy propojují hry, zkušenosti žáků a společnou práci. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří, a oceňují jejich snahu. Ne všechny úlohy odpovídají různým schopnostem žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tyto metody významně podporovaly rozvoj samostatnosti, spolupráce a zodpovědnosti žáků za vlastní učení."

„Výuka na druhém stupni se vyznačovala vzájemným respektem žáků a učitelů, společně nastavenými pravidly a tvůrčí atmosférou."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozděluje odpovědnost se zástupkyněmi a pravidelně s nimi plánuje další kroky. Sleduje výuku a ověřuje, zda učitelé plní dohodnuté změny. Učitelé sdílejí zkušenosti na schůzkách, ale vzájemné návštěvy hodin zůstávají vzácné. Přijatá opatření se navíc zatím plně neprojevují ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na pravidelných společných schůzkách projednávají chod školy, vyhodnocují zjištěné skutečnosti a plánují další kroky k zefektivnění vzdělávacího procesu."

„Dosud se však nepodařilo všechna přijatá opatření ve výuce zcela naplnit."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pořádá pobyty, projektové dny a programy o vztazích i bezpečí na internetu. Psycholožka sleduje vztahy ve třídách a s učiteli hledá řešení potíží. Aktivity posilují vzájemný respekt a toleranci mezi žáky. Škola neuvádí konkrétní změny vztahů po těchto aktivitách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemný respekt a toleranci žáků vhodně posilují různé prožitkové aktivity, projektové dny a pobytové kurzy"

„Společně s ostatními členy školního poradenského pracoviště nastavuje vhodné strategie řešení problémů ve třídních kolektivech."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola využívá tři budovy, odborné učebny, sportovní halu s lezeckou stěnou a venkovní sportoviště. V areálu má také školní minizoo; družina sídlí ve vlastních prostorách.

Silné stránky

  • • Učitelé zapojují žáky do skupinové práce a sebehodnocení, což posiluje samostatnost i spolupráci.
  • • Asistenti spolupracují s učiteli a pomáhají vytvářet žákům vstřícné podmínky pro učení.
  • • Sportovní akce propojují žáky napříč ročníky a posilují týmového ducha i sounáležitost se školou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Úlohy často nepočítají s rozdílnými schopnostmi a pracovním tempem žáků.
  • • Některé vedené činnosti v družině málo rozvíjejí tvořivost, samostatnost a spolupráci žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola má na druhém stupni v každém ročníku třídu s rozšířenou tělesnou výchovou.
Učitelé často střídají skupinovou práci, hry, pomůcky a digitální činnosti. Žáci se zapojují, spolupracují a přemýšlejí o vlastním učení. Některé hodiny ale vedou hlavně výkladem a žáci mají menší prostor mluvit. V jedné hodině si žáci mohli zvolit snazší nebo náročnější text.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025

Školní psycholožka, poradkyně a další odborníci společně hledají vhodnou pomoc pro žáky. Tým pravidelně ověřuje, zda pomoc funguje, a plánuje další kroky. Asistenti se domlouvají s učiteli, aby žáci dostávali potřebnou podporu. Psycholožka také pomáhá při stresu a úzkosti. Škola nabízí doučování i individuální konzultace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní spolupráce pedagogů a asistentů pedagoga zajišťuje pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami podnětné a vstřícné prostředí pro jejich vzdělávání."

„Školní psycholožka systematicky realizuje sociometrické šetření, které přináší informace o aktuálním klimatu ve třídách, spolupracuje s třídními učiteli."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,8
asistenta na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
1,2
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

89,1 %
zapsaných z přihlášených
(41 z 46)
10,9 %
odkladů školní docházky
(5 z 46)
15,2 %
přihlášených po odkladu
(7 z 46)
85,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(35 z 41)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
20
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
20,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Sportovní 576
468 41 Tanvald
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj

Další místa výuky

Základní škola · U Stadionu 588, Tanvald
Základní škola · U Stadionu 589, Tanvald

Doprava

Zastávka Tanvald, u Sportovní haly, 140 m
  • 746 Tanvald - Tanvald,sídliště - Desná

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

483 394 660 jana.tumova@zstanvald.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jana Tůmová

Technické detaily
IZO
102177384
RED IZO
600078493
IČO
43257089
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jablonec nad Nisou

Porovnání

Porovnat