Základní škola, Tanvald, Údolí Kamenice 238
Údolí Kamenice, Tanvald Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám žáků, kterým vyhovuje výuka podle jejich možností a dostupná pomoc při úkolech.
- Rodinám, které oceňují sportovní činnosti a poznávání okolní přírody.
Na co si dát pozor
- Žáci ve výuce jen zřídka pracují ve dvojicích či skupinách a málokdy hodnotí vlastní práci.
- Žáci jen málo samostatně vyhledávají informace z různých zdrojů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola upravuje výuku podle možností žáků a oceňuje jejich malé pokroky. Sportovní aktivity postupně zlepšují vztahy ve třídách. Učitelé poskytují pomoc podle potřeby a dávají žákům dost času. Žáci ale málo spolupracují, hodnotí vlastní práci a hledají informace samostatně. Ředitel zlepšil vybavení, ale málo pomáhá učitelům výuku dále zlepšovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci ve výuce spolupracují a hodnotí vlastní práci.
- Zjistěte, jak učitelé podporují samostatné hledání informací.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují výuku možnostem jednotlivých žáků a dávají jim čas na práci. Oceňují malé úspěchy, které žáky povzbuzují k další činnosti. Žáci většinou pracují sami; práci ve dvojicích využívají zřídka. Také jen málo hledají informace samostatně. Některé silné postupy proto zatím nepokrývají celou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„příkladně byly hodnoceny jejich drobné dílčí úspěchy, což je povzbuzovalo k další činnosti"
„Žáci zvládali s různou mírou dopomoci samostatně pracovat na zadaném úkolu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel plní postupně plánované cíle a sleduje práci učitelů. Škola díky jeho krokům stabilizovala tým a zlepšila vybavení. Tím vedení posílilo podmínky pro každodenní učení žáků. Ředitel ale zatím nedává učitelům dost následné pomoci po zjištění potíží. To brzdí další zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se kladně projevilo například stabilizací pedagogického kolektivu a zlepšením materiálních podmínek školy."
„chybí navazující metodické vedení, které by vedlo k odstraňování zjištěných nedostatků"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola pořádá různé, hlavně sportovní aktivity. Díky nim se postupně zlepšují vztahy ve třídách a žáci si osvojují ohleduplnější chování. Škola také podporuje pohyb a zdravé návyky. Učitelé přistupují k žákům jednotně a ve škole panuje příznivá atmosféra. Zlepšení vztahů ukazuje, že tyto aktivity žákům prospívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím různých prožitkových aktivit, především sportovních, se škole postupně daří zlepšovat vztahy v třídních kolektivech a osvojovat si pozitivního sociálního chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou sousedících budovách; třídy mají ergonomický nábytek a první ročník menší relaxační místnost. Žáci mohou využívat tělocvičnu, školní hřiště a zahradu. Družina má vlastní místnost s interaktivní tabulí.
Silné stránky
- • Učitelé oceňují drobné úspěchy žáků, což je povzbuzuje k další práci.
- • Sportovní aktivity pomáhají zlepšovat vztahy ve třídách a podporují pozitivní chování žáků.
- • Učitelé dávají žákům dost času a podle potřeby jim poskytují pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo spolupracují a zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
- • Žáci jen málo samostatně vyhledávají informace z různých zdrojů během vyučování.
Unikátní vlastnosti
- Škola vedle základního vzdělávání zajišťuje také vzdělávání v základní škole speciální.
- Celoroční projekt spojuje poznávání okolní přírody s aktivitami a výlety.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2022
Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a nechávají jim dostatek času. Při potřebě pomáhá učitel nebo asistent. Škola sleduje pokrok žáků, jedná s rodinami a spolupracuje s odbornými službami. Tyto kroky tvoří běžnou oporu. Není ale jasné, co se díky této pomoci jednotlivým žákům zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každý žák měl dostatek času na splnění zadání a v případě potřeby mu byla poskytnuta intervence ze strany učitele nebo asistenta pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola poskytuje žákům se SVP speciálně pedagogickou podporu, asistenty pedagoga, IVP a individuální přístup dle doporučení školských poradenských zařízení (PPP, SPC).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
Ceny obědů od 1.1.2026: děti do 10-ti let: 38,00 Kč
38 Kč / jídlo
Platí od 1. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
děti do 10-ti let: 38,00 Kč
Celý odstavec
děti do 10-ti let: 38,00 Kč
Stravování · Stravné
Ceny obědů od 1.1.2026: děti 11 - 14 let: 41,00 Kč
41 Kč / jídlo
Platí od 1. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
děti 11 - 14 let: 41,00 Kč
Celý odstavec
děti 11 - 14 let: 41,00 Kč
Stravování · Stravné
Ceny obědů od 1.1.2026: děti od 15-ti let: 44,00 Kč
44 Kč / jídlo
Platí od 1. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
děti od 15-ti let: 44,00 Kč
Celý odstavec
děti od 15-ti let: 44,00 Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Údolí Kamenice 238468 41 Tanvald
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 740 Tanvald - Smržovka - Lučany - Jablonec n.Nisou - Liberec,,Prům.zóna JIH
- 744 Tanvald-Desná-Albrechtice v Jiz.h.-Josefův Důl-Dolní Smržovka-Tanvald
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jan Kulhánek
Technické detaily
- IZO
- 102177520
- RED IZO
- 600023354
- IČO
- 60254238
- Kód typu
- B00
Aktuality
Olympijský karneval pro žáky.
Karnevalové dopoledne s tématem kontinentů.
Žáci 3. a 4. ročníku zahájili plavecký výcvik.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →