Základní škola a mateřská škola Desná
Krkonošská, Desná
- Počet žáků
- 227
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,2 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá klidná atmosféra, povzbuzení učitelů a dostupná pomoc asistentů.
Na co si dát pozor
- Část žáků zůstává při výuce pasivní, přestože se učitelé snaží zapojit všechny.
- Na druhém stupni žáci jen málo hodnotí svůj pokrok, vlastní práci i porozumění.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci mají ve škole klidné hodiny a mohou se učitelům svěřit. Učitelé střídají společnou práci, skupiny i samostatné úkoly. Asistenti pomáhají žákům, kteří potřebují podporu. Vedení podporuje spolupráci učitelů a pravidelně získává názory žáků i rodičů. Část žáků však zůstává pasivní a žáci málo hodnotí vlastní učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují rychleji.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s odlišným mateřským jazykem začlenit se do tříd.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, skupinové činnosti a samostatné úkoly. Učitelé žákům průběžně říkají, co se jim daří. Jejich povzbuzení podporuje aktivní plnění úkolů. Většina hodin probíhá klidně a žáci se učitelům svěřují. Někteří ale zůstávají pasivní. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují rychleji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení v hodinách bylo motivační a podporovalo aktivní plnění úkolů"
„Převažovala účinná frontální výuka, doplněná skupinovými činnostmi nebo samostatnou prací žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy spolu s učiteli i rodiči. Pravidelně získává názory učitelů, žáků a rodičů. Učitelé sdílejí zkušenosti a vedení podporuje jejich další vzdělávání. Skupiny učitelů společně posilují kvalitu výuky. Tyto kroky ukazují promyšlené řízení a přispívají ke společnému postupu učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tvorbě těchto dokumentů předcházel rozsáhlý vnitřní audit za účasti učitelů i zákonných zástupců žáků"
„Podporovány jsou též vzájemné hospitace pedagogů a výměna zkušeností."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají klidné hodiny bez rušení a kázeňských problémů. K učitelům se obracejí s důvěrou. Učitelé je povzbuzují a ve škole panuje příjemná pracovní atmosféra. Škola podporuje jasná pravidla spolupráce. Popisy ale neukazují konkrétní rozhodnutí žáků ani řešení sporů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka probíhala vesměs v klidu a bez rušivých vlivů nebo kázeňských problémů."
„Žáci se na učitele obraceli s důvěrou, v hodinách byla zaznamenána příjemná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V budově základní školy je 14 kmenových a 12 odborných učeben. Některé odborné učebny mají zastaralé vybavení; škola průběžně rozšiřuje techniku. Žáci využívají venkovní sportoviště a tělocvičnu.
Silné stránky
- • Vedení zapojuje učitele i rodiče do plánování a pravidelně získává názory žáků.
- • Učitelé a asistenti pomáhají žákům, kteří potřebují podporu, v hodinách i při dalších činnostech.
- • Učitelé povzbuzují žáky a jejich motivační přístup podporuje aktivní plnění úkolů.
Oblasti ke zlepšení
- • Část žáků zůstává při výuce pasivní, přestože se učitelé snaží zapojit všechny.
- • Na druhém stupni žáci jen málo hodnotí svůj pokrok, vlastní práci i porozumění.
Unikátní vlastnosti
- ZŠ vzdělává neobvykle vysoký počet žáků s odlišným mateřským jazykem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2022
Škola rychle zajišťuje pomoc žákům, kteří potřebují podporu. Učitelé a asistenti s nimi pracují při běžných hodinách i dalších činnostech. Škola jim také pomáhá začlenit se do tříd. Podporu rozšiřují jazykové hodiny a individuální konzultace. Jedna poradenská funkce ale omezuje další rozvoj služeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se pro ně rychle zajistit materiální, prostorové a hlavně personální podmínky včetně nadstandardně rozsáhlé výuky českého jazyka a pomoci asistentek pedagoga."
„V těsné spolupráci vedení školy, výchovné poradkyně, asistentek pedagoga a třídních učitelů se daří tyto žáky systematicky a včas identifikovat a individuálně s nimi pracovat"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Desná je příspěvková organizace v okrese Jablonec nad Nisou, která zajišťuje předškolní a základní vzdělávání. Webová prezentace je rozdělena na samostatné portály pro mateřskou a základní školu, které poskytují specifické informace pro jednotlivé stupně vzdělávání.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krkonošská 613468 61 Desná
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Hrubá
Technické detaily
- IZO
- 102177155
- RED IZO
- 650023021
- IČO
- 70982597
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →