Gymnázium Jana Blahoslava Ivančice
Lány, Ivančice
- Počet žáků
- 411
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před 3 lety)
Den otevřených dveří: 8. 12. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovují klidná pravidla, spolupráce a pestré aktivity mimo běžné hodiny.
- Pro studenty, kteří ocení osobní podporu a možnost vyjádřit názor na chod školy.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách studenti zůstávají pasivní a mají méně prostoru k zapojení.
- Někteří učitelé studentům neposkytují doporučenou pomoc v plném rozsahu během běžných hodin.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2023
Studenti zažívají příznivou atmosféru a mohou vyjádřit vlastní názor. Učitelé střídají výklad, samostatnou práci a spolupráci ve skupinách. V některých hodinách studenti zůstávají pasivní. Učitelé také málo přizpůsobují práci jejich potřebám. Škola nabízí osobní podporu a pestré příležitosti mimo běžné hodiny. Studentský parlament umožňuje studentům předávat podněty vedení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují aktivní zapojení studentů i v hodinách s převahou výkladu.
- Zjistěte, jak škola uplatňuje doporučenou pomoc studentům během běžných hodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupinovou práci i výklad. V některých hodinách studenti spolupracují, diskutují a prezentují vlastní práci. Tyto postupy dávají studentům více prostoru k zapojení. Jinde ale výklad převládá a studenti zůstávají pasivní. Učitelé také ne vždy přizpůsobují práci jednotlivým studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka německého jazyka vedla efektivně k rozvoji komunikativních dovedností žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má plán rozvoje a rozděluje úkoly mezi další pracovníky. Škola postupně naplňuje své priority. Zavádí nové způsoby výuky a rozvíjí vztahy s regionem. Ředitelka také komunikuje se studentským parlamentem. Zjištění z návštěv hodin sdílí s učiteli a projednává další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se daří postupně naplňovat stanovené priority rozvoje školy"
„Ředitelka aktivně komunikuje s nově zřízeným studentským parlamentem"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe sledovaných hodinách panuje příznivá pracovní atmosféra. Studenti dodržují pravidla a vyjadřují vlastní názor bez obav. Školní aktivity pomáhají vytvářet zdravé vztahy mezi studenty. Škola také rychle řeší vzniklé problémy. Třídní učitelé spolupracují s psycholožkou při práci s třídními vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním znakem všech navštívených vyučovacích hodin byla příznivá pracovní atmosféra."
„Realizované školní aktivity napomáhají při vytváření zdravých prosociálních vztahů ve škole"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má upravené prostory, modernizované učebny a nové odborné pracovny. Průběžně doplňuje didaktickou techniku.
Silné stránky
- • Vedení plánuje rozvoj školy, postupně naplňuje priority a komunikuje se studentským parlamentem.
- • Studenti zažívají příznivou atmosféru a školní aktivity pomáhají budovat zdravé vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách výklad omezuje aktivní zapojení studentů a prostor pro jejich vlastní práci.
- • Učitelé ne vždy poskytují studentům veškerou doporučenou pomoc během vyučování.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá zahraniční vzdělávací výjezdy a programy pro studenty i učitele.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2023
Škola nabízí psycholožku, výchovnou poradkyni i pomoc nadaným studentům. Odborníci probírají potřeby jednotlivců a řeší potíže v třídních vztazích. Empatický přístup a vhodně zvolená pomoc podporují studenty podle jejich potřeb. Někteří učitelé však doporučenou pomoc nevyužívají vždy v plném rozsahu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně se jim daří poskytovat kvalitní služby učitelům, žákům a jejich zákonným zástupcům."
„je ve škole vytvořena kvalitní podpora všem žákům s ohledem na jejich individuální potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Školní poradenské pracoviště poskytovalo individuální intervence a koordinovalo podpůrná opatření, IVP a PLPP ve spolupráci s rodinami, třídními učiteli a PPP/SPC. K 31. 5. 2026 bylo evidováno 50 žáků s podpůrnými opatřeními a IVP; celkem 43 žáků vyžadovalo individuální přístup podle údajů k 23. 6. 2026. Podpora zahrnovala také školní psycholožku, předmět speciálně pedagogické péče, pedagogickou intervenci a podporu žáků s OMJ i nadaných žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Jana Blahoslava v Ivančicích nabízí vzdělávání ve čtyřletém i osmiletém studijním programu. Škola se zaměřuje především na kvalitní přípravu svých žáků k následnému studiu na vysokých školách.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Prezenční, online 8. 12. 2026
8. 12. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Prezenční, online 8. 12. 2026
Celý odstavec
Prezenční, online 8. 12. 2026
Den otevřených dveří
Prezenční 9. 1. 2027
9. 1. 2027
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Prezenční 9. 1. 2027
Celý odstavec
Prezenční 9. 1. 2027
Den otevřených dveří
Pracoviště: budova školy
Dny otevřených dveří 2026/2027 Prezenční, online 8. 12. 2026
8. 12. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Dny otevřených dveří 2026/2027
Podklad načten 19. 10. 2026
Prezenční, online 8. 12. 2026
Celý odstavec
Prezenční, online 8. 12. 2026
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41 Gymnázium
Přijímací řízení Do čtyřletého oboru Gymnázium (z 9. třídy ZŠ) přijímáme 50 žáků (2 třídy) 79-41-K/41, žáci si mohou vybrat zaměření: v přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Automatické shrnutí podle webu školy
V přijímacím řízení škola zohledňuje kromě jednotné přijímací zkoušky také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Do čtyřletého oboru Gymnázium (z 9. třídy ZŠ) přijímáme 50 žáků (2 třídy) 79-41-K/41, žáci si mohou vybrat zaměření:
Celý odstavec
Do čtyřletého oboru Gymnázium (z 9. třídy ZŠ) přijímáme 50 žáků (2 třídy) 79-41-K/41, žáci si mohou vybrat zaměření: Žáci si mohou vybrat zaměření všeobecné nebo s rozšířenou výukou AJ .
Podklad načten 19. 10. 2026
v přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/81
v přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Automatické shrnutí podle webu školy
V přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
v přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41
v přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Automatické shrnutí podle webu školy
V přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
v přijímacím řízení zohledňujeme kromě jednotné přijímací zkoušky (připravované organizací Cermat) také výsledky předchozího vzdělávání na základní škole a umístění či účast na vybraných předmětových olympiádách.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lány 859/2664 91 Ivančice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 153 Tišnov - Veverská Bítýška - Zastávka - Zbýšov - Oslavany - Ivančice
- 154 Ivančice - Dolní Kounice - Židlochovice
- 406 Brno - Rosice - Oslavany - Ivančice
- 423 Javůrek - Domašov - Rosice - Ivančice - Oslavany - Mohelno
- 430 Ivančice - Oslavany - Rapotice - Zastávka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Ivana Čermáková
Technické detaily
- IZO
- 102191557
- RED IZO
- 600014053
- IČO
- 66596769
- Kód typu
- C00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →