Výchovný ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, střední škola a základní škola, Moravský Krumlov
Nádražní, Moravský Krumlov
- Počet žáků
- 25
- Obory (2026)
- 3
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje odborný výcvik, praktické úkoly a propojení učiva s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Útěky způsobují přetrvávající absenci, která některým studentům brání v úspěšném studiu.
- Některé teoretické hodiny postrádají názorné pomůcky i běžnou digitální podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Střední škola propojuje teorii s běžným životem a odbornou praxí. Studenti samostatně plní úkoly a dostávají průběžnou zpětnou vazbu. Individuální pomoc při zameškaném učivu existuje, ale útěky dál narušují docházku. To některým studentům brání v úspěšném studiu. Studenti mluví s učiteli otevřeně a důvěřují jim při řešení problémů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje návrat studentů po delší absenci.
- Zjistěte, na kterých smluvních pracovištích studenti absolvují odborný výcvik během studia.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé propojují teorii s praktickými zkušenostmi a běžným životem. Při odborném výcviku studenti samostatně pracují na úkolech a dostávají průběžnou zpětnou vazbu. Výuka má jasnou organizaci, učitelé pracují s chybami. Některým teoretickým hodinám chybí názorné pomůcky. Výuka působí funkčně, ale škola neukazuje konkrétní dopad těchto postupů na studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé účelně propojovali učivo s praktickými zkušenostmi žáků a příklady z běžného života."
„Žáci samostatně pracovali na zadaných úkolech a vyučující jim poskytovali průběžnou zpětnou vazbu a efektivně pracovali s chybou."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj a rozděluje část odpovědností mezi zástupce. Ti pravidelně kontrolují práci a řídí jednotlivé části zařízení. Učitelé se scházejí na poradách, střední škola spolupracuje s partnery. Tyto kroky podporují chod školy. Vedení však neukazuje, jak konkrétně změnily zkušenost studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky aktivnímu a systematickému řízení, podpořenému velmi dobrými manažerskými schopnostmi, vytváří ředitel vhodné podmínky pro zvyšování kvality vzdělávání a školských služeb."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti mluví s učiteli otevřeně a důvěřují jim při řešení problémů. Ve sledovaných hodinách studenti většinou dodržují pravidla a respektují pokyny učitelů. Tyto znaky ukazují příznivé vztahy. Studenti zároveň otevřeně komunikují a znají svá práva i povinnosti. Škola však neuvádí konkrétní postup, který zlepšil atmosféru mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobrá zkušenost s pedagogy zařízení se odrážela v jejich důvěře řešit s nimi své problémy."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Praktická výuka probíhá na školních i smluvních pracovištích. Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení střední školy.
Silné stránky
- • Studenti při odborném výcviku pracují samostatně a dostávají průběžné rady k práci.
- • Učitelé propojují teoretické učivo s praktickými zkušenostmi a situacemi z běžného života.
Oblasti ke zlepšení
- • Opakované útěky narušují docházku a ohrožují úspěšné studium některých studentů.
- • Některé teoretické hodiny postrádají názorné pomůcky i běžnou digitální podporu.
Unikátní vlastnosti
- Studenti si vybírají ze tří oborů, včetně kuchařství, lesnické práce a stravování.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Studenti, kteří dlouho chybí, dostávají individuální pomoc s doháněním učiva. Přesto útěky dál způsobují neomluvenou absenci a brání některým studentům v úspěšném studiu. Škola označuje absenci za hlavní důvod neúspěchu některých studentů. Docházka tak zůstává vážným problémem navzdory nabízené pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„je jim poskytována individuální podpora s cílem doplnění zameškaného obsahu vzdělávání."
„přesto však přetrvává jako hlavní důvod neúspěšnosti některých žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Komplexní školské zařízení v Moravském Krumlově, které integruje základní a střední školu s ústavní výchovou a střediskem výchovné péče. Škola se nachází v klidném prostředí jižní Moravy a klade silný důraz na poradenské služby a podporu duševního zdraví žáků i zaměstnanců. Nabízí ucelený systém vzdělávání a výchovy pro děti vyžadující specifický přístup a péči.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (3)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Pracoviště: Nádražní 698, 672 01 Moravský Krumlov · Obor: Práce ve stravování · Forma: denní studium · Kolo přijímání: 1. kolo
Práce ve stravování – dvouletý obor 65-51-E/02, denní studium (přijímáno 2 žák)
Automatické shrnutí podle webu školy
Práce ve stravování – dvouletý obor 65-51-E/02, denní studium.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Práce ve stravování – dvouletý obor 65-51-E/02, denní studium (přijímáno 2 žák)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Pracoviště: Nádražní 698, 672 01 Moravský Krumlov · Obor: Kuchař číšník · Forma: denní studium · Kolo přijímání: 1. kolo
Kuchař číšník – tříletý obor, 65-51-H/01, denní studium (přijímáno 2 žák)
Automatické shrnutí podle webu školy
Kuchař číšník – tříletý obor, 65-51-H/01, denní studium.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Kuchař číšník – tříletý obor, 65-51-H/01, denní studium (přijímáno 2 žák)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Pracoviště: Nádražní 698, 672 01 Moravský Krumlov · Obor: Lesní mechanizátor · Forma: denní studium · Kolo přijímání: 1. kolo
Lesní mechanizátor – tříletý obor, 41-56-H/01, denní studium (přijímáno 0 žák)
Automatické shrnutí podle webu školy
Lesní mechanizátor – tříletý obor, 41-56-H/01, denní studium.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Lesní mechanizátor – tříletý obor, 41-56-H/01, denní studium (přijímáno 0 žák)
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 698672 01 Moravský Krumlov
Znojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 432 Ivančice - Moravský Krumlov - Hostěradice - Prosiměřice - Suchohrdly - Znojmo
- 440 Moravský Krumlov,,průmyslová zóna - Moravský Krumlov,,žel.st. - Moravský Krumlov,,nám. - Moravský Krumlov,Rakšice - Moravský Krumlov,,žel.st. - Moravský Krumlov,,průmyslová zóna
- 441 Moravský Krumlov - Jamolice - Dukovany - Rouchovany - Hrotovice
- 442 Moravský Krumlov - Dolní Dubňany - Rouchovany - Hrotovice
- 443 Moravský Krumlov - Vémyslice - Tulešice - Horní Kounice - Tavíkovice
- 446 Moravský Krumlov - Loděnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Košíček
Technické detaily
- IZO
- 110023111
- RED IZO
- 600030989
- IČO
- 49438905
- Kód typu
- C00
Aktuality
Charitativní projekt ve spolupráci s organizací Tango, GLS a Online4u pro rok 2025.
Projekt zaměřený na vzdělávání pracovníků a podporu týmů duševního zdraví, spolufinancovaný Evropskou unií.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →