Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17

činnosti je strukturovaná a řídí se věkem dětí a jejich individuálními možnostmi. Zájmové vzdělávání se uskutečňuje formou pravidelné denní docházky, pravidelné docházky nebo nepravidelné a příležitostní docházky. DÉLKA A ČASOVÝ PLÁN Zájmové vzdělávání je poskytováno po dobu trvání školního roku. Provoz školní družiny probíhá v pracovní dny od 6.30 – 7.40 hod. a od 11.40 – 16.30 hodin. Po projednání se zřizovatelem může ředitel přerušit provoz družiny v době školních prázdnin nebo ředitelského volna. ZAŘAZENÍ A VYŘAZENÍ ŽÁKA O přijímání žáků do školní družiny rozhoduje ředitel školy na základě písemné přihlášky, „Zápisového lístku“, podané zákonným zástupcem žáka v řádném termínu a Kritérií pro přijímání žáků do školní družiny (viz. Kritéria přijímání žáků do školní družiny). Do školní družiny jsou přijímáni přednostně žáci 1. stupně na základě řádně a pravdivě vyplněného Zápisového lístku odevzdaného vychovatelkám do 1. září aktuálního školního roku (prvního všedního dne aktuálního školního roku) do naplnění kapacity. Součástí je písemné sdělení zákonného zástupce o rozsahu docházky a způsobu odchodu žáka z družiny (včetně oprávněné osoby vyzvedávat žáka). Docházku do ŠD může zákonný zástupce ukončit kdykoliv v průběhu vzdělávání písemně s datem a podpisem. Podmínky docházky do ŠD stanoví Vnitřní řád ŠD. Povinností zákonného zástupce je pravidelné hrazení příspěvku na částečnou úhradu neinvestičních nákladů v ŠD (viz. Ekonomické podmínky školní družiny). Pokud žák opakovaně porušuje Vnitřní řád ŠD (je - li ohrožena bezpečnost ostatních dětí, poškozuje-li majetek ŠD) nebo jeho zákonní zástupci řádně a včas nezaplatili příspěvek, může být z družiny vyloučen. Vyloučení je v kompetenci ředitele školy na návrh vedoucí vychovatelky. OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ Vzdělávací obsah Člověk a jeho svět je rozdělen do vzdělávacích okruhů: Místo, kde žijeme (Škola, Cesta do školy, Náš domov, Naše město), Lidé kolem nás (Širší rodina, Kamarádi, Svátky a oslavy, Jak se správně chovat), Lidé a čas, Rozmanitost přírody (Roční období, Ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody), Člověk a jeho zdraví (Poznej své tělo, Zdravá výživa, Naše zdraví). Obsah vzdělávání se prolíná s průřezovými tématy: Osobnostní a sociální výchova (osobnostní, sociální, morální rozvoj), Výchova demokratického občana, Výchova k myšlení v evropských a globálních, Multikulturní výchova, Environmentální výchova a Mediální výchova. Využívané metody výchovné práce: týmová práce, individuální přístup, výklad, rozhovory, diskuze, relaxace a odpočinek, soutěže, dramatizace, výlety, pozorování, návštěva