Základní škola, Liberec, ul. 5. května 64/49
5. května, Liberec
- Počet žáků
- 614
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 22,7 žáka
- Družina do
- 7:40
Inspekce (před 2 lety)
Den otevřených dveří: 16. 1. 2027, 9:00–12:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pro žáky možnost volby mezi běžnou a Montessori výukou.
- Pro žáky, kteří potřebují podporu při učení, vztazích nebo duševní pohodě.
Na co si dát pozor
- V části hodin druhého stupně se žáci méně zapojují a méně hodnotí vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2024
Škola nabízí běžné i Montessori třídy, kde žáci pracují různými způsoby. Učitelé podporují spolupráci, samostatné hledání informací a vlastní tempo učení. Žáci mohou získat pomoc s učením, vztahy i duševní pohodou. Vedení podporuje spolupráci učitelů a pravidelně sleduje vztahy ve třídách. Na druhém stupni ale některé hodiny zapojují žáky méně. Žáci v nich méně přemýšlejí o vlastním pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte běžnou i Montessori výuku a zeptejte se, jak žáci sledují vlastní pokrok.
- Zeptejte se, jak škola řeší potíže ve vztazích mezi žáky druhého stupně.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV běžných třídách žáci spolupracují, diskutují a hledají informace samostatně. Technologie jim dávají okamžitou zpětnou vazbu. V Montessori třídách si žáci vybírají činnosti a řídí vlastní učení. Na druhém stupni se ale některé hodiny opírají hlavně o výklad. Žáci pak méně přemýšlejí o vlastním pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci přirozeně spolupracovali a diskutovali ve skupinách či dvojicích, dokázali prezentovat svoji práci."
„Žáci měli možnost výběru činností, vhodně byly rozvíjeny komunikační, sociální a pracovní kompetence."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení rozděluje odpovědnosti a řídí školu společně se svými zástupci. Otevřená komunikace pomáhá udržet stabilní tým učitelů. Učitelé sdílejí materiály, vzájemně se navštěvují v hodinách a poskytují si rady. Vedení dává učitelům pravidelnou zpětnou vazbu. Vedení ale méně důsledně sleduje další zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní vstřícná komunikace vedení školy vůči kolegům se odráží ve stabilitě pedagogického sboru"
„řízení školy je výsledkem týmové práce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příjemná atmosféra. Žáci otevřeně komunikují s učiteli. Škola pořádá preventivní programy a sleduje vztahy dotazníky. Vedení podle výsledků přijímá opatření pro jednotlivé třídy. Přesto se některé problémy mezi žáky druhého stupně nedaří úplně odstranit. Vedení neuvádí, co opatření změnila.
Zobrazit citace ze zprávy
„na výsledky reaguje vedení školy opatřeními v rámci jednotlivých tříd"
„projevy rizikového chování mezi žáky různých tříd druhého stupně se zcela eliminovat nedaří."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy, odborné učebny, tělocvičnu a zrcadlový sál. Pro pohyb slouží sportovní hala sousední školy, městský stadion a školní areál s herními prvky.
Silné stránky
- • V Montessori třídách žáci volí činnosti, pracují samostatně a přebírají odpovědnost za vlastní učení.
- • Vedení sdílí odpovědnost a otevřená komunikace pomáhá škole udržet stabilní tým učitelů.
- • Žáci dostávají koordinovanou pomoc s učením a vztahy i nadstandardní podporu duševního zdraví.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé hodiny druhého stupně nechávají žákům málo prostoru pro zapojení a přemýšlení o pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí Montessori vzdělávání od prvního do devátého ročníku, včetně věkově smíšených tříd.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2024
Žáci s obtížemi dostávají plánovanou pomoc od školních specialistů a učitelů. Škola nabízí podporu duševního zdraví a individuální pomoc při potížích. Učitelé dostávají informace o potřebách žáků a pomoc průběžně upravují. Škola také pomáhá žákům zapojit se do školních a volnočasových aktivit. Škola poskytuje nadstandardní podporu duševního zdraví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Silnou stránkou školy je systematická práce týmu školního poradenského pracoviště."
„Nadstandardní podpora byla zajištěna v oblasti duševního zdraví."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Liberecká základní škola 5. května nabízí moderní vzdělávání s integrací technologií, jako je programování ozobotů, a důrazem na praktické dovednosti včetně zdravovědy. Škola klade velký význam na sportovní aktivity a zážitkovou pedagogiku realizovanou skrze časté tematické výlety a tradiční sportovní dny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří: | sobota 16.1. 2027 od 9.00 do 12.00 (pro širokou veřejnost)
16. 1. 2027, 9:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Den otevřených dveří: | sobota 16.1. 2027 od 9.00 do 12.00 (pro širokou veřejnost)
Celý odstavec
Den otevřených dveří: | sobota 16.1. 2027 od 9.00 do 12.00 (pro širokou veřejnost) Zápis do 1. tříd: | 11.2. 2027 Přihlášky ke studiu: | do 1. března 2027 Přijímací zkoušky: | duben 2027
Družina · Běžný provoz
Školní družina je v provozu denně od 6:00 do 17,00 hodin pro žáky I. stupně.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina je v provozu denně od 6:00 do 17,00 hodin pro žáky I. stupně.
Celý odstavec
Školní družina je v provozu denně od 6:00 do 17,00 hodin pro žáky I. stupně. Děti v družině jsou rozděleny do šesti oddělení. Každé oddělení má k dispozici pracovnu vybavenou tak, aby vyhovovala relaxační a zájmové činnosti.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: 6:00 - 7:40 hodin ve školním klubu.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Ranní družina: 6:00 - 7:40 hodin ve školním klubu.
Celý odstavec
Ranní družina: 6:00 - 7:40 hodin ve školním klubu. Příchod do 7:25 hodin. (docházka nepovinná). Odpolední družina je v provozu do 17:00.
Družina · Poplatek za družinu
Platba v tomto zařízení je 300 Kč na měsíc, tedy 3000 Kč za školní rok.
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Platba v tomto zařízení je 300 Kč na měsíc, tedy 3000 Kč za školní rok.
Družina · Poplatek za družinu
Platba v tomto zařízení je 300 Kč na měsíc, tedy 3000 Kč za školní rok.
3 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Platba v tomto zařízení je 300 Kč na měsíc, tedy 3000 Kč za školní rok.
Stravování · Stravné
Třída: 1. - 4. tř.
1. - 4. tř.: 819 Kč (cena jednoho oběda je 39 Kč)
39 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
1. - 4. tř.: 819 Kč (cena jednoho oběda je 39 Kč)
Stravování · Stravné
Třída: 5. - 8. tř.
5. - 8. tř.: 861 Kč (cena jednoho oběda je 41 Kč)
41 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
5. - 8. tř.: 861 Kč (cena jednoho oběda je 41 Kč)
Stravování · Stravné
Třída: 9. tř.
9. tř.: 903 Kč (cena jednoho oběda je 43 Kč)
43 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
9. tř.: 903 Kč (cena jednoho oběda je 43 Kč)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. tříd: | 11.2. 2027
11. 2. 2027
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis do 1. tříd: | 11.2. 2027
Celý odstavec
Den otevřených dveří: | sobota 16.1. 2027 od 9.00 do 12.00 (pro širokou veřejnost) Zápis do 1. tříd: | 11.2. 2027 Přihlášky ke studiu: | do 1. března 2027 Přijímací zkoušky: | duben 2027
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
5. května 64/49460 01 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 902 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Dolní Hanychov
- 903 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Horní Hanychov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Rejnartová
Technické detaily
- IZO
- 102229627
- RED IZO
- 600080285
- IČO
- 65642376
- Kód typu
- B00
Aktuality
Vyhlášení posledního kola celoroční výtvarné soutěže na volné téma.
Výuka základů algoritmizace a programování s malými roboty v hodinách informatiky 6. ročníku.
Tradiční sportovní akce pro žáky druhého stupně zahrnující týmové soutěže i individuální disciplíny jako lukostřelbu či frisbee.
Celoškolní projekt zaměřený na praktický nácvik první pomoci a ošetřování zranění.
Informační schůzka pro rodiče nově nastupujících dětí.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →