Základní škola s rozšířenou výukou jazyků
Husova, Liberec
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají silnou jazykovou výuku a výuku některých předmětů v cizím jazyce.
- Pro žáky, kterým sedí samostatné projekty, bádání a spolupráce ve dvojicích či skupinách.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci často poslouchají výklad a jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2023
Škola nabízí pestrou výuku, silné jazykové zaměření a propracovanou podporu žáků. Učitelé střídají práci, propojují předměty a vedou žáky k samostatnému bádání. Ve třídách panuje vstřícná atmosféra a žáci se nebojí ptát. Na druhém stupni výklad často převažuje a žáci méně hodnotí vlastní pokrok. Samostatné ročníkové práce podporují tvořivost, sebevědomí a osobní růst žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni volí úkoly a sledují vlastní pokrok.
- Zeptejte se, jak bilingvní výuka probíhá v jednotlivých třídách školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé na prvním stupni střídají činnosti a přizpůsobují tempo. Výuka propojuje učení s běžnými zkušenostmi žáků. Žáci spolupracují, řeší problémové úlohy a někdy sami bádají. Jazykové hodiny zapojují žáky do přirozené komunikace. Na druhém stupni ale často převažuje výklad. Žáci tam méně často hodnotí svůj pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazované párové a skupinové činnosti rozvíjely u žáků schopnost spolupráce a komunikační dovednosti."
„Žáci přirozeně reagovali, odpovídali na otázky a při jednotlivých činnostech se nenásilně učili porozumět cizímu jazyku a aktivně jej užívat."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný směr a zapojuje učitele do naplňování plánů. Vedoucí pracovníci sdílejí odpovědnost a učitelé dostávají zpětnou vazbu od vedení i kolegů. Škola průběžně sleduje své cíle a upravuje postup, když je potřeba. Spolupráce učitelů se pozitivně promítá do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naplňování stanovených cílů je vedením školy za aktivní participace ostatních pedagogů průběžně vyhodnocováno"
„Příkladná spolupráce všech pedagogických pracovníků se příznivě odráží v kvalitě pedagogického procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce panuje vstřícná atmosféra a učitelé respektují osobnost žáků. Žáci se nebojí sdílet názory ani se ptát. Škola pracuje se vztahy ve třídách, pořádá třídnické hodiny a sleduje vztahy pomocí šetření. Škola neukazuje, jak výsledky šetření mění její práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi vyučujícími a žáky panovala vstřícná pracovní atmosféra."
„žáci vesměs dodržovali nastavená pravidla, bez obav sdělovali své poznatky, názory, v případě nejasností se učitelů dotazovali."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, digitální a robotické pomůcky a školní hřiště. Školní družina využívá vlastní i sdílené prostory, cvičnou kuchyňku a venkovní plochy; nová jídelna vznikla v prostorách dříve užívaných pro tělesnou výchovu.
Silné stránky
- • Učitelé vedou žáky k aktivnímu používání cizích jazyků už od nižších ročníků.
- • Vedení podporuje spolupráci učitelů, která se promítá do kvality výuky.
- • Školní tým spojuje více odborností a včas pomáhá žákům s různými potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často nemají prostor hodnotit svůj pokrok na konci hodiny.
Unikátní vlastnosti
- Na prvním stupni probíhá část výuky prvouky a matematiky v cizím jazyce.
- Škola se jako jediná základní škola v ČR zapojuje do mezinárodního programu PASCH.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2023
Škola nabízí žákům s obtížemi konzultace, doučování i další odbornou pomoc. Tým včas zachycuje jejich potřeby a domlouvá se s rodinami i odborníky. Pomáhá také žákům s nadáním a řeší potíže v chování. Tým propojuje pomoc při učení s podporou vztahů a osobního rozvoje žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby jsou na příkladné úrovni zajišťovány školním poradenským pracovištěm"
„V součinnosti vytvářejí efektivní podporu žákům s potřebou podpůrných opatření zejména včasnou identifikací speciálních vzdělávacích potřeb"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Zajištěna školním poradenským pracovištěm (speciální pedagog, metodik prevence), využití asistentů pedagoga a kroužku pro podporu komunikačních schopností.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Liberecká základní škola se zaměřením na rozšířenou výuku cizích jazyků. Škola nabízí bohatý program mimoškolních aktivit zahrnující sportovní turnaje, umělecké soutěže a tradiční akce pro budoucí žáky, čímž podporuje všestranný rozvoj dětí.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 142/44460 05 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
- 15 Fügnerova - Harcov kostel - Harcov Myslivna - Lukášovské údolí
- 19 Fügnerova - Harcov střelnice - Rudolfov
- 29 Kunratice Mšenská - Kunratická sídliště - Husova - Fügnerova
- 57 Doubí sídliště - Fügnerova - Univerzitní koleje
- 58 Nádraží - Fügnerova - Univerzitní koleje
- 145 Liberec - Bedřichov - Janov n.Nisou,Hrabětice
- 395 Liberec - Bedřichov - Jablonec n.Nisou
- 791 Liberec - Bedřichov - Janov n.Nisou,Hrabětice - Josefův Důl - Tanvald-Kořenov,Jizerka
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Blanka Reindlová
Technické detaily
- IZO
- 102241040
- RED IZO
- 600080013
- IČO
- 72741554
- Kód typu
- B00
Aktuality
Velké finále školní pěvecké soutěže na školním hřišti.
Informace o úředních hodinách sekretariátu během letních prázdnin (Po-Čt 8:00-12:00).
Reprezentace žáků 1.–3. tříd v krajském finále fotbalového turnaje.
Školní výtvarná soutěž na téma „Přechod zimy v jaro“.
Tradiční akce pro budoucí prvňáčky a jejich průvodce.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →