Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Řepín

Hlavní, Řepín

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2000)
30 žáků (kapacita 60, 50%) Inspekce (před 26 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2000-03-20
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2000 (před 26 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš)

Škola nabízí rodinné prostředí s velmi vstřícným přístupem k žákům. Učitelé používají pestré metody výuky, včetně skupinové práce a počítačů. Velký důraz kladou na pohodu žáků a jejich zapojení do obecních tradic. Vedení školy podporuje spolupráci učitelů, i když méně kontroluje samotnou výuku. Analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kterým vyhovuje malé a rodinné prostředí.
  • Rodiny hledající vstřícný přístup a společné tradice.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Žáci občas odpovídají jen jedním slovem místo celých vět.

💪 Silné stránky

  • Učitelé využívají hravé metody a moderní technologie.
  • Škola udržuje silné vztahy s místní komunitou.
  • V hodinách panuje atmosféra důvěry a pohody.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Žáci se zatím neučí hodnotit své vlastní výkony.
  • Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky v hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola učí žáky hodnotit vlastní výsledky.
  • Zjistěte, jak učitelé rozvíjejí vyjadřovací schopnosti žáků.
  • Ověřte si, jaké zájmové kroužky škola aktuálně nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Společné rituály jako oslavy svátků a třídní hymna. Vystupování žáků pro seniory a při obecních slavnostech.
Učitelé používají pestré a aktivizační metody výuky. Využívají skupinovou práci, výukové programy a netradiční odměny. Kladou důraz na wellbeing žáků a individuální přístup k jejich schopnostem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2000. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé používají různé metody, které žáky baví. Využívají práci ve skupinách na koberci nebo výukové programy na počítači. Výuka je pestrá a bere ohled na schopnosti dětí. Učitelé také do hodin zařazují přestávky na protažení. Žáci dostávají netradiční odměny, například poštovní známky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky respektovaly individuální schopnosti žáků... V hodině matematiky při společném řešení slovních úloh byl vymezen prostor pro hledání více možností řešení."

„Do většiny vyučovacích hodin zařadily učitelky nápadité relaxační činnosti, dbaly na dodržení psychohygienických zásad."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka vede školu přátelsky a dává učitelům prostor pro nápady. Vedení se snaží propojovat školku se školou a modernizovat vybavení. Na druhou stranu ředitelka málo chodí do hodin na kontroly. Některé dokumenty také nejsou zcela v pořádku a chybí jim hlubší rozbor.

Zobrazit citace ze zprávy

„V vedení pracovníků uplatňuje ředitelka školy spíše kooperativní styl řízení, každý zaměstnanec se může vyjádřit k projednávaným aktuálním problémům."

„Plánovaný rozsah hospitační činnosti (jedna kontrolní hospitace měsíčně) nebyl splněn."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne rodinná a důvěryplná atmosféra. Učitelé s žáky slaví svátky a mají společné rituály, jako je třídní hymna. Žáci se hodně zapojují do života v obci. Vystupují pro seniory nebo při vítání občánků. To posiluje jejich pocit sounáležitosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace mezi vyučujícími a žáky byla vstřícná, atmosféra hospitovaných hodin se vyznačovala důvěrou."

„Všechny učitelky se snažily pozitivně ovlivnit psychosociální podmínky výuky (blahopřání k svátku žáka, zpěv třídní hymny)."

Podpora žáků

2 /4

Škola se stará o žáky, kterým učení nejde samo. Připravuje pro ně speciální plány podle jejich individuálních potřeb. Zároveň myslí i na ty, kteří jsou napřed. Ti mohou pracovat samostatně na počítači, když mají splněné úkoly. Podpora funguje na základě dobré domluvy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro žáky s vývojovými poruchami učení sestavila ředitelka školy rámcové individuální plány."

„Rychlejší počtáři měli možnost si procvičovat svoje znalosti pomocí počítače."

Zázemí a vybavení

Škola má dvě esteticky vyzdobené třídy s pracemi žáků. K výuce slouží dva počítače a magnetofon pro výuku jazyků. Žáci tráví přestávky na školní zahradě a sociální zařízení prošlo rekonstrukcí.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

10.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
10.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

3.5
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
3.50
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
4.0
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

46.2%
zapsaných z přihlášených
(6 z 13)
38.5%
odkladů školní docházky
(5 z 13)
0.0%
přihlášených po odkladu
(0 z 13)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(6 z 6)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1., 5.) II. (4.) III. (2., 3.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-12-04

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí v málotřídních třídách. Učitelé budují dobré vztahy a žáci se cítí bezpečně. Podpora žáků s obtížemi funguje velmi dobře díky ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-05-29

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola v Řepíně je malá a rodinná. Panuje zde klidná atmosféra a přátelské vztahy. Výuka je ale hodně tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Podpora žáků s obtížemi funguje ...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-06-12

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Malá rodinná škola nabízí žákům bezpečné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé kombinují výklad s moderními prvky. Žáci pracují ve skupinách a využívají technologie. Ško...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-04-04

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Základní Škola Výchova Ke Zdraví

Analýza se týká pouze základní školy. Řepínská škola je malá málotřídka s rodinnou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají s respektem a partnerstvím. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Škola má sk...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-03-20 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš)

Škola nabízí rodinné prostředí s velmi vstřícným přístupem k žákům. Učitelé používají pestré metody výuky, včetně skupinové práce a počítačů. Velký důraz kladou na pohodu žáků a jejich zapojení do obe...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Řepín je vzdělávací instituce s dlouholetou tradicí, která v roce 2025 oslavila 120. výročí svého založení. Škola propojuje předškolní a základní vzdělávání a klade důraz na komunitní život a společné aktivity, jako je například tradiční „Zpívání na schodech“.

Adresa

Hlavní 43
27733 Řepín
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více