Fakultní základní škola Olomouc, Hálkova 4
Hálkova, Olomouc Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám, jejichž žáci rádi spolupracují, zkoumají a využívají příležitosti pro rozvoj nadání.
- Rodinám, které hledají podporu pro nadané žáky i žáky, kteří potřebují pomoc.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni často končí hodiny bez shrnutí a prostoru, aby žáci zhodnotili svou práci.
- V přírodovědných hodinách druhého stupně žáci málo pracují s různými zdroji informací.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023
Učitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru a často zapojují žáky do práce. Ve třídách s rozšířenou výukou žáci spolupracují, zkoumají a hledají řešení. Škola cíleně podporuje nadané žáky i žáky, kteří potřebují pomoc. Na druhém stupni však často chybí závěrečné shrnutí a sebehodnocení. Celkově se hodí rodinám, které hledají aktivní výuku a podporu nadání.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům pracovat s různými zdroji informací.
- Zjistěte, jak učitelé dávají žákům na druhém stupni prostor hodnotit vlastní práci.
- Zeptejte se, jak škola podporuje nadané žáky i žáky, kteří potřebují pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci samostatně, ve dvojicích i skupinách. Žáci diskutují, hledají řešení a v některých třídách hodnotí svůj pokrok. Učitelky v rozšířených třídách přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Výuka propojuje témata s běžným životem. Na druhém stupni ale často chybí shrnutí hodin a vlastní zhodnocení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné střídání aktivit, činností, metod a forem práce podporovalo zájem a aktivitu žáků."
„V závěru vyučovacích hodin však zpravidla chybělo závěrečné shrnutí, zhodnocení práce a sebehodnocení žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení rozděluje odpovědnosti, spolupracuje se zástupkyněmi a zaměstnanci plánují směřování školy. Ředitelka podporuje učitele dalším vzděláváním, vzájemnými návštěvami hodin a tandemovou výukou. Učitelé si předávají zkušenosti a vedení ověřuje, jak nové postupy fungují. Škola tím naplňuje své plány a zlepšuje vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelce školy se úspěšně daří realizovat koncepční záměry školy."
„Účinná podpora profesního rozvoje, aktivní spolupráce a intenzivní komunikace pedagogů vytvářejí vhodné předpoklady ke zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a ve třídách panuje příjemná atmosféra. Společné projekty a akce posilují vztahy mezi žáky i učiteli. Žáci mohou mluvit prostřednictvím parlamentu, schránky důvěry nebo přímo s učiteli. Pozitivní atmosféra se ukazuje při výuce i zájmových aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se tím daří pozitivně ovlivňovat vztahy mezi žáky navzájem i mezi žáky a učiteli, čímž dochází ke zkvalitňování klimatu školy."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má moderně vybavené učebny, potřebné pomůcky a projekční techniku. Přibyly dílny, odborné učebny, jídelna-výdejna, cvičná kuchyňka, knihovna a čtenářské koutky. Družina využívá kmenové třídy a školní dvůr s herními a sportovními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a podporují spolupráci i aktivní zapojení žáků.
- • Vedení podporuje spolupráci učitelů a úspěšně naplňuje plány školy.
- • Společné aktivity posilují vztahy mezi žáky a učiteli.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni často chybí shrnutí hodin a prostor pro sebehodnocení žáků.
- • V přírodovědných hodinách žáci málo pracují s informacemi a různými zdroji.
Unikátní vlastnosti
- Škola vytváří třídy s rozšířenou výukou a podporuje nadané žáky také v běžných třídách.
- Žáci při badatelské výuce navštěvují univerzitní laboratoře a mohou objevovat a experimentovat.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023
Škola vyhledává nadané žáky a nabízí jim vlastní třídy. Nadané žáky podporuje také v běžných třídách. Učitelé upravují úkoly podle schopností žáků. Asistenti pomáhají žákům, kteří potřebují radu, a jejich pomoc prospívá třídě. Žákům, kterým hrozí neúspěch, škola nabízí doučování a konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporu věnovali žákům, kteří potřebovali během výuky pomoci či poradit."
„byla přínosná pro fungování celé třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště (psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce, metodička prevence), podpůrná opatření (pedagogické intervence, předmět speciální pedagogické péče), asistenti pedagoga (15).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Fakultní základní škola v Olomouci, která díky svému statusu úzce spolupracuje s univerzitou a slouží jako středisko praktické přípravy budoucích pedagogů. Škola se aktivně zapojuje do rozvojových projektů (např. ReDiKid) a podporuje žáky v širokém spektru aktivit od sportovních soutěží až po šachové turnaje. Pro komunikaci s rodiči využívá systém Edookit a platformu MS Teams.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Školní družina při FZŠ Olomouc, Hálkova 4 má ve školním roce 2026/27 sedm oddělení , které navštěvují děti 1., 2. a 3. tříd. Provoz je od 06.15 do 17.00 hodin .
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Školní družina při FZŠ Olomouc, Hálkova 4 má ve školním roce 2026/27 sedm oddělení , které navštěvují děti 1., 2. a 3. tříd. Provoz je od 06.15 do 17.00 hodin .
Celý odstavec
Školní družina při FZŠ Olomouc, Hálkova 4 má ve školním roce 2026/27 sedm oddělení , které navštěvují děti 1., 2. a 3. tříd. Provoz je od 06.15 do 17.00 hodin . Úplata za zájmové vzdělávání v družině je pro tento školní rok stanovena na 1000 Kč za pololetí.
Družina · Poplatek za družinu
Družina ve školním roce 2026/2027 Úplata za zájmové vzdělávání v družině je pro tento školní rok stanovena na 1000 Kč za pololetí.
1 000 Kč / pololetí
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Družina ve školním roce 2026/2027
Podklad načten 25. 10. 2026
Úplata za zájmové vzdělávání v družině je pro tento školní rok stanovena na 1000 Kč za pololetí.
Celý odstavec
Školní družina při FZŠ Olomouc, Hálkova 4 má ve školním roce 2026/27 sedm oddělení , které navštěvují děti 1., 2. a 3. tříd. Provoz je od 06.15 do 17.00 hodin . Úplata za zájmové vzdělávání v družině je pro tento školní rok stanovena na 1000 Kč za pololetí.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis k povinné školní docházce do naší školy se bude konat: v pátek 16. 1. 2026 od 13.30 do 18.00 hodin, v sobotu 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
16. 1. 2026, 13:30–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis k povinné školní docházce do naší školy se bude konat:
Podklad načten 25. 10. 2026
v pátek 16. 1. 2026 od 13.30 do 18.00 hodin, v sobotu 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis k povinné školní docházce do naší školy se bude konat: v pátek 16. 1. 2026 od 13.30 do 18.00 hodin, v sobotu 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
17. 1. 2026, 9:00–12:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis k povinné školní docházce do naší školy se bude konat:
Podklad načten 25. 10. 2026
v pátek 16. 1. 2026 od 13.30 do 18.00 hodin, v sobotu 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hálkova 335/4779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Anna Zlámalová
Technické detaily
- IZO
- 102308675
- RED IZO
- 600140181
- IČO
- 70631026
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o potřebných sešitech pro žáky 2. stupně.
Harmonogram a organizace nadcházejícího školního roku.
Úspěch školního šachového týmu na republikovém šampionátu.
Závěrečné vyhodnocení projektu zaměřeného na rozvoj dětí.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →