Základní škola a Mateřská škola Pňovany
None, Pňovany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Pňovany je malotřídní škola s velmi pozitivním rodinným klimatem, kde se žáci cítí bezpečně a mají dobré vztahy s učiteli. Vedení školy je aktivní a systematicky pracuje na jejím rozvoji. Přestože výuka má rezervy v pestrosti metod a hodnocení, žáci jsou aktivní a dobře připraveni na přechod na druhý stupeň.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které preferují menší, rodinné prostředí s individuálním přístupem a důrazem na sociální rozvoj.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Omezená pestrost výukových metod a nedostatečné využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení ve výuce.
💪 Silné stránky
- • Vynikající rodinné klima a bezpečné prostředí, které podporuje prosociální gramotnost a dobré vztahy mezi žáky a učiteli.
- • Funkční a rozvíjející se vedení školy s účinným vnitřním kontrolním systémem, které přispívá ke kvalitativnímu posunu.
- • Zajištěný individuální přístup k žákům díky nízkým počtům ve třídách, což pomáhá včas eliminovat školní neúspěch.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná pestrost metod a forem výuky, s převahou frontální práce, což se projevuje v jednotvárnosti hodin.
- • Málo efektivní proces hodnocení, s ojedinělým uplatňováním sebehodnocení a absencí vrstevnického hodnocení.
- • Potřeba zintenzivnit individuální přístup, aby plně odpovídal potenciálním možnostem každého žáka.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zintenzivnit individuální přístup tak, aby odpovídal potenciálním možnostem každého žáka a podpořil jejich plný rozvoj.
- → Zlepšit pestrost výukových metod a forem práce, aby se předešlo jednotvárnosti a podpořila aktivnější účast žáků.
- → Zavést systematické sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků pro rozvoj jejich sociální gramotnosti a kritického myšlení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v základní škole probíhá v pozitivním klimatu a žáci projevují zájem. Nicméně, inspekce zjistila omezenou pestrost metod, převahu frontální práce a nedostatečnou diferenciaci úkolů. Proces hodnocení je málo efektivní, chybí sebehodnocení a vzájemné hodnocení, což nepodporuje rozvoj sociální gramotnosti. Přesto žáci úspěšně přecházejí na druhý stupeň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vázla pestrost metod a forem výuky. Volena byla pouze frontální a samostatná práce."
„Málo efektivní byl proces hodnocení. Ve sledovaných hodinách bylo většinou zastoupeno, někdy mělo pouze formální charakter. Prvky sebehodnocení a vzájemného hodnocení byly zaznamenány pouze ojediněle."
Vedení školy
Vedení školy je funkční a odpovídá její velikosti. Ředitel aktivně pracuje na rozvoji školy, vydal nové dokumenty a využívá pedagogickou radu jako poradní orgán. Vnitřní kontrolní systém je účinný, s plánovanými hospitacemi a kontrolami, což přispívá ke kvalitativnímu posunu v činnosti školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vnitřní kontrolní systém je účinný, je prováděn plánovanými hospitacemi a kontrolami."
„Přijímané závěry a opatření přispívají ke kvalitativnímu posunu v činnosti školy."
Školní klima
Škola se vyznačuje rodinným a pozitivním klimatem, které podporuje učení a sociální rozvoj žáků. Vztahy mezi žáky a vyučujícími jsou velmi dobré a bezproblémové. Poloha školy na okraji obce bez vlivu dopravy přispívá k bezpečnému prostředí, což podporuje prosociální gramotnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předností výuky v ZŠ je rodinné klima podpořené nízkými počty žáků ve třídách se zřetelem na rozvoj sociální gramotnosti a prvků environmentální výchovy."
„Naopak velmi dobrou úrovní se vyznačovala interakce a komunikace mezi žáky a vyučujícími."
Podpora žáků
Škola poskytuje individuální přístup díky nízkému počtu žáků, což pomáhá včas eliminovat školní neúspěch. Ředitel zajišťuje školní poradenství ve spolupráci se specializovanými pracovišti. Důraz je kladen na primární prevenci, vedení žáků k dodržování pravidel a environmentální výchovu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky nízkému počtu žáků byl zajištěn individuální přístup a případný školní neúspěch je včas eliminován."
„Školní poradenství zabezpečuje ředitel. Ve spolupráci se specializovanými pracovišti a ostatními pedagogy poskytuje informační a poradenskou pomoc týkající se vzdělávání žáků."
Zázemí a vybavení
Učebny jsou vybaveny standardním nábytkem a dataprojektory. Škola nemá vlastní tělocvičnu, ale využívá školní zahradu, okolní přírodu a obecní dům. Díky projektu "Učíme digitálně" byla zřízena a vybavena počítačová učebna a zakoupena výpočetní technika.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102328111)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-07
Komplexní inspekce
Pňovanská škola je malá málotřídka s bezpečnou atmosférou. Děti zde hodně cestují a účastní se mnoha projektů. Výuka má však vážné nedostatky v přípravě a metodách. Učitelé se málo věnují dětem, které...
Inspekce z 2017-05-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Pňovany je malotřídní škola s velmi pozitivním rodinným klimatem, kde se žáci cítí bezpečně a mají dobré vztahy s učiteli. Vedení školy je aktivní a systematicky pracuje na jejím rozvoj...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33033 PňovanyPlzeňský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více