Základní škola a mateřská škola Opočnice
None, Opočnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Opočnice nabízí klidné a bezpečné prostředí s dobrou podporou žáků a silnými vazbami na komunitu. Nicméně, potýká se s významnými problémy v kvalitě výuky, která je často frontální a nedostatečně diferencovaná, což vede k pasivitě žáků. Vedení školy má neefektivní kontrolní mechanismy, které brání systematickému rozvoji pedagogických metod.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které preferují menší, rodinné prostředí a úzkou spolupráci s komunitou.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální podporu a doučování, a pro rodiče hledající aktivní zapojení do školního života.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dávejte si pozor na převládající frontální výuku a nedostatečné zapojení žáků do aktivních metod učení.
- ! Věnujte pozornost tomu, jak škola řeší individuální potřeby žáků ve vícerých ročnících, kde chybí diferenciace obsahu.
- ! Zajímejte se o to, jak vedení školy plánuje zlepšit kontrolní mechanismy a metodické vedení učitelů.
💪 Silné stránky
- • Úzká spolupráce mezi školou, rodiči a obcí, která pozitivně ovlivňuje sociální rozvoj dětí a žáků.
- • Klidné a bezpečné školní prostředí s ojedinělými problémy v chování, které jsou účinně řešeny.
- • Funkční systém podpory pro žáky ohrožené neúspěšností, včetně doučování a konzultací s odborníky.
- • Dobrá adaptace předškoláků na školní prostředí díky umístění MŠ a ZŠ v jedné budově a společným aktivitám.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažující frontální výuka v základní škole, která nedostatečně využívá aktivizační metody a vede k pasivitě žáků.
- • Neefektivní kontrolní a evaluační systém vedení školy, který negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání a metodické vedení učitelů.
- • Nedostatečné zohledňování individuálních vzdělávacích potřeb žáků a diferenciace obsahu ve vícerých ročnících.
- • Chybějící systematické vzdělávání pedagogů zaměřené na moderní formy a metody výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zkvalitnit řídící a kontrolní mechanismy vedení školy pro efektivnější podporu pedagogického procesu.
- → Diferencovat učivo a zařazovat různé formy a metody výuky, včetně sebehodnocení žáků, pro zvýšení jejich aktivity.
- → Zaměřit další vzdělávání pedagogů na specializované činnosti a moderní didaktické postupy.
- → Zajistit systematické vyhodnocování účinnosti minimálního preventivního programu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v základní škole je často nedostatečně připravená a neefektivní, zejména ve vícerých ročnících. Převažuje frontální výuka bez aktivizačních metod a rozvoje komunikačních dovedností žáků, což vede k jejich pasivitě. Chybí diferenciace obsahu a podpora sebehodnocení. Pouze výuka angličtiny vykazuje moderní a individuální přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v ZŠ byla charakterizována nestresující, klidnou atmosférou. Po obsahové a metodické stránce však často nebyla dobře připravena."
„Organizace výuky ve třídě s více ročníky byla ve třetině hodin neefektivní. Činnosti a vzdělávací obsah málo zohledňovaly individuální vzdělávací potřeby žáků (např. při společném čtení žáci všech ročníků čtou stejnou knihu)."
„Žáci byli při výuce většinou pasivní, učitelky v malé míře rozvíjely jejich komunikační dovednosti."
„převažující frontální výuka v ZŠ bez využití širšího spektra vzdělávacích strategií a postupů, minimální zařazení aktivizujících prvků s důsledkem pasivity žáků"
Vedení školy
Vedení školy má neúčinný kontrolní a evaluační systém, který se negativně projevuje na kvalitě vzdělávání. Hospitační činnost není systematická, což vede k nedostatečnému metodickému vedení učitelů. Některé cíle rozvoje školy v oblasti vzdělávání se nedaří plnit a nedostatky z minulé inspekce přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační a kontrolní činnost není prováděna plánovaně a systematicky. Důsledkem toho je nedostatečné metodické vedení učitelů s negativním vlivem na volbu a využití didaktických postupů, forem, metod výuky a struktury vyučovacích hodin v průběhu vzdělávání."
„nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti byly odstraněny pouze částečně (přetrvávají nesystematická a neefektivní kontrolní činnost vedení školy i nedostatky v pedagogické diagnostice dětí MŠ a v evaluačním systému)"
„Některé cíle v oblasti vzdělávání a výchovy (zvýšení počtu žáků školy, zavádění a využívání moderních forem a metod výuky) se nedaří uskutečňovat."
„neúčinný kontrolní a evaluační systém negativně se promítající do kvality vzdělávání"
Školní klima
Ve škole panuje klidná a vstřícná atmosféra, kde se všichni chovají ohleduplně. Problémy v chování žáků jsou ojedinělé a účinně řešené. Škola aktivně spolupracuje s rodiči a obcí, což pozitivně ovlivňuje sociální rozvoj dětí. Prevence rizikových jevů je začleněna do výuky, i když chybí hodnocení její účinnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v ZŠ byla charakterizována nestresující, klidnou atmosférou."
„Všichni aktéři vzdělávání se k sobě chovali vstřícně a ohleduplně a dodržovali pravidla specifikovaná ve školním řádu."
„Problémy v chování dětí a žáků, které se ve školním roce 2015/2016 vyskytly pouze ojediněle, byly méně závažného charakteru a byly většinou bezodkladně a úspěšně řešeny ve spolupráci se zákonnými zástupci."
„úzká spolupráce MŠ, ZŠ a ŠD v rámci častých společných aktivit pozitivně ovlivňující osobnostní a sociální rozvoj dětí a žáků"
Podpora žáků
Škola má funkční systém podpory pro žáky ohrožené neúspěšností, včetně doučování a konzultací. Dobře spolupracuje s poradenskými institucemi a rodičům poskytuje kontakty na odborníky. Přechod žáků na vyšší stupeň je sledován. I přes administrativní nedostatky u IVP je podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zajištěna.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z dokumentace i rozhovorů ČŠI s ředitelkou vyplývá, že škola dobře spolupracuje s poradenskými institucemi a dalšími odborníky."
„Systém podpory žáků v případě rizika jejich školní neúspěšnosti je ve většině případů účinný (např. nabídka doučování, konzultace s vyučujícími)."
„Dobrá úspěšnost přechodu žáků do 6. ročníků úplných škol je ředitelkou sledována formou rozhovorů s jejich řediteli, zákonnými zástupci i bývalými žáky, kteří často školu navštěvují."
„V rámci poskytování podpůrných opatření je pro dva žáky zajištěno vzdělávání podle IVP."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v částečně zrekonstruované budově s obnovenými vnitřními prostory. K dispozici je menší tělocvična, vybavená školní zahrada a učebna školní družiny. Základní škola je dobře vybavena informačními a komunikačními technologiemi, včetně žákovských počítačů a interaktivních tabulí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102374821)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-30
Komplexní inspekce
Tato malotřídní škola má vstřícné a bezpečné prostředí. Vyučující aktivně podporují dobré vztahy mezi žáky. Děti s obtížemi dostávají účinnou podporu doučování. Ve výuce se klade důraz hlavně na vědom...
Inspekce z 2017-02-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Opočnice nabízí klidné a bezpečné prostředí s dobrou podporou žáků a silnými vazbami na komunitu. Nicméně, potýká se s významnými problémy v kvalitě výuky, která je často frontální a ne...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Opočnice je dvoutřídní základní škola s pěti ročníky a jednotřídní mateřská škola. Škola klade důraz na moderní vybavení, jako jsou počítačové učebny a interaktivní tabule, a nabízí žákům široké spektrum zázemí včetně tělocvičny, školní zahrady a družiny. Stravování je zajištěno vlastní školní jídelnou.
Adresa
28904 OpočniceStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více