Fakultní základní škola s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK, Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861
Drtinova, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 634
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 26,4 žáka
- Družina do
- 17:15
Inspekce (před 4 lety)
Den otevřených dveří: 12. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví cizí jazyky, tvořivé kroužky a různé mimoškolní aktivity.
- Pro rodiny hledající podporu při adaptaci nebo při obtížích s učením.
Na co si dát pozor
- V části hodin se žáci zapojují nerovnoměrně a pracují s málo přizpůsobenými úkoly.
- Žáci většinou nehodnotí vlastní práci a hodiny často končí bez shrnutí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí pestré hodiny, jazykové zaměření a podporu zájmů žáků. Učitelé střídají práci jednotlivců, dvojic a skupin, což většinu žáků udržuje pozornou. V části hodin se ale žáci zapojují nerovnoměrně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich tempu a často vynechávají závěrečné shrnutí. Asistentky pomáhají žákům a usnadňují průběh výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
- Zeptejte se, jak žáci na konci hodin shrnují a hodnotí svou práci.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s jazykovými nebo učebními obtížemi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovory i práci ve dvojicích a skupinách. Tyto činnosti většinou udržují pozornost a zájem žáků. Žáci také propojují učivo s běžným životem. V části hodin se ale zapojují nerovnoměrně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly a často vynechávají závěrečné shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností a zařazování aktivizujících metod udržovalo pozornost a zájem většiny žáků."
„Nižší míra diferenciace zadávaných úloh v části hospitovaných hodin dostatečně nepodporovala odlišné pracovní tempo"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje odpovědnosti mezi zástupce a vedoucí družiny. Vedení sleduje práci školy a doporučuje učitelům další kroky. Ne vždy ale učitelé tato doporučení dodržují. Opatření tak nepůsobí důsledně. Škola běžně funguje, ale vedení zatím neukazuje, že jeho kroky zlepšují každodenní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost probíhá podle stanoveného plánu a zahrnuje všechny oblasti školy."
„Přijímaná opatření však nejsou vždy respektována a důsledně vyžadována"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci v hodinách většinou pracují v příjemné atmosféře a respektují společná pravidla. Učitelé k nim přistupují partnersky. Škola pořádá preventivní aktivity a má postupy pro zachycení problémů. Konkrétní zlepšení vztahů po zásahu ale popsáno není. Škola tak působí bezpečně, bez doloženého příkladu účinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům."
„Nastavené preventivní mechanismy, které slouží k zachycení případných signálů různých forem rizikového chování, jsou funkční"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové a odborné učebny s moderní technikou, knihovnu, dvě tělocvičny, dvě hřiště a školní dvůr. Dvě oddělení družiny sídlí v rekonstruované budově; jídelna denně nabízí tři druhy jídel.
Silné stránky
- • Dramatická výchova pomáhá žákům poznávat vlastní pocity a lépe vnímat druhé.
- • Školní klub a kroužky nabízejí pestré aktivity, které podporují zájmy a vztahy žáků.
- • Střídání činností udržuje pozornost a zájem většiny žáků během hodin.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin učitelé málo přizpůsobují úkoly různému tempu a možnostem žáků.
- • Většina hodin postrádá shrnutí, vlastní hodnocení žáků i užitečnou závěrečnou zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
- Angličtina začíná v prvním ročníku; od pátého si žáci vybírají další cizí jazyk.
- Polytechnické aktivity probíhají v dílnách a laboratořích partnerské střední průmyslové školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2022
Škola sleduje potřeby žáků a nabízí cílenou pomoc, doučování i konzultace. Asistentky pomáhají žákům a zároveň usnadňují plynulý průběh hodin. Škola také podporuje žáky v adaptačních a jazykových situacích. Konkrétní výsledky individuální pomoci ale nejsou jasně popsány. Podpora proto působí užitečně, ale běžně nastaveně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné bylo působení asistentek pedagoga, které poskytovaly nejen přiměřenou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale svou činností napomáhaly i plynulosti vzdělávacího procesu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2021/2022
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.
Zpráva uvádí, že údaje o počtu žáků s podpůrnými opatřeními a IVP nejsou vyplněny. V poradenském pracovišti působí školní speciální pedagog na úvazek 1. Žákům s odlišným mateřským jazykem škola nabízí aktivity na podporu češtiny; začleňování ukrajinských žáků probíhalo s jazykovými asistentkami a ve spolupráci s rodiči a dalšími organizacemi.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Fakultní základní škola v Praze 5 se specializuje na rozšířenou výuku cizích jazyků a úzce spolupracuje s Pedagogickou fakultou UK. Škola klade důraz na kvalitní vzdělávání v mezinárodním kontextu a přípravu žáků na další studium.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Den otevřených dveří
Organizace školního roku 2026/2027 den otevřených dveří | 12. 11. 2026
12. 11. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Organizace školního roku 2026/2027
Podklad načten 30. 10. 2026
den otevřených dveří | 12. 11. 2026
Družina · Běžný provoz
Pondělí | 11:35-17:15 | Děti nelze vyzvedávat mezi 14. a 15. hodinou z důvodu vycházek či jiných organizovaných zájmových činností. Jestliže žák odejde ze školní družiny mimo školu (např. do ZUŠ), nelze se již znovu vrátit (z důvodu bezpečnosti). Děti, které si do ukončení provozní doby družiny nikdo z rodičů nevyzvedne, budou předány Městské policii na oddělení v Kobrově 1366, Praha 5.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Pondělí | 11:35-17:15 | Děti nelze vyzvedávat mezi 14. a 15. hodinou z důvodu vycházek či jiných organizovaných zájmových činností. Jestliže žák odejde ze školní družiny mimo školu (např. do ZUŠ), nelze se již znovu vrátit (z důvodu bezpečnosti). Děti, které si do ukončení provozní doby družiny nikdo z rodičů nevyzvedne, budou předány Městské policii na oddělení v Kobrově 1366, Praha 5.
Celý odstavec
Pondělí | 11:35-17:15 | Děti nelze vyzvedávat mezi 14. a 15. hodinou z důvodu vycházek či jiných organizovaných zájmových činností. Jestliže žák odejde ze školní družiny mimo školu (např. do ZUŠ), nelze se již znovu vrátit (z důvodu bezpečnosti). Děti, které si do ukončení provozní doby družiny nikdo z rodičů nevyzvedne, budou předány Městské policii na oddělení v Kobrově 1366, Praha 5. Úterý | 11:35-17:15 | Středa | 11:35-17:15 | Čtvrtek | 11:35-17:15 | Pátek | 11:35-16:15 |
Družina · Běžný provoz
Úterý | 11:35-17:15 |
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úterý | 11:35-17:15 |
Celý odstavec
Pondělí | 11:35-17:15 | Děti nelze vyzvedávat mezi 14. a 15. hodinou z důvodu vycházek či jiných organizovaných zájmových činností. Jestliže žák odejde ze školní družiny mimo školu (např. do ZUŠ), nelze se již znovu vrátit (z důvodu bezpečnosti). Děti, které si do ukončení provozní doby družiny nikdo z rodičů nevyzvedne, budou předány Městské policii na oddělení v Kobrově 1366, Praha 5. Úterý | 11:35-17:15 | Středa | 11:35-17:15 | Čtvrtek | 11:35-17:15 | Pátek | 11:35-16:15 |
Družina · Běžný provoz
Středa | 11:35-17:15 |
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Středa | 11:35-17:15 |
Celý odstavec
Pondělí | 11:35-17:15 | Děti nelze vyzvedávat mezi 14. a 15. hodinou z důvodu vycházek či jiných organizovaných zájmových činností. Jestliže žák odejde ze školní družiny mimo školu (např. do ZUŠ), nelze se již znovu vrátit (z důvodu bezpečnosti). Děti, které si do ukončení provozní doby družiny nikdo z rodičů nevyzvedne, budou předány Městské policii na oddělení v Kobrově 1366, Praha 5. Úterý | 11:35-17:15 | Středa | 11:35-17:15 | Čtvrtek | 11:35-17:15 | Pátek | 11:35-16:15 |
Družina · Běžný provoz
Čtvrtek | 11:35-17:15 |
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Čtvrtek | 11:35-17:15 |
Celý odstavec
Pondělí | 11:35-17:15 | Děti nelze vyzvedávat mezi 14. a 15. hodinou z důvodu vycházek či jiných organizovaných zájmových činností. Jestliže žák odejde ze školní družiny mimo školu (např. do ZUŠ), nelze se již znovu vrátit (z důvodu bezpečnosti). Děti, které si do ukončení provozní doby družiny nikdo z rodičů nevyzvedne, budou předány Městské policii na oddělení v Kobrově 1366, Praha 5. Úterý | 11:35-17:15 | Středa | 11:35-17:15 | Čtvrtek | 11:35-17:15 | Pátek | 11:35-16:15 |
Družina · Běžný provoz
Pátek | 11:35-16:15 |
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Pátek | 11:35-16:15 |
Celý odstavec
Pondělí | 11:35-17:15 | Děti nelze vyzvedávat mezi 14. a 15. hodinou z důvodu vycházek či jiných organizovaných zájmových činností. Jestliže žák odejde ze školní družiny mimo školu (např. do ZUŠ), nelze se již znovu vrátit (z důvodu bezpečnosti). Děti, které si do ukončení provozní doby družiny nikdo z rodičů nevyzvedne, budou předány Městské policii na oddělení v Kobrově 1366, Praha 5. Úterý | 11:35-17:15 | Středa | 11:35-17:15 | Čtvrtek | 11:35-17:15 | Pátek | 11:35-16:15 |
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Otevření 1. třídy s výukou angličtiny ve školním roce 2026/2027 Zápis proběhne 3. a 4. února 2026 .
3. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Otevření 1. třídy s výukou angličtiny ve školním roce 2026/2027
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis proběhne 3. a 4. února 2026 .
Celý odstavec
Zápis proběhne 3. a 4. února 2026 . Registrace probíhá na webu https://zapisdozs-praha5.praha.eu/ .
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Organizace školního roku 2026/2027 zápis do 1. třídy | 2. a 3. 2. 2027
2. 2. 2027
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Organizace školního roku 2026/2027
Podklad načten 30. 10. 2026
zápis do 1. třídy | 2. a 3. 2. 2027
Celý odstavec
zápis do 1. třídy | 2. a 3. 2. 2027 termín odevzdání žádostí o zařazení do 3. třídy | od 1. 2. do 5. 3. 2027 termín odevzdání žádostí o zařazení do 6. třídy | od 12. 4. do 14. 5. 2027
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Drtinova 3215/3a150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 53 Karlovo náměstí - Stadion Strahov
- 176 Karlovo náměstí - Stadion Strahov
- 910 Terminál 1 / Letiště - Na Beránku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Libor Šrámek
Technické detaily
- IZO
- 102385378
- RED IZO
- 600038211
- IČO
- 69781869
- Kód typu
- B00
Aktuality
Hledáme učitele matematiky a výchovy k občanství.
Krásné léto a na viděnou 1. 9. 2026.
Ve čtvrtek 25. 6. jsme se rozloučili s deváťáky vydáním vysvědčení.
S novými žáky 1. ročníku se třídní učitelé setkají 1. září v 7.45 na dvoře.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →