Přeskočit na obsah

Fakultní základní škola s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK, Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861

Drtinova, Praha Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
634
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
26,4 žáka
Družina do
17:15

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, které baví cizí jazyky, tvořivé kroužky a různé mimoškolní aktivity.
  • Pro rodiny hledající podporu při adaptaci nebo při obtížích s učením.

Na co si dát pozor

  • V části hodin se žáci zapojují nerovnoměrně a pracují s málo přizpůsobenými úkoly.
  • Žáci většinou nehodnotí vlastní práci a hodiny často končí bez shrnutí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Školní klub Školní družina

Škola nabízí pestré hodiny, jazykové zaměření a podporu zájmů žáků. Učitelé střídají práci jednotlivců, dvojic a skupin, což většinu žáků udržuje pozornou. V části hodin se ale žáci zapojují nerovnoměrně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich tempu a často vynechávají závěrečné shrnutí. Asistentky pomáhají žákům a usnadňují průběh výuky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
  • Zeptejte se, jak žáci na konci hodin shrnují a hodnotí svou práci.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s jazykovými nebo učebními obtížemi.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, rozhovory i práci ve dvojicích a skupinách. Tyto činnosti většinou udržují pozornost a zájem žáků. Žáci také propojují učivo s běžným životem. V části hodin se ale zapojují nerovnoměrně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly a často vynechávají závěrečné shrnutí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání činností a zařazování aktivizujících metod udržovalo pozornost a zájem většiny žáků."

„Nižší míra diferenciace zadávaných úloh v části hospitovaných hodin dostatečně nepodporovala odlišné pracovní tempo"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel rozděluje odpovědnosti mezi zástupce a vedoucí družiny. Vedení sleduje práci školy a doporučuje učitelům další kroky. Ne vždy ale učitelé tato doporučení dodržují. Opatření tak nepůsobí důsledně. Škola běžně funguje, ale vedení zatím neukazuje, že jeho kroky zlepšují každodenní zkušenost žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost probíhá podle stanoveného plánu a zahrnuje všechny oblasti školy."

„Přijímaná opatření však nejsou vždy respektována a důsledně vyžadována"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci v hodinách většinou pracují v příjemné atmosféře a respektují společná pravidla. Učitelé k nim přistupují partnersky. Škola pořádá preventivní aktivity a má postupy pro zachycení problémů. Konkrétní zlepšení vztahů po zásahu ale popsáno není. Škola tak působí bezpečně, bez doloženého příkladu účinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům."

„Nastavené preventivní mechanismy, které slouží k zachycení případných signálů různých forem rizikového chování, jsou funkční"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má kmenové a odborné učebny s moderní technikou, knihovnu, dvě tělocvičny, dvě hřiště a školní dvůr. Dvě oddělení družiny sídlí v rekonstruované budově; jídelna denně nabízí tři druhy jídel.

Silné stránky

  • • Dramatická výchova pomáhá žákům poznávat vlastní pocity a lépe vnímat druhé.
  • • Školní klub a kroužky nabízejí pestré aktivity, které podporují zájmy a vztahy žáků.
  • • Střídání činností udržuje pozornost a zájem většiny žáků během hodin.

Oblasti ke zlepšení

  • • V části hodin učitelé málo přizpůsobují úkoly různému tempu a možnostem žáků.
  • • Většina hodin postrádá shrnutí, vlastní hodnocení žáků i užitečnou závěrečnou zpětnou vazbu.

Unikátní vlastnosti

  • Angličtina začíná v prvním ročníku; od pátého si žáci vybírají další cizí jazyk.
  • Polytechnické aktivity probíhají v dílnách a laboratořích partnerské střední průmyslové školy.
Učitelé vedou hodiny rozhovorem, samostatnou prací i úkoly ve dvojicích a skupinách. Žáci vyjadřují názory a představují vlastní práci. Přesto zůstává většina práce řízená učiteli a žáci se někdy zapojují nerovnoměrně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2022

Škola sleduje potřeby žáků a nabízí cílenou pomoc, doučování i konzultace. Asistentky pomáhají žákům a zároveň usnadňují plynulý průběh hodin. Škola také podporuje žáky v adaptačních a jazykových situacích. Konkrétní výsledky individuální pomoci ale nejsou jasně popsány. Podpora proto působí užitečně, ale běžně nastaveně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosné bylo působení asistentek pedagoga, které poskytovaly nejen přiměřenou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale svou činností napomáhaly i plynulosti vzdělávacího procesu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,3
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2021/2022

45
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.

Zpráva uvádí, že údaje o počtu žáků s podpůrnými opatřeními a IVP nejsou vyplněny. V poradenském pracovišti působí školní speciální pedagog na úvazek 1. Žákům s odlišným mateřským jazykem škola nabízí aktivity na podporu češtiny; začleňování ukrajinských žáků probíhalo s jazykovými asistentkami a ve spolupráci s rodiči a dalšími organizacemi.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Fakultní základní škola v Praze 5 se specializuje na rozšířenou výuku cizích jazyků a úzce spolupracuje s Pedagogickou fakultou UK. Škola klade důraz na kvalitní vzdělávání v mezinárodním kontextu a přípravu žáků na další studium.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

ŠKOLNÍ DRUŽINA • poplatek za ŠD činí 1 590 Kč za pololetí • platba je bezhotovostní na účet školy • finance slouží k nákupu materiálu a hraček pro jednotlivá oddělení ŠD

1 590 Kč / pololetí

Zdroj a přesné znění
Vzdělávací program

Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026

ŠKOLNÍ DRUŽINA
Celý odstavec
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA Fakultní základní škola s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861
Vzdělávací program

Strana 4 · Podklad načten 29. 9. 2026

• poplatek za ŠD činí 1 590 Kč za pololetí • platba je bezhotovostní na účet školy • finance slouží k nákupu materiálu a hraček pro jednotlivá oddělení ŠD
Celý odstavec
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM – školní družina 2 Charakteristika školní družiny Naši školní družinu (ŠD) navštěvují žáci 1. – 3. ročníku ZŠ. Tvoří ji 7 oddělení, přičemž průměrná naplněnost je 28 – 30 dětí. Některá oddělení jsou věkově smíšená (např. 2. – 3. ročník). Činnost naší ŠD vychází z pedagogiky volného času. Cílem naší práce je snaha o vytvoření místa pro odpočinek dětí po vyučování a zároveň přispět k cílenému ovlivňování jejich volného času. 3 Ekonomické, materiální a personální podmínky 3.1 Ekonomické • poplatek za ŠD činí 1 590 Kč za pololetí • platba je bezhotovostní na účet školy • finance slouží k nákupu materiálu a hraček pro jednotlivá oddělení ŠD 3.2 Materiální • prostory ŠD tvoří 5 místností, které dopoledne slouží k vyučování, a 2 herny v nové budově • vybavení tříd je přizpůsobeno pro potřeby mimoškolních aktivit • dětem je zajištěn pitný režim (automaty) • ŠD využívá 2 školní hřiště v přední části školy a 1 hřiště ve vnitrobloku 3.3 Personální • v ŠD pracuje 7 plně kvalifikovaných vychovatelek • vychovatelky se zúčastňují akreditovaných kurzů, programů dalšího vzdělávaní pedagogů a využívají samostudium k vlastnímu rozvoji pedagogické činnosti pro ŠD • v případě onemocnění učitele jsou vychovatelky schopny jej zastoupit ve vyučování • vychovatelky v případě potřeby vykonávají dozor na školách v přírodě 4

Družina · Běžný provoz

ŠKOLNÍ DRUŽINA Provozní doba ŠD je od 11.30 do 17.15, v pátek od 11.30 do 16.15.

Časy: 11:30–16:15, 11:30–17:15

Zdroj a přesné znění
Vzdělávací program

Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026

ŠKOLNÍ DRUŽINA
Celý odstavec
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA Fakultní základní škola s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861
Vzdělávací program

Strana 5 · Podklad načten 29. 9. 2026

Provozní doba ŠD je od 11.30 do 17.15, v pátek od 11.30 do 16.15.
Celý odstavec
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM – školní družina 4 Hygiena a bezpečnost ve školní družině Žáky si po vyučování vyzvedávají vychovatelky a odvádějí je na oběd. Děti si vybírají ze tří jídel a vychovatelky dbají na správné stravovací návyky. Na začátku školního roku jsou žáci poučeni o bezpečnosti a společenských normách ve škole, družině, jídelně, na školním hřišti a při společenských vycházkách a akcích. V případě úrazu jsou opětovně poučeni o prevenci a bezpečnosti. 5 Režim školní družiny Provozní doba ŠD je od 11.30 do 17.15, v pátek od 11.30 do 16.15. Čas Činnost Příchod žáků do ŠD – předávání žáků učitelem, 11.30 – 12.45 osobní hygiena, oběd 12.45 – 13.30 Odpočinková činnost – četba, vyprávění Zájmová činnost – hry, stavebnice, kreslení 13.30 – 14.00 Odchod dětí do kroužků 14.00 – 15.00 Rekreační činnost – pobyt na hřišti, vycházky Didaktické hry, četba, individuální činnost 15.00 – 17.15 Předávání a odchod dětí 6 Cíle a kompetence Cíle a kompetence vycházejí z obecných cílů vzdělávací soustavy § 2, odst. 2 Školského zákona. Naše cíle jsou: • Kompenzovat jednostrannou zátěž během školního vyučování • Osvojení si takových názorů, schopností a dovedností, které umožní dítěti dobře zvládnout současný i budoucí život • Správně motivovat nabízené zájmové činnosti, rozvíjet praktické dovednosti v různých činnostech, naučit vztahu k vlastnoručně vytvořenému výrobku • Využívat dětské zvídavosti k samostatnému myšlení a tvoření vlastních prací (uvědomění si citu k vytvořené věci) • Vést ke schopnosti podle potřeby podřizovat se a chápat při tom vzájemné vztahy nadřízenosti a podřízenosti v kolektivu 5

Stravování · Stravné

Školní jídelna Ceník obědů (od 1. 9. 2024) Kategorie strávníků Cena 1. kategorie 6 - 10 let 36 Kč 792 Kč měsíčně 2. kategorie 11 - 14 let 38 Kč 836 Kč měsíčně 3. kategorie 15 let a více 40 Kč 880 Kč měsíčně Cizí strávníci 100Kč včetně DPH

792 Kč / měsíc

Podmínky: 1. kategorie 6 - 10 let

Platí od 1. 9. 2024.

Zdroj a přesné znění
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Školní jídelna
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Ceník obědů (od 1. 9. 2024)
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Kategorie strávníků Cena 1. kategorie 6 - 10 let 36 Kč 792 Kč měsíčně 2. kategorie 11 - 14 let 38 Kč 836 Kč měsíčně 3. kategorie 15 let a více 40 Kč 880 Kč měsíčně Cizí strávníci 100Kč včetně DPH

Stravování · Stravné

Školní jídelna Ceník obědů (od 1. 9. 2024) Kategorie strávníků Cena 1. kategorie 6 - 10 let 36 Kč 792 Kč měsíčně 2. kategorie 11 - 14 let 38 Kč 836 Kč měsíčně 3. kategorie 15 let a více 40 Kč 880 Kč měsíčně Cizí strávníci 100Kč včetně DPH

836 Kč / měsíc

Podmínky: 2. kategorie 11 - 14 let

Platí od 1. 9. 2024.

Zdroj a přesné znění
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Školní jídelna
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Ceník obědů (od 1. 9. 2024)
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Kategorie strávníků Cena 1. kategorie 6 - 10 let 36 Kč 792 Kč měsíčně 2. kategorie 11 - 14 let 38 Kč 836 Kč měsíčně 3. kategorie 15 let a více 40 Kč 880 Kč měsíčně Cizí strávníci 100Kč včetně DPH

Stravování · Stravné

Školní jídelna Ceník obědů (od 1. 9. 2024) Kategorie strávníků Cena 1. kategorie 6 - 10 let 36 Kč 792 Kč měsíčně 2. kategorie 11 - 14 let 38 Kč 836 Kč měsíčně 3. kategorie 15 let a více 40 Kč 880 Kč měsíčně Cizí strávníci 100Kč včetně DPH

880 Kč / měsíc

Podmínky: 3. kategorie 15 let a více

Platí od 1. 9. 2024.

Zdroj a přesné znění
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Školní jídelna
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Ceník obědů (od 1. 9. 2024)
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Školní jídelna

Podklad načten 29. 9. 2026

Kategorie strávníků Cena 1. kategorie 6 - 10 let 36 Kč 792 Kč měsíčně 2. kategorie 11 - 14 let 38 Kč 836 Kč měsíčně 3. kategorie 15 let a více 40 Kč 880 Kč měsíčně Cizí strávníci 100Kč včetně DPH

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Třída: 1. třída

Otevření 1. třídy s výukou angličtiny ve školním roce 2026/2027 Zápis proběhne 3. a 4. února 2026 .

3. 2. 2026

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Zápis do 1. ročníku

Podklad načten 29. 9. 2026

Otevření 1. třídy s výukou angličtiny ve školním roce 2026/2027
FZŠ Drtinova, Praha 5 - Zápis do 1. ročníku

Podklad načten 29. 9. 2026

Zápis proběhne 3. a 4. února 2026 .
Celý odstavec
Zápis proběhne 3. a 4. února 2026 . Registrace probíhá na webu https://zapisdozs-praha5.praha.eu/ .

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

47 %
zapsaných z přihlášených
(78 z 166)
3 %
odkladů školní docházky
(5 z 166)
17,5 %
přihlášených po odkladu
(29 z 166)
42,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(33 z 78)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

26,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
25,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
27,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
16
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Drtinova 3215/3a
150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Další místa výuky

Základní škola · Drtinova 1861/1, Praha

Doprava

Zastávka Praha, Kobrova, 176 m
  • trolejbus 53 Karlovo náměstí - Stadion Strahov
  • 176 Karlovo náměstí - Stadion Strahov
  • 910 Terminál 1 / Letiště - Na Beránku

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Libor Šrámek

Technické detaily
IZO
102385378
RED IZO
600038211
IČO
69781869
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Volná pracovní pozice 17. 8. 2026

Hledáme učitele matematiky a výchovy k občanství.

Prázdniny 2026 26. 6. 2026

Krásné léto a na viděnou 1. 9. 2026.

Rozloučení s deváťáky 2026 24. 6. 2026

Ve čtvrtek 25. 6. jsme se rozloučili s deváťáky vydáním vysvědčení.

Informace pro rodiče budoucích prvňáčků 23. 6. 2026

S novými žáky 1. ročníku se třídní učitelé setkají 1. září v 7.45 na dvoře.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat