Mateřská škola Pastelka v Praze 12
Platónova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Modřanech staví na samostatnosti dětí a programu Začít spolu. Děti se učí rozhodovat a spolupracovat v menších skupinkách v centrech aktivit. Panuje zde klidná atmosféra plná vzájemné důvěry. Učitelky děti citlivě vedou k řešení problémů. Větší pozornost by však zasloužila kvalita ranního cvičení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní rozhodování a samostatnost.
- ✓ Pro rodiče hledající program Začít spolu v příjemném rodinném prostředí.
- ✓ Pro děti cizinců díky propracovanému systému jejich začleňování do kolektivu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda se učitelky pravidelně vzdělávají v metodách, které školka slibuje.
- ! Prověřte, jak se v třídách s mladšími dětmi daří skupinová práce.
💪 Silné stránky
- • Děti se učí samostatnosti a přebírání odpovědnosti za své volby.
- • Výuka v centrech aktivit podporuje spolupráci a řešení problémů dětí.
- • Školka úspěšně integruje děti s odlišným mateřským jazykem do výuky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé učitelky mají málo zkušeností s uplatňováním metod Začít spolu.
- • Ranní cvičení neprobíhá vždy správně a chybí v něm oprava dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se nové učitelky vzdělávají v programu Začít spolu.
- → Zjistěte, jak v současnosti probíhá ranní cvičení a pohybové aktivity dětí.
- → Ověřte si, zda školka stále využívá odbornou podporu pro rozvoj dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Program Začít spolu dává dětem velkou svobodu v rozhodování. Děti se v centrech aktivit učí spolupracovat a řešit úkoly samostatně. Starší děti už zvládají hodnotit vlastní práci i práci druhých. Kvalitu výuky však u mladších dětí mírně sráží menší zkušenost nových učitelek s touto metodou.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Zvolený program umožňuje dětem rozhodnout se a nést za svou volbu odpovědnost, rozpoznávat problémy a hledat jejich řešení.“"
„„Nejstarší děti byly schopné se soustředit, vzájemně se dohodnout, vyjádřit vlastní přání a pocity, kooperovat při hledání řešení problému.“"
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje stabilní chod i přes velkou obměnu učitelského sboru. Ředitelka má jasnou vizi a dbá na dokumentaci. Slabinou je však malá podpora vzdělávání ostatních učitelek v hlavním programu školy. To pak omezuje kvalitu práce s dětmi v některých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka školy má dlouholetou pedagogickou i řídící praxi. Průběžně se věnuje svému profesnímu rozvoji.“"
„„Pedagogický sbor ředitelka prozatím formuje. Za učitelky, které odešly, hledá kvalitní pedagogy do týmu.“"
Školní klima
Atmosféra ve školce je klidná a děti se v ní cítí bezpečně. Učitelky se k dětem chovají s respektem a budují s nimi partnerské vztahy. Fungují zde jasná pravidla, která děti znají a dodržují. To jim dává jistotu a klid pro jejich učení i hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vzdělávání probíhalo ve všech třídách převážně v pohodové atmosféře. Učitelky přistupovaly k dětem s pochopením a ty se na ně obracely s důvěrou.“"
„„Pozitivně bylo hodnoceno samostatné rozhodování dětí pro činnost a jednání podle dohodnutých pravidel.“"
Podpora žáků
Školka aktivně pomáhá dětem, které to potřebují. Má propracovaný systém pro děti cizinců i pro ty s odkladem školní docházky. Učitelky sledují vývoj každého dítěte a záznamy využívají k další práci. Spolupráce s poradnou pomáhá včas odhalit případné obtíže dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„U dětí s OPŠD pak stanovují na základě doporučení pracovníků pedagogicko-psychologické poradny pedagogický záměr pro cílený individuální přístup.“"
„„Pro úspěšnou integraci dětí cizí národnosti ředitelka vypracovala metodický pokyn, na základě kterého dobře probíhá jejich začleňování.“"
Zázemí a vybavení
Školka má dobré vybavení a účelně pořízené pomůcky pro svůj program. Třídy jsou vybaveny počítači pro starší děti a novým nábytkem. Velkým plusem je prostorná zahrada se skluzavkou a horolezeckou stěnou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102401527)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 40.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 53.3% |
| Mladší 3 let | 12.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-01-11
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Ta pracuje podle moderního programu Začít spolu. Děti si v centrech aktivit vybírají činnosti a učí se samostatnosti. Ve třídách panuje vlídná atmosféra a učitelky přis...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v Modřanech staví na samostatnosti dětí a programu Začít spolu. Děti se učí rozhodovat a spolupracovat v menších skupinkách v centrech aktivit. Panuje zde klidná atmosféra plná vzájemné důvěry....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-10-23
Komplexní inspekce
Školka pracuje podle moderního programu Začít spolu v přátelské atmosféře. Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich tvořivost v centrech aktivit. Děti se zde cítí bezpečně a projevují velké zauje...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-11-23
Komplexní inspekce
MŠ Pastelka úspěšně přechází na moderní program Začít spolu. Děti si samy vybírají činnosti v centrech aktivit. Ráno se scházejí v kruhu a upevňují vztahy. Atmosféra je velmi přátelská a vstřícná. Uči...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Pastelka v Praze 12 poskytuje předškolní vzdělávání ve čtyřech barevně rozlišených třídách vedených týmem učitelek a asistentek. Důraz je kladen na podnětné a tvůrčí prostředí, přičemž přítomnost asistentek v každé třídě umožňuje individuální podporu a přístup k dětem.
Adresa
Platónova 3288/2814300 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více