Mateřská škola Pastelka v Praze 12
Platónova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2006 (před 20 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka pracuje podle moderního programu Začít spolu v přátelské atmosféře. Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich tvořivost v centrech aktivit. Děti se zde cítí bezpečně a projevují velké zaujetí pro hru. Rodiče jsou s péčí o své děti mimořádně spokojení. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní tvořivost.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou a přátelskou atmosférou.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení skrze hru v centrech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita práce v centrech aktivit se může v třídách lišit.
💪 Silné stránky
- • Škola využívá osvědčený vzdělávací program Začít spolu.
- • Učitelky vytvářejí velmi bezpečné a vstřícné prostředí.
- • Děti mají velký prostor pro samostatnost a vlastní volbu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách jsou komunikační chvilky méně zaměřené na pocity.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně fungují centra aktivit v každé třídě.
- → Prohlédněte si, jak učitelky s dětmi sdílejí jejich pocity.
- → Využijte otevřenosti školy a mluvte o potřebách svého dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2006. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v centrech aktivit dává dětem svobodu a prostor pro tvoření. Děti jsou do činností skutečně zabrané a samy se rozhodují. Učitelky vhodně střídají řízené aktivity s volnou hrou. Tento přístup prokazatelně vede k větší samostatnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti v centrech aktivit měly různý charakter a kvalitu, většinou však podporovaly dětskou tvořivost a samostatnost."
„Děti měly dostatek času pro spontánní hry, při kterých projevily zaujetí pro zvolenou činnost."
Vedení školy
Vedení zajišťuje stabilní tým zkušených učitelek, které dobře spolupracují. Školka dlouhodobě drží jasný směr díky programu Začít spolu. Chybí však konkrétní příklady, jak vedení aktivně zlepšuje výuku. Fungování školy je stabilní a rodiče mu plně důvěřují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický sbor školy tvoří sedm učitelek na celý pracovní úvazek."
„Všechny učitelky mají dostatečnou praxi."
Školní klima
Ve školce panuje velmi pohoda a vzájemný respekt. Učitelky aktivně pracují s pocity dětí a posilují jejich sounáležitost. Rodiče v anketě vyjádřili maximální spokojenost s atmosférou. Děti se k sobě chovají tolerantně a pomáhají si.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky během hospitací podporovaly přátelskou atmosféru i vstřícnou komunikaci."
„Tam, kde učitelky kladly důraz na vyjadřování prožitků a pocitů, měly takto vedené situace pro děti velký význam."
Podpora žáků
Učitelky přistupují k dětem individuálně a respektují jejich osobní tempo. Nabízené aktivity odpovídají věku a potřebám dětí. I když škola nemá děti se speciálními potřebami, podpora rozvoje funguje. Zpráva ale popisuje spíše běžnou dobrou praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sociální klima ve třídách a přístup učitelek k dětem velmi dobře podporují individuální rozvoj."
„Činnosti, které dětem nabízely, byly pestré, přiměřené a většinou i efektivní."
Zázemí a vybavení
Děti se učí ve čtyřech věkově smíšených třídách. Interiér je uspořádán do center aktivit, která podporují různé druhy tvoření. Zpráva další detaily o budově nebo zahradě neuvádí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102401527)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 40.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 53.3% |
| Mladší 3 let | 12.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-01-11
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Ta pracuje podle moderního programu Začít spolu. Děti si v centrech aktivit vybírají činnosti a učí se samostatnosti. Ve třídách panuje vlídná atmosféra a učitelky přis...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-02
Komplexní inspekce
Školka v Modřanech staví na samostatnosti dětí a programu Začít spolu. Děti se učí rozhodovat a spolupracovat v menších skupinkách v centrech aktivit. Panuje zde klidná atmosféra plná vzájemné důvěry....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-10-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka pracuje podle moderního programu Začít spolu v přátelské atmosféře. Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich tvořivost v centrech aktivit. Děti se zde cítí bezpečně a projevují velké zauje...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-11-23
Komplexní inspekce
MŠ Pastelka úspěšně přechází na moderní program Začít spolu. Děti si samy vybírají činnosti v centrech aktivit. Ráno se scházejí v kruhu a upevňují vztahy. Atmosféra je velmi přátelská a vstřícná. Uči...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Pastelka v Praze 12 poskytuje předškolní vzdělávání ve čtyřech barevně rozlišených třídách vedených týmem učitelek a asistentek. Důraz je kladen na podnětné a tvůrčí prostředí, přičemž přítomnost asistentek v každé třídě umožňuje individuální podporu a přístup k dětem.
Adresa
Platónova 3288/2814300 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více