Základní škola Lužiny
Trávníčkova, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající trpělivý přístup a pravidelnou pomoc žákům s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- V části hodin druhého stupně učitelé málo upravují práci podle tempa žáků a žáci zůstávají méně zapojení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí žákům vstřícný přístup, promyšlenou výuku a pravidelnou pomoc. Výuka se však liší: část hodin málo zapojuje žáky. V některých třídách učitelé málo přizpůsobují práci tempu žáků. Výraznou předností je citlivý přístup a spolupráce učitelů s asistenty. Rodiče mohou zjišťovat, jak učitelé podporují samostatnost a zapojení žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu a možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje komunikaci, samostatnost a zapojení žáků do hodin.
- Navštivte školu a ověřte si, jaké projekty a odpolední aktivity žákům nabízí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVětšina sledovaných hodin na základní škole měla promyšlenou stavbu. Učitelé střídali samostatnou práci, názorné pomůcky a osobní povzbuzení. To posilovalo motivaci; okamžitá reakce učitelů podporovala vztah žáků k učení. V některých třídách dospělí přizpůsobovali tempo a dávali žákům dost času. Část hodin však méně zapojovala žáky a málo upravovala práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu výuky zvyšovala okamžitá zpětná vazba vyučujících a podpora vnitřní motivace žáků formou pochvaly a povzbuzení, které pozitivně ovlivnilo přístup žáků ke vzdělávání."
„Jejich vzájemná kooperace měla významný vliv na pozornost žáků, jejich aktivní zapojování do realizovaných aktivit."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka naplňuje stanovený plán a rozděluje odpovědnost mezi zaměstnance. Pravidelně sleduje práci učitelů a doporučení navazují na konkrétní potřeby. Začínající učitelé dostávají organizační i odbornou pomoc. Tato pomoc se příznivě promítá do výuky. Spolupráce vedení a zaměstnanců také udržuje školní chod plynulý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově příchozím a začínajícím učitelům poskytuje potřebnou metodickou a organizační pomoc uvádějící pedagog, což má kvalitativní dopad do výuky."
„Jednotlivé cíle se ředitelce daří postupně naplňovat"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se setkávají s partnerským přístupem učitelů. Škola vytváří prostor pro otevřený rozhovor mezi žáky a dospělými. Každodenní kontakt zaměstnanců urychluje předávání informací mezi nimi. Učitelé průběžně sledují vztahy mezi žáky a hned řeší potíže, když vzniknou. To pomáhá udržovat vstřícnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodinné prostředí školy a partnerský přístup k žákům vytvářejí vhodné podmínky pro konstruktivní dialog a otevřenou komunikaci mezi všemi aktéry vzdělávání."
„Pedagogové průběžně sledují a ihned řeší případné vztahové problémy."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové a odborné učebny, knihovnu, cvičnou kuchyň, šicí dílnu, tělocvičnu a venkovní učebnu. Využívá počítačovou učebnu, pěstitelské pozemky a relaxační místnost. Stravování zajišťuje sousední základní škola.
Silné stránky
- • Učitelé s asistenty společně podporují pozornost a aktivní zapojení žáků.
- • Partnerský přístup otevírá prostor pro rozhovor a rychlé předávání informací.
- • Ředitelka pomáhá začínajícím učitelům a tato podpora prospívá výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin učitelé málo upravují práci a žáci se méně zapojují.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky s mentálním a kombinovaným postižením ve dvou vzdělávacích programech.
- Vlastní poradenské centrum pomáhá také žákům a klientům z jiných škol.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2022
Žákům, kteří potřebují více pomoci, škola nabízí doučování a pravidelnou osobní podporu. Učitelé dostávají včas informace a upravují postupy podle potřeb žáků. Dospělí dávají žákům dost času, podporují komunikaci i samostatnost. Škola pravidelně sleduje, zda pomoc jednotlivým žákům dobře funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní pomoc spočívá ve včasném informování jednotlivých vyučujících o vzdělávacích potřebách těchto žáků"
„Účinnost pomoci těmto žákům je pravidelně vyhodnocována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Lužiny v Praze 5 se zaměřuje na moderní výuku s podporou digitálních technologií a rozvoj potravinové gramotnosti v rámci evropského programu FoodEducators. Škola klade důraz na bezpečnost a sociální podporu žáků, například prostřednictvím projektu bezplatného stravování pro rodiny v nouzi. Pro komunikaci s rodiči využívá systém Bakaláři a pravidelně organizuje školní akademie.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
Výše úplaty za ŠD je určována zřizovatelem školy a byla od 1. 9. 2024 stanovena na 400,- Kč měsíčně.
400 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027. Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Výše úplaty za ŠD je určována zřizovatelem školy a byla od 1. 9. 2024 stanovena na 400,- Kč měsíčně.
Celý odstavec
Výše úplaty za ŠD je určována zřizovatelem školy a byla od 1. 9. 2024 stanovena na 400,- Kč měsíčně. Usnesení Rady HMP o stanovení výše úplaty je k nahlédnutí ZDE:
Družina · Běžný provoz
(pondělí, úterý, středa, čtvrtek, pátek) ranní družina 7.00 – 7.40 odpolední družina 11.40 – 16.00 (platí pro žáky Základní školy speciální) odpolední družina 11.40 – 17.00 (platí pro žáky Základní školy)
Časy: 7:00–7:40, 11:40–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
(pondělí, úterý, středa, čtvrtek, pátek) ranní družina 7.00 – 7.40 odpolední družina 11.40 – 16.00 (platí pro žáky Základní školy speciální) odpolední družina 11.40 – 17.00 (platí pro žáky Základní školy)
Stravování · Stravné
Cena oběda od 1. 9. 2025: I. stupeň 40,-Kč (7 - 10 let) II. stupeň 42,-Kč (11 - 14 let) III. stupeň 44,-Kč (15 - 18 let)
40 Kč / jídlo
Podmínky: I. stupeň (7 - 10 let)
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Cena oběda od 1. 9. 2025: I. stupeň 40,-Kč (7 - 10 let) II. stupeň 42,-Kč (11 - 14 let) III. stupeň 44,-Kč (15 - 18 let)
Stravování · Stravné
Cena oběda od 1. 9. 2025: I. stupeň 40,-Kč (7 - 10 let) II. stupeň 42,-Kč (11 - 14 let) III. stupeň 44,-Kč (15 - 18 let)
42 Kč / jídlo
Podmínky: II. stupeň (11 - 14 let)
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Cena oběda od 1. 9. 2025: I. stupeň 40,-Kč (7 - 10 let) II. stupeň 42,-Kč (11 - 14 let) III. stupeň 44,-Kč (15 - 18 let)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Trávníčkova 1743/2155 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- metro B Zličín - Černý Most
- 174 Kukulova - Luka - Řeporyjské náměstí - Třebonice
- 219 Jinonice - Malá Ohrada
- 225 Velká Ohrada - Sídliště Na Dědině
- 266 Nové Butovice - Zadní Kopanina
- 301 Praha,Luka - Chýnice
- 352 Praha,Luka - Jinočany
- 902 Lysolaje - Řeporyjské náměstí - Třebonice
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PaedDr. Věra Kozohorská
Technické detaily
- IZO
- 102401705
- RED IZO
- 600021009
- IČO
- 70107084
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení školního roku 2026/2027 s programem ve všech třídách od 8:00 do 8:45 hod. a následnými konzultacemi pro rodiče.
Možnost zapojení do projektu bezplatného školního stravování pro rodiny v nepříznivé finanční situaci.
Škola je součástí evropské sítě FoodEducators, která se zaměřuje na zvyšování potravinové gramotnosti a povědomí o zdravých systémech stravování.
Zveřejnění videozáznamu z letošní i minulých ročníků školní akademie.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →