Základní škola Loket
T. G. Masaryka, Loket
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení bezpečné vztahy a možnost spoluvytvářet školní pravidla.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje převážně učitelem vedená výuka a běžná podpora.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají podobné úkoly, přestože mají různé možnosti a potřeby.
- Samostatné objevování a spolupráce se v hodinách objevují jen zřídka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Škola podporuje vztahy ranními kruhy, třídnickými hodinami a žákovským parlamentem. Starší žáci pomáhají mladším zvládat konflikty a pracovat s emocemi. Ve výuce žáci často poslouchají učitele a pracují samostatně. To někdy snižuje jejich zájem a aktivitu. V hodinách se dvěma učiteli se žáci zapojují více. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zeptejte se, jak žákovský parlament zapojuje žáky do změn ve škole.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé často vedou hodiny společným rozhovorem a samostatnou prací žáků. To někdy snižuje zájem a zvyšuje pasivitu některých žáků. Přírodovědné hodiny s objevováním a hodiny se dvěma učiteli žáky více zapojují. Učitelé přesto zřídka přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Celkově převažují běžné postupy, s několika lepšími příklady.
Zobrazit citace ze zprávy
„snižovala u některých žáků v průběhu hodiny zájem o výuku a zvyšovala jejich pasivitu."
„Metody a formy práce využité v hodinách realizovaných tandemem vyučujících byly povětšinou efektivní a umožňovaly vyšší míru aktivního zapojení žáků do výuky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně mluví s učiteli a podporuje jejich další vzdělávání. Škola pravidelně sbírá názory a vedení podle nich plánuje další směřování. Metodické týmy ale často řeší hlavně organizaci. Učitelé také málo využívají nové postupy. Vedení školu běžně řídí, bez jasně popsaného pozitivního dopadu na žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy pravidelně realizuje pohovory s jednotlivými pedagogy"
„dopad jejich činnosti do vzdělávání je však umenšen tím, že častěji se zaměřují na organizační a formální záležitosti"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola pravidelně pořádá ranní kruhy a třídnické hodiny zaměřené na vztahy. Žáci pomáhají tvořit pravidla a mohou využít schránku důvěry. Starší žáci pomáhají mladším s komunikací, konflikty a emocemi. Škola sleduje vztahy ve třídách a upravuje prevenci. Bezpečné prostředí patří k prioritám školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„žákovský parlament participuje na nastavování pravidel pro chod školy."
„skupina peer aktivistů (žáků druhého stupně) pomáhá žákům na prvním stupni zkvalitňovat komunikaci mezi vrstevníky, nenásilně zvládat konflikty, zvyšovat zdravé sebevědomí, pracovat s emocemi."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve dvou budovách a má odborné učebny, venkovní učebnu s výukovými prvky a školní zahradu. Učitelé mají k dispozici digitální techniku a pomůcky. Žáci využívají také okolní přírodu, parky a hřiště.
Silné stránky
- • Škola podporuje vztahy ranními kruhy, společnými pravidly a pomocí starších žáků mladším.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zřídka nabízejí různě náročné úkoly nebo přizpůsobují práci možnostem žáků.
- • Častá práce vedená učitelem někdy snižuje zájem žáků a zvyšuje pasivitu.
Unikátní vlastnosti
- Starší žáci vedou program, který pomáhá mladším zvládat konflikty a pracovat s emocemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Škola má poradenský tým a nabízí doučování či konzultace žákům, kteří potřebují další pomoc. Poradce probírá individuální plány s učiteli a škola je pravidelně kontroluje. V hodinách však učitelé jen zřídka upravují úkoly podle možností žáků. Pomoc existuje, ale ne vždy ovlivní běžnou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém poradenských služeb je vzhledem k potřebám, možnostem a specifikům individuální podpory žáků nastaven efektivně."
„Diferenciace výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla zaznamenána spíše ojediněle."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Lokti na Sokolovsku nabízí svým žákům moderní prostředí, které si lze prohlédnout i prostřednictvím 3D vizualizace a virtuální procházky. Škola se zaměřuje na transparentní komunikaci a pravidelné informování o dění v rámci výuky i mimoškolních aktivit.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
I.kategorie 6-10 let, 34,- Kč
34 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
II.kategorie 11-14 let, 36,- Kč
36 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
III.kategorie 15 a více let, 39,- kč
39 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
T. G. Masaryka 128/2357 33 Loket
Sokolov, Karlovarský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 215 Sokolov-Loket-Nové Sedlo-Chodov-Vřesová
- 219 Krásno-Horní Slavkov-Loket-Karlovy Vary
- 316 Karlovy Vary-Loket-Nové Sedlo-Chodov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Grosmanová
Technické detaily
- IZO
- 102428271
- RED IZO
- 600073041
- IČO
- 70984221
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →