Přeskočit na obsah

Základní škola Šestajovice

Komenského, Šestajovice

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
432
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,6 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny mladších žáků, kterým vyhovují vstřícné hodiny a práce ve dvojicích.
  • Pro rodiny hledající cílenou pomoc žákům s obtížemi, ale chtějící ověřit její rozsah na druhém stupni.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům a nepomáhají pravidelně těm, kterým učení nejde.
  • Ve škole se opakují ubližování a nepřátelství mezi spolužáky; prevence zatím nestačí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní klub Školní družina

Na prvním stupni učitelé vedou hodiny pestřeji a vstřícněji. Na druhém stupni často chybí úkoly podle možností žáků i závěrečné zhodnocení. Škola dobře pomáhá některým žákům s obtížemi v učení. Zároveň řeší časté ubližování a nepřátelství mezi spolužáky. Vedení zatím málo zlepšuje výuku a pomoc žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni upravují úkoly podle možností žáků.
  • Zjistěte, jak škola řeší ubližování mezi spolužáky a zapojuje do toho žáky.
  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kterým hrozí potíže s učením.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé připravují srozumitelné hodiny a používají práci ve dvojicích. Na druhém stupni ale často volí málo účinné postupy. Žáci tam málokdy dostávají úkoly podle svých možností nebo hodnotí vlastní pokrok. Tyto nedostatky opakovaně ztěžují učení žáků druhého stupně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ostatní hodiny neměly dostatečně efektivní strukturu a absence cíleného motivování žáků a zvolené metody účinně nepodporovaly jejich učení."

„Většině učitelů se nedařilo účelně rozvrhnout čas vyučovací hodiny, chyběly funkční závěry, shrnutí učiva."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka předala část úkolů zástupkyním. Zjišťuje také, jak jsou rodiče, žáci a učitelé se školou spokojení. Učitelé sdílejí zkušenosti, ale tato spolupráce zatím málo zlepšuje výuku. Vedení nedostatečně kontroluje hodiny a nepomáhá učitelům zlepšovat jejich práci. Tyto nedostatky škodí průběhu učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní systém a metodické vedení pedagogů nejsou dostatečně funkční, což negativně ovlivňuje průběh i výsledky vzdělávání žáků."

„Spolupráce v metodických orgánech má jen omezený dopad na zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání, stejně jako výstupy ze vzájemných hospitací mezi učiteli."

Školní klima

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se potýkají s častým nevhodným chováním, ubližováním a nepřátelstvím. Škola pořádá adaptační pobyty a třídnické hodiny. Do řešení problémů zapojuje rodiče i odborníky na ochranu žáků. Škola přesto nedostatečně posiluje vzájemný respekt mezi žáky. Nově založila také žákovský parlament.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení žáků ke správným postojům a působení školy zaměřené na osobnostní a sociální výchovu však není dostatečně účinné"

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má novou učebnu pro první stupeň a část budovy vybavila klimatizací. Družina využívá běžné učebny s relaxačními kouty, zahradu, sportovní halu i venkovní sportoviště. Klub sídlí v běžné učebně, zatím bez potřebných pomůcek a místa k odpočinku.

Silné stránky

  • • Školní tým poskytuje cílenou pomoc žákům se vzdělávacími obtížemi i žákům s jiným mateřským jazykem.
  • • Učitelé na prvním stupni využívají texty k rozvoji porozumění a fantazie žáků.
  • • Družina nabízí pestré činnosti, které rozvíjejí sociální dovednosti žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku a nepomáhají soustavně žákům ohroženým neúspěchem.
  • • Časté ubližování a nepřátelství mezi žáky zhoršuje jejich vzájemné vztahy.
  • • Vedení školy málo kontroluje výuku, a tím zhoršuje učení žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci se od školního roku 2025/2026 zapojují do školního života prostřednictvím žákovského parlamentu.
  • Družina pořádá celoroční tematickou hru „Cesta kolem světa“ napříč odděleními.
Na prvním stupni učitelé střídají samostatnou práci, dvojice a občasné skupiny. Na druhém stupni většinou učitelé vedou hodinu a žáci pracují sami. Žáci jen zřídka volí spolupráci nebo hodnotí vlastní učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025

Školní tým účinně pomáhá žákům s obtížemi v učení i žákům s jiným mateřským jazykem. Na druhém stupni ale učitelé ve výuce těmto žákům pomoc dostatečně neposkytují. Škola nemá pravidelný plán pomoci žákům ohroženým neúspěchem. To nechává část žáků bez potřebné podpory během hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivně organizuje podporu žáků se SVP vedením předmětu speciálně pedagogické péče a individuální pomoc žákům s OMJ speciálním pedagogem."

„Škola nemá vytvořený systém podpory těchto žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,2
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
1,2
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

7
žáků s IVP
20
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Činnost Školního poradenského pracoviště (ŠPP) zahrnuje dva speciální pedagogy, logopeda a 10 asistentek pedagoga. Podpora žáků s IVP, individuální i skupinové intervence a reedukační hodiny.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Šestajovicích klade důraz na aktivní zapojení žáků do sportovních aktivit, o čemž svědčí pořádání Olympijského běhu či sportovně-tanečních táborů. Škola úzce spolupracuje s Klubem rodičů a přátel školy (KRPŠ), který podporuje modernizaci vybavení, a dbá na informovanost o organizaci školního roku. Nabízí moderní zázemí pro vzdělávání dětí z okresu Praha-východ.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Družina · Poplatek za družinu

V souladu s § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) Zastupitelstvo obce Šestajovice stanovilo na zasedání zastupitelstva obce dne 24. 6. 2024, v bodě 15, měsíční výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školních družinách a školních klubech v příspěvkové organizaci Základní škola Šestajovice, okres Praha - východ 750,- Kč/měsíc.

750 Kč / měsíc

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Školní družina - Základní škola Šestajovice

Podklad načten 29. 10. 2026

V souladu s § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) Zastupitelstvo obce Šestajovice stanovilo na zasedání zastupitelstva obce dne 24. 6. 2024, v bodě 15, měsíční výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školních družinách a školních klubech v příspěvkové organizaci Základní škola Šestajovice, okres Praha - východ 750,- Kč/měsíc.

Družina · Běžný provoz

ranní 6.30 – 7.45 hodin (příchod do 7.30 hodin)

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Školní družina - Základní škola Šestajovice

Podklad načten 29. 10. 2026

ranní 6.30 – 7.45 hodin (příchod do 7.30 hodin)

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Pracoviště: budova U Váhy

Motivační zápis do první třídy ZŠ Šestajovice pro školní rok 2026-27 se uskuteční v úterý 10. února 2026 od 14:00– 16:30 h. v budově U Váhy.

10. 2. 2026, 14:00–16:30

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do I. třídy - Základní škola Šestajovice

Podklad načten 29. 10. 2026

Motivační zápis do první třídy ZŠ Šestajovice pro školní rok 2026-27 se uskuteční v úterý 10. února 2026 od 14:00– 16:30 h. v budově U Váhy.
Celý odstavec
Motivační zápis do první třídy ZŠ Šestajovice pro školní rok 2026-27 se uskuteční v úterý 10. února 2026 od 14:00– 16:30 h. v budově U Váhy. Zákonný zástupce je povinen v souladu s § 36 odst. 4 školského zákona přihlásit dítě k zápisu k povinné školní docházce NOVĚ v době od 15. ledna do 15. února kalendářního roku , v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

67,3 %
zapsaných z přihlášených
(35 z 52)
13,5 %
odkladů školní docházky
(7 z 52)
13,5 %
přihlášených po odkladu
(7 z 52)
94,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(33 z 35)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
20,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
20,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
12
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Komenského 158/11
250 92 Šestajovice
Praha-východ, Středočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · U Váhy 1001, Šestajovice

Doprava

Zastávka Šestajovice, u školy, 33 m
  • autobus Praha,Nádraží Klánovice-sever - Nehvizdy/Svémyslice
  • autobus Praha,Černý Most - Horoušany

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Ing. Hana Doležalová

Technické detaily
IZO
102438188
RED IZO
600052125
IČO
75031515
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahájení školního roku 26/27 1. 9. 2026

Vyučování ve školním roce 2026/2027 začne v úterý 1. září 2026. V 8:00 hod proběhne přivítání žáků 2. tříd a vyšších ročníků před hlavní budovou školy.

Hlavní prázdniny 27. 6. 2026

Hlavní prázdniny trvají od 27. června 2026 do 31. srpna 2026.

Olympijský běh 1. 7. 2026
Sportovně taneční příměstský tábor 29. 5. 2026
KRPŠ podpořilo nákup sportovního vybavení 9. 6. 2026

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat