Přeskočit na obsah
Masarykova základní škola Praha - Klánovice

Masarykova základní škola Praha - Klánovice

Slavětínská, Praha

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
558 žáků Kapacita 85%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet své jazykové dovednosti díky rodilým mluvčím.
  • ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné, přátelské a rodinné prostředí blízko přírody.
  • ✓ Pro žáky, kteří ocení pestrou nabídku volitelných předmětů a kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Škola málo zapojuje žáky do hodnocení vlastních výsledků v hodinách.
  • ! Vedení dostatečně neprověřuje, zda učitelé v hodinách používají doporučené metody.
  • ! Podpora pro žáky s potížemi není vždy dostatečně vyhodnocována.

Kvalita školy

Škola v Klánovicích nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Žáci se učí v přátelské atmosféře. Mají skvělé vztahy se svými učiteli. Výuka se velmi zaměřuje na cizí jazyky. Kvalita učení se ale v různých třídách hodně liší. Učitelé by měli více přizpůsobovat úkoly. Také by neměli pouze přednášet u tabule.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda bude mít vaše třída výuku matematiky podle Hejného metody.
  • Ověřte si, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují pomalejší nebo rychlejší tempo.
  • Zeptejte se, jaké kroužky a volitelné předměty škola pro žáky nabízí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se liší podle třídy. Někde žáci pracují aktivně a zkouší Hejného matematiku. Často ale učitelé jen přednáší. Žáci pak v hodinách spíše pasivně poslouchají. Pedagogové málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Žákům také chybí prostor pro hodnocení vlastních sil.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při výuce byli žáci aktivní, se zájmem prokazovali osvojené znalosti"

„Nedostatečné střídání výukových forem a nízká míra využití aktivizujících metod vedly k nerovnoměrnému zapojení žáků do výuky"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje spolehlivě a posílilo svůj tým. Ředitelka dobře plánuje a spolupracuje s učiteli i rodiči. Její kontroly v hodinách ale nemají dostatečný vliv na samotnou výuku. Vedení neprověřuje, zda učitelé doporučené metody opravdu používají. To přímo ovlivňuje kvalitu učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení organizace bylo posíleno o pozice dvou zástupců ředitelky."

„Jednotlivá zjištění a přijatá opatření však nemají vždy dostatečný kvalitativní dopad do výuky, což se částečně projevuje v rozdílné úrovni pedagogické práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci se k sobě chovají s respektem. Učitelé s nimi jednají jako s partnery. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy a pořádají společné akce. Žákovský parlament pomáhá zlepšovat prostředí. Výchovná opatření by ale mohla více motivovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„partnerský a vstřícný přístup k žákům projevující se ve vzájemných kladných vztazích"

„Účinným nástrojem předcházení rizikovým projevům chování jsou rozmanité školní a mimoškolní aktivity posilující prosociální chování žáků i jejich sounáležitost se školou"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí silný poradenský tým pro podporu žáků. Pomáhají psycholožka, speciální pedagožka i asistenti. Přesto podpora v běžných hodinách někdy vázne. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly žákům s odlišným mateřským jazykem. Škola by také měla lépe vyhodnocovat, zda nastavená pomoc žákům skutečně pomáhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komplexní poradenské služby žákům, rodičům i pedagogům poskytuje výchovná poradkyně, metodička prevence, školní psycholožka, speciální pedagožka."

„vyplývá potřeba posílení systematického vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření"

Zázemí a vybavení

Škola má k dispozici dostatek kmenových i odborných učeben a cvičný byt s kuchyňkou. K dispozici jsou dvě tělocvičny, venkovní hřiště s moderním povrchem a relaxační zóny pro žáky. Vybavení zahrnuje širokou škálu hudebních nástrojů, interaktivní technologie a bezbariérový přístup s výtahem.

Silné stránky

  • • Vynikající partnerské vztahy mezi učiteli a žáky v rodinné atmosféře.
  • • Kvalitní výuka cizích jazyků podporovaná zapojením pěti rodilých mluvčích.
  • • Úzká spolupráce s rodiči žáků a pořádání mnoha komunitních akcí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými třídami a učiteli.
  • • Nedostatečné přizpůsobení obtížnosti úkolů individuálním potřebám a tempu žáků.
  • • Časté využívání přednášení u tabule namísto aktivního zapojení žáků.

Unikátní vlastnosti

Výuka matematiky podle Hejného metody v některých třídách prvního stupně. Široká nabídka hudebních nástrojů a skvělé zázemí pro hudební výchovu. Prezentace školy na vlastním instagramovém účtu a ve školních novinách.
Ve výuce stále převládají tradiční metody. Učitelé často mluví k celé třídě najednou. Žáci mají málo možností se samostatně rozhodovat nebo hodnotit vlastní práci. Chybí také větší přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Slavětínská 200/46
190 14 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Kontakt

281 962 193, 732 766 129 rajova@zsklanovice.cz venkrbcova@zsklanovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Štěpánka Rajová, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více