Masarykova základní škola Praha - Klánovice
Slavětínská, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající cizí jazyky, širokou nabídku kroužků a volitelných předmětů.
- Pro žáky, kteří chtějí zkoušet různé zájmové a praktické činnosti.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách se žáci zapojují nerovnoměrně a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich tempu.
- Škola potřebuje lépe sledovat, zda pomoc žákům skutečně funguje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Masarykova škola nabízí pestré učení, volitelné předměty a řadu aktivit. V dobrých hodinách žáci spolupracují a zkoumají souvislosti. Propojují učení s běžným životem. Jiné hodiny ale část žáků nechávají pasivní a málo zohledňují jejich tempo. Vztahy škola podporuje cíleně. Individuální pomoc nabízí, její účinek však neověřuje dost pravidelně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak škola sleduje, zda pomoc žákům skutečně zabírá.
- Navštivte školní akci nebo se informujte o nabídce volitelných předmětů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé v některých hodinách střídají práci ve dvojicích, skupinách i samostatnou práci. Žáci při praktických úkolech objevují souvislosti a aktivně se zapojují. Jiné hodiny ale žáky zapojují méně a někteří zůstávají pasivní. Učitelé navíc často nepřizpůsobují úkoly tempu a možnostem jednotlivých žáků. Proto se kvalita výuky liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce byli žáci aktivní, se zájmem prokazovali osvojené znalosti a dovednosti"
„Nedostatečné střídání výukových forem a nízká míra využití aktivizujících metod vedly k nerovnoměrnému zapojení žáků do výuky a často k jejich pasivnímu přístupu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnost mezi své zástupce a pravidelně jedná s učiteli. Sleduje výuku a většinou říká učitelům, co mají zlepšit. Některá přijatá opatření ale výuku dostatečně nezlepšují. Část učitelů potřebuje pravidelnější odborné vedení. Vedení tak zatím neukazuje jasný dopad své práce na každodenní učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotlivá zjištění a přijatá opatření však nemají vždy dostatečný kvalitativní dopad do výuky"
„Část učitelů vyžaduje soustavnější odborné i pedagogické vedení."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé přistupují k žákům partnersky a žáci dodržují společná pravidla. Škola pořádá aktivity, které posilují vztahy mezi žáky a jejich sounáležitost. Žákovský parlament také pomáhá žákům podílet se na zlepšování školního prostředí. Preventivní postupy doplňují adaptační pobyty i společné akce s rodiči. Škola tak podporuje bezpečné a vstřícné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„partnerský a vstřícný přístup k žákům projevující se ve vzájemných kladných vztazích"
„podpora prosociálních vztahů žáků a posilování sounáležitosti se školou realizací projektů, školních a mimoškolních aktivit"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě pracoviště, kmenové i odborné učebny, dvě tělocvičny a venkovní hřiště. Pro výuku má také cvičný byt, keramickou pec, tablety, interaktivní tabule a hudební vybavení.
Silné stránky
- • Žáci mohou vybírat předměty podle svých zájmů a rozvíjet vlastní schopnosti.
- • Učitelé přistupují k žákům vstřícně a podporují dobré vztahy.
- • V některých hodinách žáci pracují aktivně a se zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin zůstávají žáci pasivní a úkoly málo odpovídají jejich tempu.
- • Škola potřebuje pravidelně ověřovat, zda pomoc žákům skutečně zabírá.
Unikátní vlastnosti
- Žáci třetího ročníku při matematice využívají Hejného přístup.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Škola nabízí žákům pomoc prostřednictvím školní psycholožky, speciální pedagožky i asistentů. Učitelé často přizpůsobují pomoc žákům a žáci mohou využít doučování či konzultace. Speciální pedagožka poskytuje individuální péči. Škola však potřebuje pravidelně ověřovat účinek pomoci a lépe sladit práci odborníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciální pedagožka poskytovala žákům kvalitní individuální intervenci."
„potřeba posílení systematického vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vykázala 142 žáků s podpůrnými opatřeními, z toho 17 s IVP. Podporu zajišťují speciální pedagog, školní psycholog a asistenti pedagoga. Zahrnuje reedukaci, individuální podporu ve spolupráci s učiteli a rodiči, speciálně pedagogickou péči, depistáže a spolupráci s PPP a SPC. Žáci s OMJ mohou využívat překladače, být hodnoceni slovně a pracovat s vhodnými didaktickými materiály.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola v Klánovicích klade důraz na rozvoj dovedností pro život prostřednictvím projektového vyučování a tradičních týdenních bloků propojujících teorii s praxí. Specifikem školy je profesionální zakončení studia v 9. ročníku formou obhajob seminárních prací. Škola nabízí bohaté mimovyučovací aktivity, včetně mezinárodních výjezdů a široké sítě zájmových kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 11:40–17:00
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Rozhodnutím č. 197/2026 ze dne 28.4.2026 byla výše úplaty ve školním roce 2026/2027 stanovena na částku 600 Kč měsíčně .
600 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Rozhodnutím č. 197/2026 ze dne 28.4.2026 byla výše úplaty ve školním roce 2026/2027 stanovena na částku 600 Kč měsíčně .
Celý odstavec
Rozhodnutím č. 197/2026 ze dne 28.4.2026 byla výše úplaty ve školním roce 2026/2027 stanovena na částku 600 Kč měsíčně . Pro děti, které navštěvují pouze ranní družinu, byla stanovena výše úplaty 100 Kč měsíčně.
Družina · Poplatek za družinu
Pro děti, které navštěvují pouze ranní družinu, byla stanovena výše úplaty 100 Kč měsíčně.
100 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Rozhodnutím č. 197/2026 ze dne 28.4.2026 byla výše úplaty ve školním roce 2026/2027 stanovena na částku 600 Kč měsíčně . Pro děti, které navštěvují pouze ranní družinu, byla stanovena výše úplaty 100 Kč měsíčně.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: velká budova školy Slavětínská 200/46, 1. patro · Třída: 1. třída
Zápis do 1.třídy proběhne ve čtvrtek 22.1.2026 ve velké budově školy Slavětínská 200/46, 1. patro.
22. 1. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do 1.třídy proběhne ve čtvrtek 22.1.2026 ve velké budově školy Slavětínská 200/46, 1. patro.
Celý odstavec
Zápis do 1.třídy proběhne ve čtvrtek 22.1.2026 ve velké budově školy Slavětínská 200/46, 1. patro. Více informací naleznete zde .
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slavětínská 200/46190 14 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 212 Nádraží Klánovice-sever - Nepasické náměstí
- 221 Černý Most - Klánovice
- 908 Šmukýřka - Klánovice
- autobus Praha,Nádraží Klánovice-sever - Nehvizdy/Svémyslice
- autobus Praha,Černý Most - Křenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Štěpánka Rajová, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 102301514
- RED IZO
- 600040488
- IČO
- 63833956
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční přehlídka volnočasových aktivit pro žáky.
Zakončení studia deváťáků formou profesionálních prezentací závěrečných prací.
Týdenní blok pro 6. – 8. ročník zaměřený na propojení teorie s praxí a rozvoj životních dovedností.
Úspěšné zapojení týmu žáků z 9.A do regionálního historického projektu.
Zahraniční výjezd žáků 5. tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →