1. základní škola Komenského Říčany
Komenského náměstí, Říčany
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají kroužky, místní spolupráci a dostupné konzultace pro žáky.
- Pro žáky, kterým vyhovuje, když mají ve výuce více prostoru pro vlastní volbu, škola nemusí sedět.
Na co si dát pozor
- V mnoha hodinách učitelé málo zapojují žáky a nepřizpůsobují úkoly jejich možnostem.
- Učitelé často nejednají se žáky dostatečně vstřícně a s respektem.
- Vedení sleduje výuku jen částečně a některé potíže přetrvávají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Výuka má výrazně rozdílnou kvalitu napříč hodinami. V mnoha hodinách žáci málo rozhodují a nedostávají úkoly podle svých možností. Učitelé také často nejednají se žáky dostatečně vstřícně. Vedení školu sleduje jen částečně a některé potíže přetrvávají. Poradenský tým nabízí konzultace a pomáhá řešit šikanu. Družina nabízí tvořivé činnosti, hry a odpočinek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a zapojují je do rozhodování.
- Zjistěte, jak škola podporuje respektující komunikaci a řeší konflikty mezi žáky.
- Navštivte školu a všímejte si, kolik prostoru žáci dostávají pro vlastní nápady.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV mnoha hodinách učitelé vedou práci sami a žáci se zapojují málo. Učitelé často nestanovují jasné cíle ani nenabízejí úkoly podle možností žáků. Žáci také málo hodnotí vlastní práci a práci spolužáků. Ve dvou třetinách hodin učitelé navíc nejednali důsledně vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V polovině hospitovaných hodin však byly zaznamenány metodické, didaktické a organizační nedostatky, které měly nepříznivý dopad na jejich vzdělávání."
„Ve dvou třetinách hospitované výuky rovněž učitelé při komunikaci s nimi neuplatňovali důsledně vstřícný a respektující přístup."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel rozděluje úkoly mezi zástupkyně a pravidelně probírá důležité věci s učiteli. Škola má plán rozvoje a část stanovených úkolů plní. Kontrola práce učitelů a sledování výuky však probíhají jen částečně. Vedení pak málo převádí zjištění do pravidelných kroků, které by zlepšily zkušenost každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení i vyhodnocování pedagogického procesu je prováděno částečně a s malým dopadem na možnost zkvalitňování vzdělávání každého žáka."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci se při hodinách mohou ptát, ale vztahy s učiteli nejsou vždy vstřícné. Ve většině sledovaných hodin učitelé nejednali důsledně s respektem. Škola navíc atmosféru sleduje nesystematicky. To ztěžuje včasné poznání potřeb žáků. Zaznamenané případy šikany a kyberšikany však škola účinně řešila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nástroje ke sledování a vyhodnocování školního klimatu jsou využívány nesystematicky, což se projevovalo i v komunikaci pedagogů se žáky."
„Ve dvou třetinách hospitované výuky rovněž učitelé při komunikaci s nimi neuplatňovali důsledně vstřícný a respektující přístup."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá na adresách Masarykovo náměstí 71 a 82 a Olivova 1308/22. Škola nově vybavila počítačovou učebnu a pořídila pomůcky; družina využívá menší třídy i venkovní prostory.
Silné stránky
- • Družina střídá tvořivé činnosti s odpočinkem a nabízí hry i sport.
- • Škola spolupracuje s městem a zapojuje žáky do místních programů.
Oblasti ke zlepšení
- • V řadě hodin mají žáci málo prostoru a úkoly často neodpovídají jejich možnostem.
- • Vedení sleduje výuku jen částečně a poznatky málo proměňuje ve zlepšení.
- • Komunikace učitelů často postrádá důslednou vstřícnost a respekt vůči žákům.
Unikátní vlastnosti
- Druhý stupeň nabízí třídu se zvláštním zaměřením a rozšířenou matematikou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Školní psycholog vede tým, ve kterém pracují také poradkyně a další odborníci. Žáci a rodiče mohou využívat poradenství a konzultace. Škola účinně řeší zaznamenané případy šikany a kyberšikany. Konkrétní přínos podpory pro jednotlivé žáky však zůstává nejasný. Podpora tak působí dostupně, její osobní přínos však nelze posoudit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tým školního poradenského pracoviště (dále „ŠPP“) vhodně a efektivně vede školní psycholog."
„Zaznamenány a účinně řešeny byly také případy šikany a kyberšikany."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz ranní družiny je každý všední den od 6:30 hod. do 8:00 hod. v hlavní budově školy, Komenského náměstí 2800.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 9. 2026
Provoz ranní družiny je každý všední den od 6:30 hod. do 8:00 hod. v hlavní budově školy, Komenského náměstí 2800.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Pro veřejnost se koná den otevřených dveří dne 1. 9. 2026 od 10.00 hod
1. 9. 2026, od 10:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 9. 2026
Pro veřejnost se koná den otevřených dveří dne 1. 9. 2026 od 10.00 hod
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského náměstí 2800251 01 Říčany
Praha-východ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 435 Klučov,Skramníky - Český Brod - Doubek - Říčany
- 494 Strančice - Tehov - Říčany
- 686 Úvaly - Říčany
- autobus Praha,Opatov - Zvánovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Bednář
Technické detaily
- IZO
- 102438552
- RED IZO
- 600052290
- IČO
- 63834448
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →