Gymnázium Ivana Olbrachta, Semily, Nad Špejcharem 574
Nad Špejcharem, Semily Mapa a spojení
- Počet žáků
- 312
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před 6 lety)
Den otevřených dveří: 9. 1. 2027 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Gymnázium nabízí studentům volitelné předměty a řadu aktivit mimo běžné hodiny. Učitelé střídají výklad, rozhovory, samostatnou práci i pokusy. Studenti se v některých hodinách aktivně zapojují a projevují zájem. Vedení podporuje profesní růst učitelů a tým pomáhá studentům. V mnoha hodinách ale chybí závěrečné shrnutí. Studenti také málokdy hodnotí vlastní učení.
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká široká nabídka volitelných předmětů, jazykové aktivity, pokusy a projekty.
Na co si dát pozor
- V mnoha hodinách chybí závěrečné shrnutí a studenti málokdy hodnotí vlastní učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, které volitelné předměty a aktivity nejlépe odpovídají zájmům vašeho studenta.
- Zeptejte se, jak studenti mohou přes Studentskou radu navrhovat školní akce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají rozhovory, samostatnou práci, pokusy i práci ve dvojicích. Studenti se při některých hodinách aktivně zapojují a projevují zájem. Jazykové hodiny podporují jejich aktivitu různými úkoly. Často ale chybí závěrečné shrnutí a zhodnocení cíle. Studenti také málokdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné střídání metod a forem práce, nápaditost a různorodost zadávaných úkolů měly pozitivní dopad na aktivitu žáků a efektivitu hodin."
„Žáci měli o výuku zájem a velmi aktivně s vyučujícími spolupracovali."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel pravidelně sleduje výuku, dává učitelům konkrétní doporučení a oceňuje jejich posun. Vedení rozděluje odpovědnost mezi spolupracující vedoucí a předsedy předmětových komisí. Další vzdělávání učitelů podporuje jejich profesní růst a nové poznatky se promítají do výuky. Tyto kroky ukazují promyšlené a soustavné vedení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedení školy se daří kvalitně zhodnotit hospitované hodiny, vyslovit konkrétní (i kritické) závěry, ocenit posun v práci jednotlivých učitelů"
„Pedagogové se pravidelně účastní vzdělávacích akcí k doplnění svých odborných znalostí, které se pozitivně promítají do kvality vzdělávání (tandemová výuka)."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti a učitelé spolu ve třídách komunikují v příznivé atmosféře. Adaptační pobyty pomáhají vytvářet pozitivní vazby mezi studenty. Starší studenti vedou preventivní hry pro mladší studenty. Studentská rada pořádá školní akce. Škola tak podporuje vztahy několika způsoby. Škola ale nepopisuje konkrétní změny po těchto aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované hodiny probíhaly v příznivé pracovní atmosféře."
„K vytváření pozitivních vazeb v třídních kolektivech napomáhají třídenní adaptační pobyty"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné a jazykové učebny, aulu a informační centrum s knihovnou. K dispozici jsou dvě tělocvičny, školní hřiště, běžecká dráha a venkovní kurty. Škola využívá výpočetní techniku a průběžně doplňuje pomůcky.
Silné stránky
- • Ředitel pravidelně dává učitelům konkrétní doporučení a podporuje jejich profesní růst.
- • Různorodé úkoly v jazykových hodinách zvyšují aktivitu studentů a pomáhají udržet jejich zapojení.
- • Adaptační pobyty pomáhají vytvářet pozitivní vazby mezi studenty v třídních skupinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve značné části hodin učitelé neuzavírají práci shrnutím ani kontrolou dosažení cíle.
- • Studenti málokdy hodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola patří do sítě přidružených škol UNESCO a věnuje se míru, udržitelnosti i kulturní rozmanitosti.
- Starší studenti vedou interaktivní preventivní hry pro mladší studenty i studenty základních škol v regionu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Výchovná poradkyně a metodik prevence spolu pomáhají studentům s různými potřebami. Tým včas rozpoznává potřeby a informuje učitele. Spolupracuje také s rodinami i odbornými službami. Škola podporuje také talentované studenty a nabízí kariérové poradenství. Konkrétní změnu u jednotlivého studenta však škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzájemné součinnosti vytvářejí efektivní podporu žákům s potřebou podpůrných opatření"
„Součástí komplexní péče školního poradenského pracoviště je i příkladně poskytované kariérové poradenství."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola měla 13 studentů se speciálními vzdělávacími potřebami, z nichž jeden měl IVP. Postupovala podle doporučení pedagogicko-psychologické poradny a zajišťovala pedagogické intervence, doučování a plány pedagogické podpory či individuální vzdělávací plány.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Ivana Olbrachta v Semilech poskytuje všeobecné středoškolské vzdělání v osmiletém i čtyřletém cyklu. Škola klade důraz na sportovní vyžití studentů, o čemž svědčí pravidelné úspěchy v atletických soutěžích, a aktivně komunikuje s rodiči prostřednictvím dotazníkových šetření k aktuálním tématům.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří na GIO 09. 01. 2027
9. 1. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Den otevřených dveří na GIO 09. 01. 2027
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Uchazeči, kteří mají zájem studovat na našem gymnáziu, budou konat jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a z matematiky, které zajišťuje a hodnotí CENTRUM (CERMAT). Kromě výsledků zkoušek budou v přijímacím řízení započteny znalosti uchazečů vyjádřené hodnocením na určených vysvědčeních z předchozího vzdělávání na ZŠ. Budeme přihlížet i k výsledkům žáků v soutěžích a olympiádách. Ze součtu výsledků bude sestaveno pořadí přijatých uchazečů.
Automatické shrnutí podle webu školy
Uchazeči budou konat jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a z matematiky, které zajišťuje a hodnotí CENTRUM (CERMAT). Kromě výsledků zkoušek budou v přijímacím řízení započteny znalosti uchazečů vyjádřené hodnocením na určených vysvědčeních z předchozího vzdělávání na ZŠ. Škola bude přihlížet i k výsledkům žáků v soutěžích a olympiádách. Ze součtu výsledků bude sestaveno pořadí přijatých uchazečů.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Uchazeči, kteří mají zájem studovat na našem gymnáziu, budou konat jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a z matematiky, které zajišťuje a hodnotí CENTRUM (CERMAT). Kromě výsledků zkoušek budou v přijímacím řízení započteny znalosti uchazečů vyjádřené hodnocením na určených vysvědčeních z předchozího vzdělávání na ZŠ. Budeme přihlížet i k výsledkům žáků v soutěžích a olympiádách. Ze součtu výsledků bude sestaveno pořadí přijatých uchazečů.
Celý odstavec
Uchazeči, kteří mají zájem studovat na našem gymnáziu, budou konat jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a z matematiky, které zajišťuje a hodnotí CENTRUM (CERMAT). Kromě výsledků zkoušek budou v přijímacím řízení započteny znalosti uchazečů vyjádřené hodnocením na určených vysvědčeních z předchozího vzdělávání na ZŠ. Budeme přihlížet i k výsledkům žáků v soutěžích a olympiádách. Ze součtu výsledků bude sestaveno pořadí přijatých uchazečů.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nad Špejcharem 574513 01 Semily
Semily, Liberecký kraj
Doprava
- 505 Spálov-Semily-Benešov u Semil-Semily,Řeky
- 541 Semily-Chuchelna,Komárov-Radostná p.Koz.,Kozákov-Turnov
- 546 Semily-Slaná-Tatobity-Turnov,Valdštejnsko
- 861 Semily-Záhoří-Železný Brod
- 951 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Tříč-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
- 952 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Sklenařice-Vysoké n.Jiz.-Příkrý-Semily
- 954 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Sklenařice-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
- autobus Rokytnice n.Jiz.-Vysoké n.Jiz.-Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PhDr. Jindřich Vojta
Technické detaily
- IZO
- 102454302
- RED IZO
- 600012654
- IČO
- 00856070
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o úředních hodinách kanceláře školy v červenci a srpnu 2026 (8:00–14:00).
Družstvo studentů 1.O až 4.O zvítězilo v tradičním atletickém víceboji a získalo putovní pohár.
Sportovní den pro studenty gymnázia s individuálními i týmovými výkony.
Zahájení nového školního roku 2026/2027.
Podzimní termín maturitních zkoušek pro 4. ročník a 8.O.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →