Základní škola Ústí nad Labem, Mírová 2734/4
Stavbařů, Ústí nad Labem Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sport, přírodovědné projekty a široká nabídka kroužků.
- Pro žáky, kteří potřebují pomoc při obtížích, škola nabízí doučování a podporu asistentů.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají stejné úkoly a zřídka si vybírají podle svých dovedností.
- Skupinová práce i jiné způsoby aktivního zapojení žáků se objevují málo.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí převážně učitelem vedené hodiny a často stejné úkoly. Některé hodiny přinášejí spolupráci, pokusy a možnost volby. Žáci dostávají pomoc při obtížích, včetně doučování a podpory asistentů. Společné akce a informování rodičů pomáhají předcházet problémům ve vztazích. Škola také nabízí sportovní zaměření a mnoho zájmových kroužků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často si žáci mohou vybírat úkoly nebo pracovat ve skupinách.
- Zeptejte se žáka, které kroužky ho zajímají, a prohlédněte jejich nabídku.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům při obtížích a jak se rodiče zapojují.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny rozhovorem, zápisem a samostatnou prací. Žáci často dostávají stejné úkoly a skupinovou práci zažívají zřídka. Některé hodiny přesto nabízejí pokusy, spolupráci i možnost volby. Převaha těchto postupů omezuje spolupráci. Zároveň nerozvíjí schopnost žáků posoudit, co je pravda.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha frontální výuky bez aktivizačních metod a forem práce snižuje interpersonální kompetence a nepodporuje rozvoj kritického myšlení žáků."
„Žáci většinou plnili obsahem i rozsahem stejné úlohy."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje odpovědnost se zástupkyněmi a sleduje práci školy. Komunikace funguje a žáci se podílejí přes školní parlament. Vedení získává názory rodičů také pomocí dotazníků. Některá zjištění ale nevedou k účinným doporučením pro výuku. Jeho přímý přínos ke zlepšení výuky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným nástrojem řízení je otevřená a partnerská komunikace."
„Z kontrolních zjištění však ne vždy vyplývají efektivní doporučení ke zkvalitnění vzdělávání a aktivizaci žáků"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé se k žákům chovají s respektem a ve třídách panuje přátelská atmosféra. Škola pořádá třídnické hodiny, adaptační kurzy a společné projekty. Závažnější problémy řeší také s rodiči. Společné aktivity a včasné informování rodičů pomáhají omezovat problémy v chování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách panovala oboustranně přátelská atmosféra, učitelé žáky respektovali"
„Pravidelné třídnické hodiny, společné aktivity žáků školy, projektové dny a včasná informovanost zákonných zástupců přispívají ke snižování projevů rizikového jednání a chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má bezbariérovou budovu, kmenové i odborné učebny a řadu pomůcek. Využívá dvě tělocvičny, venkovní sportovní areál a arboretum.
Silné stránky
- • Projekty a ekologická partnerství zvyšují zájem žáků o přírodu a přírodovědné učení.
- • Žáci v kroužcích pracují se zaujetím a vedoucí jim nabízejí osobní pomoc.
- • Žáci s výukovými obtížemi dostávají osobní pomoc, podporu asistentů i doučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka málo zapojuje žáky do spolupráce a zřídka jim nabízí volbu úkolů.
Unikátní vlastnosti
- Škola rozšiřuje tělesnou výchovu už od prvního ročníku a otevírá sportovní třídy.
- Škola dlouhodobě propojuje vzdělávání s přírodou a ekologickými organizacemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Žáci s obtížemi dostávají individuální pomoc, doučování i podporu asistentů. Škola také zajišťuje koordinátora pro žáky s jiným mateřským jazykem. Odbornice pravidelně sleduje průběh pomoci. Škola spolupracuje také s odborníky a rodiči. Konkrétní změnu u jednotlivého žáka ale neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s výukovými problémy škola poskytuje individuální podporu, pomoc asistentů a pravidelné doučování"
„Účinnost podpory je průběžně monitorována a následně vyhodnocována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola má školní poradenské pracoviště se speciální pedagožkou, výchovnými poradkyněmi a metodikem prevence. Ve výuce působilo 16 asistentek pedagoga; žákům jsou poskytovány podpůrné prostředky podle doporučení školských poradenských zařízení, předmět speciálně pedagogické péče a podle potřeby pedagogické plány podpory. Škola spolupracuje s PPP a SPC a nabízí kompenzační pomůcky i bezbariérové úpravy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Ústí nad Labem s výrazným zaměřením na sportovní aktivity, jako jsou tradiční Maraton na Mírovce, odznaky všestrannosti a kroužky atletiky či gymnastiky. Škola aktivně zapojuje žáky do olympiád a soutěží, přičemž klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodiči a kvalitní přípravu budoucích prvňáčků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny je od pondělí do pátku od 6:00 do 8:00 hod. a od 11:40 do 17:00 hod.
Časy: 6:00–8:00, 11:40–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz školní družiny je od pondělí do pátku od 6:00 do 8:00 hod. a od 11:40 do 17:00 hod.
Družina · Poplatek za družinu
první část do 30.9. za období září – prosinec (1000,- Kč)
1 000 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
první část do 30.9. za období září – prosinec (1000,- Kč)
Družina · Poplatek za družinu
druhá část do 31.1. za období leden - červen (1500,- Kč)
1 500 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
druhá část do 31.1. za období leden - červen (1500,- Kč)
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciŠkolní družina ve školním roce 2026/2027 v době hlavních i vedlejších prázdnin je mimo provoz.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina ve školním roce 2026/2027 v době hlavních i vedlejších prázdnin je mimo provoz.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stavbařů 2857/5400 11 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 43 NOČNÍ PROVOZ: Severní Terasa - Mírová - Hornická - Divadlo - Malátova - Stříbrníky - Dobětice točna
- trolejbus 72 Staré Předlice - (Předlická) - Globus - Nové Předlice - Divadlo - Malátova - Mírová - Severní Terasa
- trolejbus 87 Mírová - Severní Terasa - Hornická - Divadlo - Mírové náměstí - Malátova - Stříbrníky - Dobětice točna
- trolejbus 88 (Severní Terasa) - Mírová - Elba - Hornická - Divadlo - Mírové náměstí - Výstupní - Žežická - (Krásné Březno - Pod Vyhlídkou)
- 74 Všebořice OC - Severní Terasa - Stříbrníky - Prior - Krásné Březno - OD Květ - Skalka
- 75 Všebořice OC - Severní Terasa - Stříbrníky - Výstupní - Krásné Březno - Pod Vyhlídkou
- 77 (Severní Terasa) - Mírová - Malátova - Poliklinika - Klíše lázně - Vozovna DP - Nové Předlice - (Metal) - Václavské náměstí
- 91 Dobětice točna - Stříbrníky - Mírová - Severní Terasa - Hornická - Poliklinika - Vozovna DP
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Kamil Veigend
Technické detaily
- IZO
- 102517371
- RED IZO
- 600085554
- IČO
- 44553226
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o začátku školního roku: 1. ročníky 1. 9. 2026, vyšší ročníky 14. 9. 2026 v náhradních prostorách bývalého gymnázia.
Setkání školy a rodičů s dětmi, které nastupují do prvních tříd.
7. ročník tradičního maratonu s účastí dětí z MŠ i speciální školy.
Slavnostní ukončení školní docházky pro žáky 9. ročníku na zahradě školy.
Ocenění 60 úspěšných sportovců za jejich výkony v odznacích všestrannosti.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →