Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804
Ivana Sekaniny, Ostrava Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků se zájmem o přírodní vědy, robotiku a pestré kroužky.
- Pro žáky, kterým prospívá odborná pomoc a individuální podpora.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- V některých hodinách žáci dostávají málo prostoru k diskusi a vlastnímu uvažování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí žákům pestré kroužky, přírodovědné aktivity a odbornou pomoc. V některých hodinách žáci zkoumají, spolupracují a propojují učení s běžným životem. Výuka se ale často opírá o učitelský výklad a samostatné úkoly. Učitelé málo přizpůsobují nároky jednotlivým žákům a zřídka nechávají žáky zhodnotit vlastní učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly různým žákům a podporuje diskusi v hodinách.
- Zjistěte, které kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
- Zeptejte se, jak škola sleduje účinnost pomoci, kterou váš žák dostává.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka se mezi hodinami výrazně liší. Některé hodiny žáky zapojují do her, pokusů či rozhovorů. Jinde učitelé převážně vysvětlují a žáci pracují sami, bez dostatečné diskuse. Učitelé navíc málo přizpůsobují náročnost jednotlivým žákům a zřídka nechávají žáky zhodnotit vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části hospitovaných hodin převažovala neefektivní frontální výuka s využitím klasických výukových slovních metod"
„Zcela scházela diferenciace obtížnosti a rozsahu učiva podle schopností jednotlivých žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení udrželo společnou distanční výuku a pomohlo učitelům i žákům s technikou. Díky tomu škola omezila potíže při změně způsobu učení. Ředitelka také probírá výuku s učiteli a domlouvá kroky ke zlepšení. Přesto se nové postupy do hodin dostávají jen omezeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajistit společnou výukovou platformu a metodickou i technickou podporu učitelům i žákům"
„minimalizovat tak problémy s přechodem na jiný způsob výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci většinou zažívají příznivou pracovní atmosféru a otevřenou komunikaci. Škola sleduje vztahy ve třídách a při potížích zasahuje. Preventivní práce a individuální přístup pomáhají výrazně omezovat problémy v chování. Občas se ale objevil méně vstřícný přístup učitele, bez popsaného trvalého dopadu.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuálním přístupem k žákům se daří výrazně eliminovat projevy rizikového chování žáků."
„Ve větší části sledovaných vyučovacích hodin bylo patrné, že žáci mají zažitá pravidla způsobu práce a vzájemné komunikace."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pěti pavilonech a má kmenové i odborné učebny, dvě tělocvičny, atrium a školní knihovnu. V areálu jsou školní zahrada, pěstitelský pozemek, velký školní pozemek a hřiště; učebny postupně vybavuje moderní technikou.
Silné stránky
- • Škola nabízí žákům rozmanité aktivity, které rozvíjejí jejich zájmy a schopnosti.
- • Škola vyhledává žáky potřebující pomoc a průběžně sleduje její účinnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů a žáci dostávají málo prostoru pro diskusi.
Unikátní vlastnosti
- Talentárium propojuje školu s organizací Mensa při rozvoji žáků se zájmem o vědu a techniku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2021
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc, i žáky s mimořádným zájmem. Nabízí doučování, konzultace i odbornou pomoc. Školní tým průběžně sleduje, zda zvolená pomoc funguje. Individuální přístup navíc výrazně omezuje problémy v chování. Žáci dostávají také individuální plány a pomoc učitelů s asistenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„všem nabízí efektivní podporu, kterou pravidelně vyhodnocuje."
„do kterého se zapojila čtvrtina žáků školy, případně individuální konzultace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola evidovala 107 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: 103 žáků s plánem individuální podpory a 4 žáky s individuálním vzdělávacím plánem. Podporu zajišťovalo školní poradenské pracoviště, speciální pedagog, psycholog, výchovní poradci a asistenti pedagoga; probíhala diagnostika, výuka předmětu speciálně pedagogické péče a vyhodnocování podpůrných opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Ostravě-Porubě se zaměřuje na rozvoj talentů a vědecké bádání, mimo jiné skrze aktivní Kluby vědy a spolupráci s Mensou Česko. Škola využívá moderní digitální pomůcky jako Vividbooks a zapojuje žáky do širokého spektra aktivit od technologických soutěží (Minecraft cup) až po literární a sportovní klání. Kladen je důraz i na komunitní život a spolupráci s budoucími žáky při akcích typu Den Země či Zahradní slavnost.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
ZÁKLADNÍ ŠKOLA Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804 příspěvková organizace Zřizovatel školy Statutární město Ostrava – městský obvod Poruba pro školní rok 2026/2027 stanovil měsíční výši úplaty za vzdělávání ve školních družinách na 250 Kč.
250 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
ZÁKLADNÍ ŠKOLA Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804 příspěvková organizace
Podklad načten 30. 10. 2026
Zřizovatel školy Statutární město Ostrava – městský obvod Poruba pro školní rok 2026/2027 stanovil měsíční výši úplaty za vzdělávání ve školních družinách na 250 Kč.
Družina · Běžný provoz
ZÁKLADNÍ ŠKOLA Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804 příspěvková organizace Provoz školní družiny 6:00 – 7:40 (příchod do 7:30) 11:40 – 17:00 , v době 13:45 až 15:00 h děti nevydáváme.
Časy: 6:00–7:40, 11:40–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
ZÁKLADNÍ ŠKOLA Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804 příspěvková organizace
Podklad načten 30. 10. 2026
6:00 – 7:40 (příchod do 7:30) 11:40 – 17:00 , v době 13:45 až 15:00 h děti nevydáváme.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis k povinné školní docházce bude probíhat ve čtvrtek 15. ledna 2026 od 9:00 h do 17:00 h a v pátek 16. ledna 2026 od 9:00 do 16:00 h.
15. 1. 2026, 9:00–17:00
Školní rok 2026/2027. Datum podkladu 1. 12. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Zápis k povinné školní docházce bude probíhat ve čtvrtek 15. ledna 2026 od 9:00 h do 17:00 h a v pátek 16. ledna 2026 od 9:00 do 16:00 h.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis k povinné školní docházce bude probíhat ve čtvrtek 15. ledna 2026 od 9:00 h do 17:00 h a v pátek 16. ledna 2026 od 9:00 do 16:00 h.
16. 1. 2026, 9:00–16:00
Školní rok 2026/2027. Datum podkladu 1. 12. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Zápis k povinné školní docházce bude probíhat ve čtvrtek 15. ledna 2026 od 9:00 h do 17:00 h a v pátek 16. ledna 2026 od 9:00 do 16:00 h.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ivana Sekaniny 1804/15708 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 40 Poruba,radnice - Plesná,Globus
- 43 Poruba,Opavská - Svinov,mosty
- 47 Poruba,Studentská - Plesná
- 48 Poruba,Opavská - Hrabová,PZ jih
- 49 Poruba,Opavská - Michálkovice
- 78 Poruba,Opavská - Hrabová,PZ jih
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Miroslava Bukovská
Technické detaily
- IZO
- 102520496
- RED IZO
- 600144887
- IČO
- 70984786
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oznámení o vyhlášení řádných voleb do školské rady.
Informace o úspěších žáků v literárních soutěžích a rozvoji talentů.
Shrnutí aktivit Klubů vědy, návštěva Talcentra na SPŠCH.
Čtvrtý ročník vřesinského fotbalového turnaje pro žáky 1. stupně.
Projekt podpořený z rozpočtu statutárního města Ostravy na rozvoj kvality školství.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →