Základní škola a Mateřská škola Děčín IX, Na Pěšině 330
Na Pěšině, Děčín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Děčíně se aktivně snaží zlepšovat své vzdělávací programy a materiální podmínky. Děti zde rozvíjejí sociální a komunikační dovednosti prostřednictvím aktivizujících metod a prožitkového učení. Přestože vedení školy efektivně řeší administrativní nedostatky, existují rezervy v individualizované podpoře dětí a dalším vzdělávání pedagogů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro děti, které prospívají v pozitivním prostředí s důrazem na sociální interakci a prožitkové učení, a pro rodiče hledající školu s aktivním přístupem k rozvoji.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by měli věnovat pozornost omezené nabídce diferencovaného vzdělávání a nedostatečnému dalšímu vzdělávání pedagogů, což může ovlivnit individuální rozvoj dětí.
💪 Silné stránky
- • Úspěšný rozvoj sociálních, personálních a komunikativních kompetencí dětí, které se učí spolupracovat a organizovat hru.
- • Postupné zavádění aktivizujících metod a prožitkového učení, doplněné o poznávací výlety a kroužky angličtiny.
- • Zlepšené materiální zázemí mateřské školy, včetně nových didaktických pomůcek a plánované rekonstrukce zahrady.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí širší vzdělávací nabídka diferencovaná podle individuálních potřeb a zájmů dětí, což omezuje komplexní rozvoj.
- • Systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v mateřské škole vykazuje rezervy, probíhá pouze formou samostudia.
- • Nedostatečná komplexní podpora utváření a rozvíjení všech klíčových kompetencí dětí v rámci realizace ŠVP PV.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zavést systematické a akreditované další vzdělávání pro pedagogické pracovníky mateřské školy.
- → Rozšířit vzdělávací nabídku o diferencované aktivity, které lépe reagují na individuální potřeby a zájmy dětí.
- → Zajistit komplexní podporu pro utváření a rozvíjení všech klíčových kompetencí dětí v rámci ŠVP PV.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Škola úspěšně rozvíjí sociální, personální a komunikativní kompetence dětí, které se učí spolupracovat a organizovat hru. Pedagogové postupně zavádějí aktivizující metody a prožitkové učení, doplňované výlety a kroužky angličtiny. Nicméně, chybí širší nabídka vzdělávání diferencovaná podle individuálních potřeb dětí a komplexní podpora všech klíčových kompetencí, což brání vyššímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu spontánních aktivit dětí byly zjištěny dobré výsledky v oblasti kompetencí sociálních, personálních a komunikativních."
„Zatím chybí širší vzdělávací nabídka diferencovaná podle individuálních potřeb a zájmů dítěte směřující k utváření základů a rozšiřování dalších kompetencí (činnostních, k řešení problémů, k učení)."
Vedení školy
Vedení školy účinně odstranilo dřívější nedostatky v ŠVP PV a zavedlo pravidelné schůzky pro zlepšení informovanosti a spolupráce mezi pedagogy. Postupně vytváří podmínky pro fungování pedagogické rady. Avšak systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v mateřské škole má rezervy, probíhá pouze formou samostudia a chybí účast na akreditovaných kurzech, což snižuje celkové hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy přijal účinná opatření ke zpracování školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (dále jen „ŠVP PV“) v obou místech poskytovaného vzdělávání."
„Ve školním roce 2011/2012 se pedagogické pracovnice v hodnoceném pracovišti neúčastnily žádného vzdělávání pořádaného akreditovanými vzdělávacími institucemi."
Školní klima
V mateřské škole panuje pozitivní atmosféra, kde děti bezprostředně komunikují a dokážou si organizovat hru a spolupracovat. Zpráva zmiňuje dobré výsledky v sociálních a personálních kompetencích dětí. Nicméně, chybí explicitní popis systematických mechanismů pro sledování a prevenci rizikových jevů nebo propojování žáků, rodičů a pedagogů, což by podpořilo vyšší skóre.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti bezprostředně komunikují mezi sebou i s dospělými, bezpečně se orientují v prostředí tříd, dokážou si organizovat hru a spolupracovat."
„V průběhu spontánních aktivit dětí byly zjištěny dobré výsledky v oblasti kompetencí sociálních, personálních a komunikativních."
Podpora žáků
Škola podporuje rozvoj sociálních a komunikačních dovedností dětí a nabízí různé aktivity. Nicméně, zpráva uvádí, že chybí širší vzdělávací nabídka diferencovaná podle individuálních potřeb a zájmů dětí. Také jsou rezervy v komplexní podpoře utváření a rozvíjení všech klíčových kompetencí, což naznačuje, že podpora není plně systematická a cílená pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zatím chybí širší vzdělávací nabídka diferencovaná podle individuálních potřeb a zájmů dítěte směřující k utváření základů a rozšiřování dalších kompetencí (činnostních, k řešení problémů, k učení)."
„Rezervy nadále vykazuje... v oblasti realizace ŠVP PV také komplexní podpora utváření a rozvíjení všech klíčových kompetencí dětí."
Zázemí a vybavení
Materiální zázemí mateřské školy se zlepšilo, prostory byly vymalovány a nefunkční nábytek vyměněn. K dispozici jsou nové didaktické pomůcky pro rozvoj myšlení a motoriky dětí. Škola také připravuje projekt na rekonstrukci školní zahrady, pro který byl schválen záměr i finanční prostředky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102553912)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85.7% |
| Mladší 3 let | 40.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-26
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje bezpečné a vstřícné prostředí. Výuka se ale jen málo přizpůsobuje potřebám dětí. Chybí individuální přístup i průběžná zpětná vazba k učení. Vedení školy navíc poskytuje učite...
Inspekce z 2012-06-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Děčíně se aktivně snaží zlepšovat své vzdělávací programy a materiální podmínky. Děti zde rozvíjejí sociální a komunikační dovednosti prostřednictvím aktivizujících metod a prožitkové...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Pěšině 33140505 Děčín
Ústecký kraj