Základní škola a Mateřská škola Děčín IX, Na Pěšině 330
Na Pěšině, Děčín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola poskytuje bezpečné a vstřícné prostředí. Výuka se ale jen málo přizpůsobuje potřebám dětí. Chybí individuální přístup i průběžná zpětná vazba k učení. Vedení školy navíc poskytuje učitelkám neúčinnou metodickou podporu. Ta nevede ke zlepšení kvality výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení nadstandardní materiální vybavení.
- ✓ Pro děti, které potřebují podporu asistentky pedagoga.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelky přizpůsobují aktivity vašemu dítěti.
- ! V jedné budově MŠ chybí zajištěný celodenní pitný režim pro děti.
- ! Rezervy jsou v systematické logopedické podpoře pro děti.
💪 Silné stránky
- • Třídy mají vstřícnou atmosféru a otevřenou komunikaci.
- • Má velmi dobré prostory, vybavené didaktickými pomůckami.
- • Školní psycholožka včas identifikuje děti s obtížemi.
- • Využívá asistentky pedagoga v každé třídě mateřské školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka není přizpůsobena individuálním potřebám dětí.
- • Chybí systematická preventivní logopedická podpora.
- • Vedení neposkytuje učitelkám účinnou metodickou pomoc.
- • Diagnostika dětí se málo využívá pro cílenou podporu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelky přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
- → Zjistěte si, zda je ve třídě vašeho dítěte zajištěný pitný režim po celý den.
- → Ověřte, jak škola využívá diagnostiku pro práci s vaším dítětem.
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky málo přizpůsobují výuku dětem. Vzdělávací aktivity nejsou diferencované. Chybí zařazení kooperativního učení a řešení problémů. Děti nedostávají průběžnou zpětnou vazbu k učení. Učitelky pracují převážně frontálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jen ojediněle byly zohledňovány závěry pedagogické diagnostiky, činnosti nebyly vždy diferencovány dle individuálních možností a schopností jednotlivých dětí..."
„Zcela chybělo také zařazení kooperativních forem učení a aktivit zaměřených na řešení problémů a práci s chybou."
Vedení školy
Vedení MŠ zatím efektivně nepodporuje učitelky. Metodická podpora je málo účinná. Chybí jim funkční zpětná vazba. Pedagogický sbor MŠ se nerozvíjí v klíčových oblastech jako je diagnostika a zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora je málo účinná zejména v oblastech pedagogické diagnostiky a využívání technik formativního hodnocení v praxi."
„Poskytování zpětné vazby pedagožkám k jejich profesnímu růstu probíhá většinou neformálně v rámci každodenních kontaktů..."
Školní klima
Většina tříd MŠ má vstřícnou atmosféru. Mezi dětmi a dospělými je otevřená komunikace. Děti jsou zaujaté a soustředěné. Jedna budova MŠ ale nezajistila dětem pitný režim po celý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo ve většině tříd ve vstřícné atmosféře s otevřenou komunikací mezi dětmi a dospělými."
„Organizace vzdělávání a vytvořené psychosociální podmínky v pracovišti MŠ Na Pěšině 331 respektovaly individuální fyziologické potřeby..."
Podpora žáků
Škola sice včas odhaluje děti s obtížemi, ale pak nedostatečně využívá diagnostiku. Chybí cílená individuální podpora. Jsou zde také rezervy v systematické preventivní logopedické podpoře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištění [diagnostiky] však nejsou vždy systematicky využívána ke stanovení konkrétních pedagogických záměrů, k přípravě diferencované vzdělávací nabídky..."
„Rezervy má MŠ také v poskytování systematické preventivní logopedické podpory."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou budovách a má velmi dobré prostorové i materiálně-technické podmínky. Třídy jsou účelně vybaveny pomůckami pro různé věkové skupiny. Chybí však pomůcky pro badatelské a digitální činnosti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102553912)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85.7% |
| Mladší 3 let | 40.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje bezpečné a vstřícné prostředí. Výuka se ale jen málo přizpůsobuje potřebám dětí. Chybí individuální přístup i průběžná zpětná vazba k učení. Vedení školy navíc poskytuje učite...
Inspekce z 2012-06-12
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Děčíně se aktivně snaží zlepšovat své vzdělávací programy a materiální podmínky. Děti zde rozvíjejí sociální a komunikační dovednosti prostřednictvím aktivizujících metod a prožitkové...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Pěšině 33140505 Děčín
Ústecký kraj