Základní škola a mateřská škola Lužná
Masarykovo nám., Lužná Mapa a spojení
- Počet žáků
- 182
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,2 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají respektující učitele, praktickou práci a dostupnou pomoc při učení.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni mají žáci málo prostoru pro otázky, vlastní závěry a přemýšlení o pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2024
Základní škola nabízí pestré zkušenosti, hlavně při praktických úlohách. Učitelé přistupují k žákům s respektem a škola poskytuje cílenou pomoc. Výuka se však mezi ročníky liší. Na druhém stupni žáci často nemají dost prostoru pro otázky. Mají málo času na samostatné uvažování a přemýšlení o vlastním pokroku. Kvalita výuky proto není všude stejně vyrovnaná.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni dávají žákům prostor klást otázky a vysvětlovat vlastní závěry.
- Zjistěte, jak škola upravuje výuku žákům, kteří potřebují větší jazykovou nebo učební podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni žáci řeší praktické úlohy, pracují ve skupinách a učí se samostatnosti. Učitelé jim pomáhají při náročnějších úkolech. Na druhém stupni ale výuka často nabízí málo prostoru pro otázky, vlastní závěry a přemýšlení. Způsob práce se mezi předměty výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem bylo vedení žáků k samostatnosti při skupinové práci a připravenosti požádat o pomoc."
„Výuka na druhém stupni žáky málo stimuluje ke kritickému myšlení a k sebehodnocení úrovně dosaženého pokroku."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozdělil část odpovědností mezi zástupkyně a další odbornice. Zlepšil vnitřní i vnější předávání informací a digitalizoval část řízení. Škola také modernizovala odborné učebny. Vedení tak mění každodenní fungování. Zároveň ale zatím málo podporuje sdílení zkušeností učitelů, zvlášť na druhém stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se mu dosahovat cílů v oblasti digitalizace řídicích procesů, zlepšování funkčnosti vnitřního i vnějšího informačního systému a prezentace školy na sociálních sítích."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se ve škole chovají ukázněně a učitelé k nim přistupují s respektem. Škola řeší výraznější porušování pravidel a obvykle zabrání jeho opakování. Pochvaly výrazně převažují nad kázeňskými opatřeními. To ukazuje převážně klidné vztahy, ale konkrétní příklad jejich zlepšení chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„O příznivém klimatu školy svědčí také výrazná převaha udělených pochval nad uloženými kázeňskými opatřeními."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí v prostorné budově s tělocvičnou, atletickou dráhou a hřištěm s umělým povrchem. Má odborné učebny, kuchyňku, dílnu a keramickou pec; žáci používají tablety a další počítačové vybavení.
Silné stránky
- • Praktické úlohy a skupinová práce vedou žáky k samostatnosti a žádosti o pomoc.
- • Úprava výuky pomáhá žákům s odlišným mateřským jazykem rychleji se začlenit.
- • Pochvaly převažují nad kázeňskými opatřeními a škola řeší výraznější porušení pravidel.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni mají žáci málo prostoru pro otázky, vlastní závěry a přemýšlení o pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Škola rozvíjí ochranu přírody prostřednictvím dlouhodobých projektů a spolupráce s ekologickými organizacemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2024
Škola poskytuje žákům osobní pomoc, včetně podpory při učení češtiny. Úprava výuky podle potřeb žáků urychluje jejich začlenění. Specialistky se scházejí dvakrát týdně a žáci dostávají další cílenou pomoc. Jde o konkrétně popsanou pomoc s dopadem. Konkrétní příběhy jednotlivých žáků ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rychlejší adaptaci žáků s odlišným mateřským jazykem prospívá úprava vzdělávání podle plánu pedagogické podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Lužná je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání od předškolního věku. Škola nabízí zázemí školní družiny a pro naplnění kapacit realizuje také alternativní odpolední klub pro žáky. Vyznačuje se rodinným přístupem a aktivní komunikací s rodiči prostřednictvím portálu Edupage.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo nám. 252270 51 Lužná
Rakovník, Středočeský kraj
Doprava
- 581 Senomaty - Rakovník - Nové Strašecí
- 625 Kladno - Ruda - Rakovník
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michal Bok
Technické detaily
- IZO
- 102602107
- RED IZO
- 600055809
- IČO
- 47014369
- Kód typu
- B00
Aktuality
Nepřijatým účastníkům do školní družiny pro školní rok 26/27 bude v případě zájmu nabídnuta alternativa v podobě "odpoledního klubu".
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →