Základní škola a Mateřská škola Zvole
None, Zvole
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Zvole poskytuje nadprůměrné vzdělávání v příjemné a bezpečné atmosféře, s důrazem na individuální rozvoj žáků v málotřídním prostředí. Vedení školy je efektivní a systematicky pracuje na zlepšování kvality výuky a klimatu. Škola aktivně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a udržuje silné vazby s rodiči a obcí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují menší, rodinné prostředí a individuální přístup učitelů.
- ✓ Pro rodiny, které ocení silné komunitní vazby a spolupráci školy se zřizovatelem a rodiči.
- ✓ Pro děti, které dobře prospívají ve spojených ročnících a různorodých skupinách.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé lavice jsou starší a nemusí odpovídat vzrůstu všech žáků, což může být dílčí nedostatek v materiálním vybavení.
- ! Vzhledem k menšímu počtu žáků může být nabídka mimoškolních aktivit nebo sociální interakce méně rozmanitá než ve větších školách.
💪 Silné stránky
- • Nadprůměrná kvalita výuky s individuálním přístupem, efektivním střídáním činností a rozvojem klíčových kompetencí žáků.
- • Příkladné řízení školy, které systematicky pracuje s vlastním hodnocením a hospitacemi pro zvyšování kvality vzdělávání.
- • Pohodová a bezpečná atmosféra ve škole, podpořená cílenou prací s dotazníky a preventivními programy.
- • Účinná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a připravenost na práci s nadanými žáky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dílčí nedostatky v materiálním vybavení, konkrétně starší lavice, které nemusí vždy odpovídat vzrůstu žáků.
- • Potenciální omezení v rozsahu nabídky programového vybavení a některých dalších neinvestičních výdajů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zvážit obnovu staršího nábytku, zejména lavic, aby lépe odpovídaly vzrůstu všech žáků a podpořily jejich zdravý vývoj.
- → Pokračovat v rozvíjení silných komunitních vazeb a spolupráce se zřizovatelem a místními partnery pro další rozvoj školy.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2008
Kvalita výuky
Kvalita výuky v základní škole je nadprůměrná, s důrazem na individuální přístup a rozvoj klíčových kompetencí. Učitelky efektivně střídají činnosti a využívají motivační hodnocení, což vytváří příjemnou pracovní atmosféru. Žáci jsou vedeni k sebehodnocení a výuka je přizpůsobena specifickým podmínkám spojených ročníků, což podporuje jejich osobnostní rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti v mateřské škole a výuka v základní škole měly celkově nadprůměrnou úroveň, byly přizpůsobeny zvláštnostem a organizaci jednotřídní MŠ i málotřídní ZŠ a jednoznačně umožňovaly formování specifických dovedností a kompetencí dětí a žáků v souladu s cíli vzdělávacích programů škol."
„Účinně byly rozvíjeny žákovské kompetence k učení, pracovní, sociální a příkladně se dařilo rozvíjet kompetenci komunikativní, a to zejména ve výuce českého jazyka v 1. ročníku."
„Uplatňovaný individuální přístup, efektivní střídání činností a převážně účinné motivační hodnocení žáky průběžně aktivizovaly a přispívaly příjemné pracovní atmosféře."
Vedení školy
Vedení školy efektivně řídí základní školu, s jasnou vizí a plánováním, které přispívá ke zvyšování kvality vzdělávání. Ředitelka využívá přímé řízení a pedagogické porady jako zdroj podnětů. Vlastní hodnocení školy je nástrojem pro zlepšování kvality a kontrolní činnost pozitivně ovlivňuje výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy je plně kvalifikována pro výkon své funkce a naplňuje zodpovědnost při řízení subjektu, což vytváří předpoklady pro realizaci školních vzdělávacích programů."
„Vlastní hodnocení základní školy bylo provedeno v souladu s příslušnými ustanoveními právních předpisů a s cíli, které si škola stanovila ve strategických dokumentech a stalo se nástrojem pro zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
„Opatření přijímaná na základě zjištění z pravidelné hospitační činnosti kladně ovlivňují zejména kvalitu výuky."
Školní klima
Ve škole panuje pohodová a bezpečná atmosféra, která podporuje osobnostní rozvoj žáků. Vedení školy se cíleně věnuje problematice klimatu, využívá dotazníková šetření a přijímá opatření k udržení příznivého stavu. Škola má funkční preventivní strategii pro zajištění bezpečnosti a ochranu zdraví žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhledem k dětem a žákům panovala ve škole pohodová atmosféra podporující jejich osobnostní rozvoj při respektování vzdělávacích potřeb jednotlivců, problematice školního klimatu se vedení školy cíleně věnuje a na základě vlastního dotazníkového šetření pro žáky a rodiče přijímá opatření k udržení příznivého stavu."
„Subjekt vytváří příznivé podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí i žáků ve škole i při akcích organizovaných mimo školu, cíleně jsou podporovány zdravý vývoj dětí a žáků i primární prevence sociálně patologických jevů."
„Za poslední tři školní roky evidovala 1; 0 a 3 úrazy, vždy šlo o úrazy, které nevznikly jako důsledek úmyslného ubližování nebo šikany."
Podpora žáků
Škola věnuje náležitou pozornost podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, připravuje individuální plány ve spolupráci s poradenskými zařízeními a učitelky efektivně využívají své zkušenosti. Přestože aktuálně nemá výrazně nadané žáky, je připravena je podporovat. Škola také spolupracuje se spádovou školou pro hladký přechod žáků na vyšší stupeň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhledávání a podpoře žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen SVP) škola věnuje náležitou pozornost."
„Individuální vzdělávací plány připravované ve spolupráci s poradenským zařízením vymezují metody, obsah a formy vzdělávání s ohledem na potřeby žáků."
„Při zjišťování úspěšnosti přechodu žáků na vyšší stupeň škola na úrovni osobních kontaktů spolupracuje se spádovou školou, participuje také na vzájemné metodické spolupráci."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostředí základní školy je esteticky hodnotné a funkční, pozitivně ovlivňuje rozvoj žáků. Vybavení učebnicemi a pomůckami je dostačující a postupně se obnovuje. Vybavenost ICT technikou je na běžné úrovni, avšak některé starší lavice neodpovídají vzrůstu žáků.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102668795)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-24
Komplexní inspekce
Malá venkovská škola prochází obdobím změn pod novým vedením. Děti se sice cítí přirozeně, ale výuka je zatím velmi tradiční. Chybí individuální přístup k žákům i moderní metody učení. Škola nyní hled...
Inspekce z 2008-04-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Zvole poskytuje nadprůměrné vzdělávání v příjemné a bezpečné atmosféře, s důrazem na individuální rozvoj žáků v málotřídním prostředí. Vedení školy je efektivní a systematicky pracuje n...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Zvole je vzdělávací instituce v okrese Šumperk, která zajišťuje komplexní péči a výuku pro děti předškolního i mladšího školního věku. Škola klade důraz na propojení výuky s praktickými aktivitami, jako je pravidelný plavecký výcvik či poznávání regionální historie a kultury prostřednictvím exkurzí.
Adresa
78901 ZvoleOlomoucký kraj