Mateřská škola "Trojlístek"
Sázavská, Praha
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření, pohyb a praktické poznávání přírody.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelky omezují dětskou samostatnost přílišnými pokyny.
- Přístup k pomoci dětem se mezi třídami liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2025
Ve školce děti volně hrají, spolupracují a vyjadřují své názory. Učitelky nabízejí pohybové, tvořivé i přírodovědné činnosti. Některé učitelky však dětem dávají příliš mnoho hotových pokynů a omezují jejich samostatné hledání. Pomoc dětem, které ji potřebují, má konkrétní podobu. Sledování jejich pokroků se ale mezi třídami liší. Atmosféra působí komunitně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné rozhodování a vyjadřování dětí.
- Zjistěte, jak školka sleduje pokroky vašeho dítěte a domlouvá další pomoc.
- Navštivte pracoviště a sledujte, kolik prostoru děti dostávají pro vlastní hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí volnou hru, dramatizaci, pohybové hry i otevřené otázky. Děti spolupracují a někdy samy hledají odpovědi. V některých třídách ale učitelky příliš vedou činnosti a předávají hotové poznatky. Děti pak méně samostatně hledají souvislosti. Kvalita se mezi třídami liší a některé postupy přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některé aktivity ve třídách byly omezovány také dominantním vystupováním pedagogů, příliš návodnými postupy a pokyny, což snižovalo možnost dětí samostatně nacházet souvislosti a řešení."
„Některé děti však nejsou v souladu s tezemi ŠVP PV dostatečně podněcovány k vlastní aktivitě, sebevyjádření a rozvoji přiměřené autonomie."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka navštěvuje všechna pracoviště a pravidelně kontroluje práci učitelek. Přesto učitelky nedostávají konkrétní rady, jak zlepšit činnosti. Škola tak nerozpoznává a neodstraňuje méně účinné postupy. Nerovnoměrná kvalita trvá od roku 2019. Vedení proto zatím nezajišťuje potřebné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se tak od poslední inspekční činnosti realizované v roce 2019 nedaří zajistit dostatečně systematické vyvozování zpětné vazby"
„Méně efektivní vzdělávací metody tak nejsou identifikovány a eliminovány."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti na menších pracovištích spolupracují s dospělými. Učitelky používají třídní pravidla a pořádají ukázky bezpečného chování. Ranní kruhy dávají dětem prostor mluvit o zážitcích a pocitech. Děti při hrách dobře spolupracují. Atmosféra působí komunitně, ale souvislost s těmito postupy zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší počty dětí na dvoutřídních pracovištích přispívají k vytváření komunitní atmosféry."
„Ke zvýšení bezpečnosti dětí přispívá uplatňování třídních pravidel"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech budovách; dvě pracoviště jsou v historických měšťanských domech a jedno v budově základní školy. Třídy mají hračky a interaktivní pomůcky, pracoviště také dětská hřiště. Dvě pracoviště mají vlastní jídelny.
Silné stránky
- • Děti při ranních setkáních vyjadřují zážitky, pocity i vlastní názory.
- • Děti prakticky poznávají přírodu, pěstují rostliny a třídí odpad.
- • Asistentky s učitelkami pomáhají dětem rozvíjet řečové i praktické dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy vedou činnosti příliš úzce a omezují samostatné hledání dětí.
- • Ředitelka nedává učitelkám konkrétní rady; slabší postupy tak přetrvávají.
- • Sledování pokroků dětí se mezi třídami liší a oslabuje cílenou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Školka funguje na třech pracovištích, která leží v docházkové vzdálenosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2025
Asistentky spolupracují s učitelkami a pomáhají dětem rozvíjet řečové, poznávací i praktické dovednosti. Odbornice navíc pomáhá dětem, které potřebují další podporu. Plány podpory pomáhají překonávat vývojové nerovnoměrnosti a komunikační překážky. Záznamy o pokrocích se však mezi třídami liší a pomoc tak někdy nepřichází pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce asistentek pedagoga s učitelkami přispívala k naplňování potřeb dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Kvalitně zpracované plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány poskytují systematický postup pro vyrovnávání vývojových nerovnoměrností i překonávání komunikačních bariér u dětí s odlišným mateřským jazykem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Trojlístek je rodinná škola se třemi pracovišti na Praze 2, která klade důraz na respektující prostředí a úzkou spolupráci s dětmi v menších kolektivech. Každá pobočka disponuje vlastní zahradou ve vnitrobloku a vlastní kuchyní se zaměřením na zdravou výživu. Škola se profiluje jako místo s rodinnou atmosférou, kde je práce pedagoga vnímána jako poslání.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Stravné je celodenní, děti 3 – 6 let 52,-Kč, děti s OŠD 56,-Kč
52 Kč / den
Podmínky: děti 3 – 6 let; celodenní stravné
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Stravné je celodenní, děti 3 – 6 let 52,-Kč, děti s OŠD 56,-Kč
Stravování · Stravné
Stravné je celodenní, děti 3 – 6 let 52,-Kč, děti s OŠD 56,-Kč
56 Kč / den
Podmínky: děti s OŠD; celodenní stravné
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Stravné je celodenní, děti 3 – 6 let 52,-Kč, děti s OŠD 56,-Kč
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz začíná v 7:00 a končí v 16:50 odchod ze třídy do šatny s dítětem.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Provoz začíná v 7:00 a končí v 16:50 odchod ze třídy do šatny s dítětem.
Celý odstavec
Provoz začíná v 7:00 a končí v 16:50 odchod ze třídy do šatny s dítětem. V 17:00 se MŠ uzamyká.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Sázavská 5, Praha 2
- Vyplněné přihlášky do MŠ a Evidenční listy přijímá ředitelka v termínu stanoveném zřizovatelem , pro letošní rok 16. a 17.3.2026 od 13-16:30 pro všechna tři pracoviště na pobočce Sázavská 5, Praha 2[ nbsp]
16. 3. 2026, 13:00–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
- Vyplněné přihlášky do MŠ a Evidenční listy přijímá ředitelka v termínu stanoveném zřizovatelem , pro letošní rok
Podklad načten 19. 10. 2026
16. a 17.3.2026 od 13-16:30 pro všechna tři pracoviště na pobočce Sázavská 5, Praha 2[ nbsp]
Podklad načten 26. 10. 2026
- Vyplněné přihlášky do MŠ a Evidenční listy přijímá ředitelka v termínu stanoveném zřizovatelem , pro letošní rok
Podklad načten 26. 10. 2026
16. a 17.3.2026 od 13-16:30 pro všechna tři pracoviště na pobočce Sázavská 5, Praha 2[ nbsp]
Náklady · Školné
Je stanovena ředitelkou školy pro školní rok 2025 - 2026 na dobu od 1. září 2025 do 31. srpna 2026 ve výši Kč/1.200 ,- Kč měsíčně.
1 200 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025. Platí do 31. 8. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Je stanovena ředitelkou školy pro školní rok 2025 - 2026 na dobu od 1. září 2025 do 31. srpna 2026 ve výši Kč/1.200 ,- Kč měsíčně.
Celý odstavec
Je stanovena ředitelkou školy pro školní rok 2025 - 2026 na dobu od 1. září 2025 do 31. srpna 2026 ve výši Kč/1.200 ,- Kč měsíčně. Úhrada školného se týká všech dětí přijatých k předškolnímu vzdělávání, tedy i dětí, které nastupují v průběhu školního roku až do doby jejich skutečného nástupu.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90,9 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 44,6 % |
| Mladší 3 let | 14,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sázavská 830/5120 00 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 4 Radlická - Čechovo náměstí
- tramvaj 21 Slivenec - Kubánské náměstí
- tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
- tramvaj 97 Bílá Hora - Nádraží Hostivař
- tramvaj 99 Sídliště Řepy - Zahradní Město
- 135 Florenc - Chodov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jitka Zídková
Technické detaily
- IZO
- 107500183
- RED IZO
- 600035506
- IČO
- 70890935
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola hledá do svého týmu na pobočku Sázavská učitele/ku a asistenta pedagoga s nástupem od 24. 8. 2026. Hledají milé, kreativní osobnosti se zájmem o další rozvoj.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →